鄧愛(ài)秀 廣西中醫(yī)藥大學(xué)

圖書(shū)館是以各種科學(xué)文化知識(shí)和相關(guān)的理論指導(dǎo)校園文化的建設(shè)，對(duì)于各個(gè)學(xué)校而言，通過(guò)圖書(shū)館能夠進(jìn)一步地形成先進(jìn)的文化。因此在當(dāng)前全球信息化的發(fā)展前提之下，如何抵御文化思潮自由流動(dòng)所帶來(lái)的沖擊，就需要對(duì)各個(gè)學(xué)校的圖書(shū)館文化進(jìn)行打造，從而促進(jìn)校園文化的建設(shè)。圖書(shū)館內(nèi)部有非常多的藏書(shū)，也能夠提供各種豐富的文獻(xiàn)信息和支持，因此，在傳播文化方面有著非常獨(dú)特的作用。在塑造校園文化的過(guò)程中，各類(lèi)學(xué)校也應(yīng)該重視圖書(shū)館的作用，從而讓圖書(shū)館能夠真正意義上發(fā)揮出文化的導(dǎo)向性?xún)r(jià)值，促進(jìn)圖書(shū)館對(duì)校園文化建設(shè)的積極效應(yīng)。但是目前由于互聯(lián)網(wǎng)的文化和各種信息的檢索方式不斷更新，圖書(shū)館在校園當(dāng)中的作用也逐漸受到影響，因此如何進(jìn)一步地激發(fā)出圖書(shū)館應(yīng)有的影響力和作用，需要在日常的校園文化建設(shè)過(guò)程中，重視圖書(shū)館的內(nèi)部與外部的建設(shè)，讓圖書(shū)館能夠真正成為校園文化的中心，從而促進(jìn)校園文化的建設(shè)。

一、學(xué)校圖書(shū)館文化在建設(shè)校園文化過(guò)程中的重要價(jià)值

學(xué)校的圖書(shū)館是用來(lái)收藏文獻(xiàn)信息的重要場(chǎng)所，能夠?yàn)閷W(xué)校中的學(xué)習(xí)人群提供各種技術(shù)資源和各種相關(guān)的智力資源等。因此圖書(shū)館在整個(gè)教育體系中有著非常獨(dú)特的地位和作用，在教育文化功能方面也是比較全方位的，在構(gòu)建校園文化和推動(dòng)學(xué)校的各種文化交流方面起到了重要的平臺(tái)作用。圖書(shū)館能夠陶冶師生的情操，對(duì)于學(xué)生的思想和個(gè)人的素質(zhì)提升有著不可替代性的重要作用。

當(dāng)代的學(xué)校要培養(yǎng)更多具備理想和文化的新時(shí)代青年，必須要有比較成熟的校園文化，而校園文化就離不開(kāi)圖書(shū)館的文化建設(shè)。圖書(shū)館作為學(xué)校全國(guó)文化的重要基地，本身有著非常獨(dú)特的文化特質(zhì)和各種多元化的文化要素。毋庸置疑的是，一所水平相對(duì)較高的學(xué)校，在教學(xué)的過(guò)程中是離不開(kāi)圖書(shū)館的，而圖書(shū)館與文化方面的建設(shè)息息相關(guān)，注重文化品質(zhì)的圖書(shū)館，對(duì)塑造更加具有吸引力和多元化的校園文化有著積極的影響。一所學(xué)校的圖書(shū)館是否具備特色，與學(xué)校圖書(shū)館在開(kāi)放過(guò)程中的理念和整個(gè)圖書(shū)館的質(zhì)量都有著密切的聯(lián)系，也和圖書(shū)館的文化和精神有著密切的聯(lián)系。圖書(shū)館是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要平臺(tái)，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)并且獲得知識(shí)，都需要通過(guò)圖書(shū)館進(jìn)行資料的查閱，而且學(xué)生通過(guò)閱讀圖書(shū)也能夠進(jìn)一步提升心理方面的素質(zhì)和科學(xué)文化方面的素質(zhì)，因此一個(gè)和諧氛圍的圖書(shū)館對(duì)于學(xué)生提升知識(shí)十分重要。

