為了更好地解決老年學員在智能技術運用上接受慢、記憶差等困難，福建省晉江市老年大學組建了一支“云課堂導學助手”隊伍。

這支隊伍由13位擁有黨員、志愿者、學員等多重身份的“云課堂導學助手”組成，他們平均年齡比其他學員相對要小。通過培訓后分批上崗，著力指導老年學員學習線上課程，較好地發(fā)揮了導學助手的作用，緩解了教師的教學壓力，保障了課程按時、有序開課，更好地幫助了老年學員們吸收消化學到的知識。

這種“老老互助”的形式，進一步提高了老年學員對信息技術的可得可及能力，使他們在享受智能化帶來的便捷的同時，獲得了更多的幸福感和成就感。