□ 夏鳳珍

在江蘇省淮安市淮安區(qū)老年大學(xué)電子琴班，學(xué)員們有一個(gè)共識(shí)，只要見(jiàn)過(guò)曹建淮老師一次面，就會(huì)被她親切純真的笑容感染。然而，被深深感染感動(dòng)的又何止曹老師的微笑，還有她那崇高的師德、純粹的匠心。

老年大學(xué)是黨和政府為退休老人建立的老年教學(xué)場(chǎng)所，各種才藝的培訓(xùn)，能使老人增添學(xué)習(xí)才藝的興趣，掌握才藝的技能，豐富老人的晚年生活。而學(xué)員們退休前都來(lái)自不同的工作崗位，對(duì)琴棋書(shū)畫(huà)、吹拉彈唱涉足不多，很多學(xué)員甚至沒(méi)有任何才藝基礎(chǔ)。電子琴班的學(xué)員也一樣，絕大部分原本無(wú)一絲樂(lè)理知識(shí)，來(lái)到老年大學(xué)電子琴班，看到幾十個(gè)黑白分明的琴鍵時(shí)，都免不了心中發(fā)怵，茫然無(wú)措，這給曹建淮的教學(xué)帶來(lái)很大難度。

她十分理解、體諒學(xué)員們的處境和內(nèi)心的想法，總是用耐心和微笑撫慰學(xué)員們慌亂的心情。好多學(xué)員幾節(jié)課下來(lái)，依然彈不到該彈的琴鍵，找不到琴鍵的位置，心中誠(chéng)惶誠(chéng)恐，生怕被老師批評(píng)。而曹建淮并沒(méi)有生氣，她始終保持著微笑，為學(xué)員們不厭其煩地講述和點(diǎn)撥。她那溫和的舉動(dòng)，使學(xué)員們心中壓力全無(wú)，緊張的心情立刻得以緩解，指尖流淌的旋律愈加輕松、流暢、歡快。

曹建淮老師傾情指揮

老年學(xué)員沒(méi)有任何音樂(lè)基礎(chǔ)，有的缺乏樂(lè)感，且由于十指僵硬，指尖下的琴鍵似有千斤重。對(duì)此，曹建淮沒(méi)有流露過(guò)一點(diǎn)畏難情緒和不屑眼神，而是努力發(fā)揮共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)，首先用恒心考驗(yàn)自己的毅力，帶領(lǐng)學(xué)員們一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)、一天天練，展開(kāi)了一場(chǎng)曠日持久的“馬拉松”。在日常教學(xué)中，她做到細(xì)心細(xì)致，幫助學(xué)員們樹(shù)立起不斷追求的執(zhí)著心態(tài)。她要求學(xué)員彈曲時(shí)必須同時(shí)大聲唱譜，在細(xì)微之處彰顯教學(xué)成果。在授課時(shí)，她喜歡不停地在教室走動(dòng)觀察，以便隨時(shí)指出和糾正學(xué)員做得不到位的地方，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。盡管電子琴班不學(xué)樂(lè)理知識(shí)，而曹建淮對(duì)教學(xué)絕不敷衍，經(jīng)常給學(xué)員們有針對(duì)性地講解樂(lè)理常識(shí)，用生動(dòng)的語(yǔ)言將枯燥的理論變得簡(jiǎn)單有趣，使學(xué)員易于學(xué)、樂(lè)于接受。為了調(diào)動(dòng)課堂氛圍，提升學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，她上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)員獨(dú)奏，有時(shí)也會(huì)讓幾人合奏。為取得較好的彈練效果，她常常高歌引唱，舞動(dòng)兩臂指揮，雖累得滿頭大汗，卻甘之如飴。

曹建淮老師的主持風(fēng)采

曹建淮今年已六十多歲，身體也不太好，但她從來(lái)沒(méi)有缺課和調(diào)課。為了讓四個(gè)班的電子琴學(xué)員取得長(zhǎng)足進(jìn)步，她辛苦地輪番授課，對(duì)此從未有過(guò)一句怨言。為了讓全體學(xué)員演奏好《我和我的祖國(guó)》，她組織四個(gè)班的學(xué)員去總理紀(jì)念館正廳前廣場(chǎng)，讓大家抒發(fā)情感，激情高歌，有效地促進(jìn)了學(xué)員富有情感地彈練好《我和我的祖國(guó)》。在曹建淮的精心教授下，學(xué)員們?cè)跇?lè)理上從一無(wú)所知到漸漸熟悉，彈琴?gòu)氖附┯驳侥軌蜢`活彈奏，直至如今能熟練彈出許多優(yōu)美樂(lè)曲。學(xué)員非常開(kāi)心，曹建淮也倍感欣慰。

曹建淮和藹可親，又不失嚴(yán)教之責(zé)，謙虛待人又不失高雅風(fēng)度。每次上課前，她總是笑瞇瞇地道聲:“同學(xué)們好！”下課時(shí)，她又雙手重疊道聲:“下課了，謝謝！”每每這時(shí)，老年學(xué)員的敬重之情便油然而生。曹建淮是一名共產(chǎn)黨員，是一名喜歡微笑的師者，更是一名真正的匠者。