圖書(shū)館也是整個(gè)學(xué)校中教師和學(xué)生氣質(zhì)和精神塑造的一個(gè)重要體現(xiàn)，通過(guò)圖書(shū)館能夠進(jìn)一步地展現(xiàn)教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中的理想追求，進(jìn)一步凝聚教師和學(xué)生的精神力量，因此圖書(shū)館實(shí)際上是需要投入更多的資源進(jìn)行建設(shè)。在學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)的過(guò)程中，始終要堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為重要的指導(dǎo)，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系滲透到學(xué)校圖書(shū)館的日常工作和各項(xiàng)文化服務(wù)的過(guò)程中，積極推動(dòng)圖書(shū)館對(duì)于教師和學(xué)生產(chǎn)生更加多元化的啟迪和引導(dǎo)作用。圖書(shū)館同時(shí)也是構(gòu)建多元化校園文化的重要構(gòu)成部分之一，在傳播先進(jìn)的科學(xué)理念推動(dòng)學(xué)校教師和學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求精神，營(yíng)造更加良好的學(xué)習(xí)氛圍和打造學(xué)習(xí)型的校園文化等方面，都有著無(wú)可替代的作用。由此可見(jiàn)，重視圖書(shū)館文化的建設(shè)，在校園文化建設(shè)當(dāng)中的重要作用是促進(jìn)圖書(shū)館成為校園文化活動(dòng)的中心，而且也是進(jìn)一步把圖書(shū)館的作用發(fā)揮出來(lái)的一個(gè)必然途徑。

二、學(xué)校圖書(shū)館在校園文化建設(shè)中的作用

第一方面，校園圖書(shū)館在校園文化建設(shè)過(guò)程中有示范性作用。學(xué)校的圖書(shū)館是通過(guò)各種自身嚴(yán)格的管理和提供優(yōu)質(zhì)化的圖書(shū)館服務(wù)來(lái)教育和引導(dǎo)學(xué)生，從這個(gè)角度上看，圖書(shū)館實(shí)際上是為學(xué)校的教師和學(xué)生提供各種讀者服務(wù)，所以與其圖書(shū)館內(nèi)部的各種服務(wù)質(zhì)量和圖書(shū)館館員群體的文化素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量密切相關(guān)。圖書(shū)館必須要堅(jiān)持把圖書(shū)服務(wù)放在第一位，進(jìn)一步地保障讀者的權(quán)益作為主要的服務(wù)宗旨，圖書(shū)館同時(shí)也必須堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和實(shí)事求是的態(tài)度，從而打造一種相對(duì)融洽和更科學(xué)的圖書(shū)館與讀者之間的關(guān)系，這些都會(huì)對(duì)讀者的行為產(chǎn)生非常正面的影響。圖書(shū)館通過(guò)提供良好的服務(wù)，對(duì)于讀者的言行舉止和道德素養(yǎng)等方面都有深遠(yuǎn)的影響，而且也能夠?qū)Ω鱾€(gè)讀者產(chǎn)生表率作用。由此可見(jiàn)，在校園培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，或者形成積極向上的求學(xué)精神等方面，圖書(shū)館的建設(shè)其實(shí)是校園文化建設(shè)當(dāng)中產(chǎn)生積極作用的一個(gè)部分。

