【編者按】

竹，蕭疏飄逸，蒼翠挺拔;竹，四季常青，志向高潔。培養(yǎng)學(xué)生具有竹的精神是她孜孜以求的育人目標(biāo)，培育一林奮發(fā)向上、秀頎挺拔的『小竹』是她的教育理想。她堅(jiān)信，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，都有閃閃發(fā)光之處。她眼中，每一個(gè)孩子都像朝氣蓬勃的竹子一樣，一節(jié)一節(jié)努力向上生長(zhǎng)。近日，本刊記者聯(lián)系了濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校開元國(guó)際分校孫娜，聽她講述了其在教育實(shí)踐中平凡而又不平凡的育人之路。

十幾年前，在開元，我開啟了自己平凡而又不平凡的教育之路。寒來(lái)暑往，邂逅美好，我遇見(jiàn)了一個(gè)又一個(gè)靈動(dòng)的生命，也遇見(jiàn)了不一樣而又更好的自己。

我們學(xué)校的辦學(xué)理念是“致力于每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)”。圍繞這一理念，我將自己的育人理念融入竹子這一可知可感的形象中并確定為：助力每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，挖掘每一位學(xué)生身上的可能性，讓班級(jí)每一位學(xué)生遵循他們各自的特點(diǎn)，養(yǎng)成健全的人格，最大化地茁壯成長(zhǎng)。

我將孩子們視為一棵棵小竹，就是希望孩子們能如竹子般欣欣向榮，充滿朝氣，同時(shí)我也希望每一個(gè)孩子都富有竹子般永不褪色、堅(jiān)韌不拔，剛正不阿、積極向上的精神品質(zhì)。我所在的班級(jí)共有32棵小竹，每棵小竹各有不同，“百態(tài)”小竹組成了竹林班集體。

培養(yǎng)學(xué)生具有竹的精神是我的育人目標(biāo)，讓班里32棵小竹個(gè)性而快樂(lè)地成長(zhǎng)是我的教育理想。作為班主任，我做的就是讓他們遵循自己的成長(zhǎng)規(guī)律，讓每一棵小竹都能夠找到適合自己的土壤，扎根拔節(jié);讓每一棵小竹都能體會(huì)到自己的價(jià)值，體會(huì)到成功的喜悅;讓每一個(gè)孩子都能得到更好的發(fā)展。

我難以忘記在濟(jì)南市第16屆班級(jí)藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)上，每一棵小竹都展現(xiàn)著身上閃光的魅力;難以忘記他們第一次參加綁腿跑，班集體所有小竹一個(gè)都不少地出現(xiàn)在綠茵場(chǎng)上;更難以忘記在學(xué)校的“黨史館”建設(shè)過(guò)程中，小竹們積極參與、齊心協(xié)力、加班加點(diǎn)……我們之間一個(gè)個(gè)美好故事就在這個(gè)美麗的竹林中發(fā)生著。而我這個(gè)班主任也在這些拔節(jié)的小竹中靜靜地享受著作為班主任的幸福。如今，這一林小竹漸漸長(zhǎng)大，每一棵都發(fā)生了明顯的變化。

班級(jí)的美麗在于每一個(gè)孩子的獨(dú)特性，讓每一個(gè)孩子都能在班級(jí)中找到誰(shuí)都無(wú)法替代的位置，貢獻(xiàn)自己的智慧和熱情，班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般的迷人色彩。

毛竹的前五年幾乎看不出一丁點(diǎn)的生長(zhǎng)跡象，多數(shù)人都會(huì)感到非常失望，因此放棄栽培。突然有一天，毛竹將以每天30厘米的速度瘋長(zhǎng)，只需要6周就可以長(zhǎng)到15米，甚至更高……在短暫而有限的時(shí)間里就可以長(zhǎng)成郁郁蔥蔥的竹林。當(dāng)從孩子的表象沒(méi)有看到一點(diǎn)成長(zhǎng)的跡象時(shí)，我們一定不能放棄，要給予孩子一定的時(shí)間和空間，讓他們?nèi)ジ兄?、積累、內(nèi)化，一旦時(shí)機(jī)成熟，孩子就會(huì)登上屬于自己的巔峰。

（編輯/王勉勵(lì)? 助編/景敏）