第二方面，圖書(shū)館對(duì)于讀者有著潛移默化的作用，對(duì)于整個(gè)校園文化的建設(shè)也是一樣。圖書(shū)館的文化其實(shí)是通過(guò)其古今中外的各種圖書(shū)所包含的知識(shí)，產(chǎn)生的一種獨(dú)特的文化，也就是一個(gè)學(xué)校的圖書(shū)館，如果圖書(shū)相對(duì)較豐富，而且質(zhì)量比較高，都能夠?yàn)榻處熀蛯W(xué)生提供更加綜合性的教育與引導(dǎo)的條件。在這一方面圖書(shū)館其實(shí)是學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活過(guò)程當(dāng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活的過(guò)程中，始終都能夠從圖書(shū)館汲取各種營(yíng)養(yǎng)，也能夠時(shí)時(shí)刻刻對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一些潛移默化的影響和作用，因此對(duì)于學(xué)生整體的科學(xué)文化素養(yǎng)和學(xué)生在實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展等方面都能夠起到積極的作用。

第三方面，圖書(shū)館對(duì)于校園文化的建設(shè)有重要的導(dǎo)向作用。圖書(shū)館在傳播文化和文明信息這方面，其實(shí)能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生很大方面的導(dǎo)向性作用，因?yàn)榻處熀蛯W(xué)生的思想和行為通過(guò)閱讀會(huì)產(chǎn)生改變，教師和學(xué)生通過(guò)閱讀能夠不斷追求和實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值，對(duì)于自身而言也有著積極的導(dǎo)向與影響。閱讀導(dǎo)向?qū)嶋H上是圖書(shū)館對(duì)校園文化建設(shè)產(chǎn)生影響的一種重要形式，始終要圍繞著讀者的需求這個(gè)核心進(jìn)一步形成圖書(shū)館文獻(xiàn)咨詢(xún)和閱讀輔導(dǎo)等作用，舉辦一些座談會(huì)等一系列的活動(dòng)，把讀者的閱讀興趣朝著健康的方向進(jìn)行推進(jìn)，鼓勵(lì)更多的讀者追求更真實(shí)和善良的思想，開(kāi)發(fā)讀者的智力，提升讀者的能力等。這樣能夠在閱讀的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生形成一種自覺(jué)和內(nèi)向的驅(qū)動(dòng)力，進(jìn)一步以圖書(shū)館的文化引導(dǎo)校園文化的科學(xué)發(fā)展。

第四方面，圖書(shū)館是教師和學(xué)生閱讀書(shū)籍的場(chǎng)所，因此及學(xué)習(xí)和掌握各種知識(shí)的作用，其實(shí)就是一種教育的作用。中國(guó)圖書(shū)館能夠?qū)⒌谝徽n堂當(dāng)中的理論課程知識(shí)與圖書(shū)館的文化知識(shí)互相結(jié)合，這種結(jié)合是一種有機(jī)結(jié)合，學(xué)生在閱讀的過(guò)程中拓展自己的知識(shí)外延，從而豐富當(dāng)前學(xué)科知識(shí)的內(nèi)涵，以此形成更加健康向上、催人奮進(jìn)的文化氛圍。圖書(shū)館也是提升教師和學(xué)生文化方面的品位，進(jìn)一步地塑造教師和學(xué)生文明形象的重要載體。

從上述的這些作用可以看出，圖書(shū)館是校園師生進(jìn)一步陶冶情操和形成良好素質(zhì)的重要階梯，通過(guò)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合之后，能夠充分地發(fā)揮圖書(shū)館文化在校園文化建設(shè)的積極效應(yīng)，鼓勵(lì)學(xué)生形成共同的理想和民族的傳統(tǒng)文化、精神，樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀等。因此重視校園文化在圖書(shū)館文化方面的結(jié)合點(diǎn)，對(duì)于圖書(shū)館的文化建設(shè)和校園文化的建設(shè)都有積極的作用。

三、促進(jìn)圖書(shū)館文化與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展，從而推動(dòng)校園文化建設(shè)

加強(qiáng)校園圖書(shū)館的建設(shè)，需要緊緊的依靠當(dāng)前與時(shí)俱進(jìn)的文化建設(shè)，并且強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于校園文化與圖書(shū)館文化共同促進(jìn)的影響。在新的時(shí)期、新的階段，圖書(shū)館的讀者，其實(shí)在思想理念和價(jià)值觀體系等方面也都有很大的變化。因此要把圖書(shū)館文化的建設(shè)貫穿于現(xiàn)代化的校園文化建設(shè)的始終，把圖書(shū)館作為校園文化的高地，真正意義上調(diào)動(dòng)讀者的積極性，把讀者的人生觀價(jià)值觀的塑造，作為圖書(shū)館建設(shè)的重要組成部分。

第一方面，圖書(shū)館在校園文化建設(shè)當(dāng)中的積極效應(yīng)，離不開(kāi)對(duì)主流文化和非主流文化的協(xié)調(diào)。主流文化始終是圖書(shū)館的主旋律，要在校園文化的建設(shè)過(guò)程中，堅(jiān)持圖書(shū)館在校園文化當(dāng)中的影響。各類(lèi)學(xué)校的圖書(shū)館文化建設(shè)要逐步地形成主流文化，這也是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，要代表學(xué)校教師和學(xué)生的精神世界主流，也是要充分結(jié)合民族精神和時(shí)代精神的精華，充分在塑造人的精神和提升人的思想境界等方面形成主導(dǎo)性的作用。因?yàn)楫?dāng)前各種信息的流動(dòng)速度比較快，各種不同的思想潮流也會(huì)沖擊著當(dāng)前的學(xué)校，因此，在校園文化的建設(shè)過(guò)程中，始終要把圖書(shū)館的主流文化打造作為重點(diǎn)，一方面，要給主流文化提供比較充足的土壤和生存的空間；另一方面，對(duì)于有積極作用的非主流文化也要加強(qiáng)引導(dǎo)，要加強(qiáng)讀者在大是大非等方面的正確選擇與判斷。

第二方面，在校園文化的建設(shè)過(guò)程中，圖書(shū)館要處理好中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與外國(guó)文化之間的聯(lián)系。任何民族的文化其實(shí)都是人類(lèi)世界的重要文明財(cái)富，中華民族創(chuàng)造了五六千年的燦爛文化，在世界的歷史長(zhǎng)河當(dāng)中也有積極的生命力，因此在圖書(shū)館的文化建設(shè)過(guò)程中，始終要以中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為核心，要進(jìn)一步地適應(yīng)當(dāng)前時(shí)代的發(fā)展和對(duì)于中國(guó)社會(huì)的探索過(guò)程。不過(guò)中國(guó)的文化發(fā)展也離不開(kāi)對(duì)世界優(yōu)秀精神文明的共同成果傳承與發(fā)展，因此在于圖書(shū)館的建設(shè)過(guò)程中，既要弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)和借鑒一些外來(lái)文化。外來(lái)文化的學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該取其精華和去其糟粕，要堅(jiān)持“以我為主”和“為我所用”的原則，堅(jiān)決要反對(duì)全盤(pán)西化的思想。因此在文化建設(shè)等方面學(xué)校，一定要重視這一些層面，才能夠弘揚(yáng)中華民族的民族特性，在全球化的進(jìn)程當(dāng)中有中華文化的一席之地，真正地讓圖書(shū)館的文化融入到先進(jìn)并積極的校園文化建設(shè)的過(guò)程中。

四、結(jié)語(yǔ)

圖書(shū)館文化是校園文化的重要組成部分之一，只有重視好圖書(shū)館文化的建設(shè)，才能夠促進(jìn)校園文化的建設(shè)。因此在建設(shè)校園文化高地的過(guò)程中，一定要堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建設(shè)，加強(qiáng)與校園文化建設(shè)之間的聯(lián)系，堅(jiān)持圖書(shū)館善于借鑒和吸收一切優(yōu)秀文化的成果，要打造真正屬于校園文化的高地，才能夠適應(yīng)當(dāng)前多元文化的碰撞和交流的特點(diǎn)，塑造更加高質(zhì)量的師生文化，從而形成積極向上的校園文化氛圍。