勒川

在2021年教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目對接會(huì)上，慧科集團(tuán)共同創(chuàng)始人、董事長兼CEO岳喜偉發(fā)表演講，分享過去一年慧科在數(shù)字化人才培養(yǎng)的實(shí)踐和成果，在產(chǎn)業(yè)大變局的背景下，如何以數(shù)字化賦能產(chǎn)業(yè)振興和人才振興。他在大會(huì)上正式宣布，慧科集團(tuán)攜手百度Apollo（阿波羅）發(fā)布智能網(wǎng)聯(lián)汽車專業(yè)方向，并宣布面向全國遴選50所高校共建大學(xué)生職業(yè)成長中心，助力大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。

2021年教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目對接會(huì)以“質(zhì)量·變革·創(chuàng)新”為主題，分享一年來產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人優(yōu)秀實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，探索產(chǎn)教融合的創(chuàng)新模式和路徑。大會(huì)在教育部高等教育司的指導(dǎo)下，由教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目專家組主辦，慧科集團(tuán)及中教全媒體承辦。

教育部高等教育司副司長范海林，教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目專家組組長、哈爾濱工業(yè)大學(xué)副校長徐曉飛，工信部中小企業(yè)局二級(jí)巡視員廉莉、重慶大學(xué)副校長廖瑞金、天津市教育委員會(huì)副主任白海力、華為企業(yè)BG人才發(fā)展部部長孫剛等政府領(lǐng)導(dǎo)和校企嘉賓解讀協(xié)同育人政策走向，分享各自領(lǐng)域產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人的模式和經(jīng)驗(yàn)。

今年以來，中國產(chǎn)業(yè)開啟大變局，一系列的調(diào)控和政策彰顯國家在高質(zhì)量發(fā)展中促進(jìn)共同富裕的決心。人的全面發(fā)展共同發(fā)展是共同富裕的根本保障，也將是未來教育發(fā)展的重要戰(zhàn)略議題，而數(shù)字化是一個(gè)繞不開的時(shí)代命題。在鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)業(yè)振興和人才發(fā)展的道路上，數(shù)字賦能顯得尤其關(guān)鍵。

在過去的12年時(shí)間里，慧科攜手全國2000多所院校聯(lián)合培養(yǎng)數(shù)字化人才，充分使用數(shù)字化技術(shù)促進(jìn)教育公平。首先，慧科通過產(chǎn)教融合體系化培養(yǎng)數(shù)字化專業(yè)人才，與全國200多所院校開展數(shù)字化專業(yè)共建;其次，培養(yǎng)大學(xué)生的數(shù)據(jù)思維和數(shù)字化應(yīng)用能力，在過去的兩年多時(shí)間里，有3萬多名大學(xué)生在慧科的靈鹿實(shí)驗(yàn)平臺(tái)上開展實(shí)踐實(shí)訓(xùn)，另外有350萬大學(xué)生在慧科的數(shù)字化平臺(tái)上學(xué)習(xí)數(shù)字化內(nèi)容;同時(shí)，慧科幫助高校提升數(shù)字化教與學(xué)的水平，和高校一起共建了2800多門數(shù)字內(nèi)容，制作近4萬個(gè)數(shù)字短片和微知識(shí)點(diǎn)。

去年，慧科發(fā)布了靈鹿實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，該平臺(tái)通過整合產(chǎn)業(yè)的資源和力量，把產(chǎn)業(yè)的真實(shí)案例轉(zhuǎn)化成學(xué)生在課堂上實(shí)踐的項(xiàng)目，提升學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力，助力老師進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，收獲了來自老師和學(xué)生的高度評(píng)價(jià)。今年，慧科聯(lián)合教指委與高等教育出版社籌備出版計(jì)算機(jī)專業(yè)通識(shí)教材，以靈鹿實(shí)驗(yàn)平臺(tái)配套支撐國家級(jí)規(guī)劃教材實(shí)驗(yàn)教學(xué)，共同構(gòu)建立體化教學(xué)資源。

教學(xué)場景上，慧科進(jìn)行了一系列的重構(gòu)，在原有線上為主的學(xué)習(xí)平臺(tái)上，增加了更多的虛擬仿真場景，打造多維重構(gòu)混合式教學(xué)平臺(tái)，跨越時(shí)間和空間，延伸教學(xué)實(shí)踐的廣度和深度，增強(qiáng)情景交互體驗(yàn)，讓學(xué)生的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)更加多樣化。

另外，在2021年，慧科和慧科孵化的在線職業(yè)教育品牌開課吧，聯(lián)合出版了15本數(shù)字化領(lǐng)域的圖書，涵蓋Python科學(xué)計(jì)算、數(shù)字化人才組織建設(shè)、Web前端技術(shù)、產(chǎn)品思維、電商實(shí)戰(zhàn)等，累計(jì)銷售20萬冊。

放眼產(chǎn)業(yè)變革，前沿趨勢，用人需求，慧科緊跟行業(yè)發(fā)展進(jìn)行最亟需的人才培養(yǎng)。根據(jù)智能網(wǎng)聯(lián)汽車行業(yè)專題報(bào)告數(shù)據(jù)，到2025年，預(yù)計(jì)全球智能網(wǎng)聯(lián)汽車市場規(guī)模將達(dá)4200億美元，到2035年，預(yù)計(jì)全球智能網(wǎng)聯(lián)汽車銷量將達(dá)2100萬輛;高速發(fā)展隨之而來的是大量高層次產(chǎn)業(yè)人才的緊缺，預(yù)計(jì)到2025年，智能網(wǎng)聯(lián)領(lǐng)域人才需求將達(dá)到120萬人。

對比以往汽車產(chǎn)業(yè)對于汽車底盤工程師、變速箱工程師、動(dòng)力總成工程師、汽車工業(yè)工程師這一類的崗位需求，隨著智能網(wǎng)聯(lián)汽車的迅猛發(fā)展，汽車產(chǎn)業(yè)的崗位關(guān)鍵詞變成了智能網(wǎng)聯(lián)汽車研發(fā)崗、測試崗、算法崗和產(chǎn)品崗等，可謂“軟件定義汽車”。

而軟件領(lǐng)域的人才培養(yǎng)正是慧科集團(tuán)10余年來一直深度耕耘的專業(yè)大類，具有雄厚的實(shí)力，為慧科在智能網(wǎng)聯(lián)汽車專業(yè)的建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

百度自2013投身自動(dòng)駕駛技術(shù)研發(fā)，Apollo平臺(tái)于2017年11月被科技部評(píng)為首批國家新一代人工智能開放創(chuàng)新平臺(tái);2020年4月，百度首次公開ACE智能交通解決方案，是全球第一個(gè)車路行融合的全棧式智能交通解決方案。

在演講中，岳喜偉宣布慧科集團(tuán)攜手百度Apollo發(fā)布智能網(wǎng)聯(lián)汽車專業(yè)方向?；劭婆c百度Apollo充分發(fā)揮高等教育領(lǐng)域領(lǐng)軍企業(yè)與高科技互聯(lián)網(wǎng)頭部企業(yè)各自的優(yōu)勢，在智能交通、自動(dòng)駕駛、智能網(wǎng)聯(lián)的大背景下，共同探討和實(shí)踐對應(yīng)的商業(yè)模式，加速技術(shù)向產(chǎn)品的有效過渡，共同為智能交通、自動(dòng)駕駛、智能網(wǎng)聯(lián)領(lǐng)域提供全面、系統(tǒng)、可靠的解決方案，培養(yǎng)面向未來的產(chǎn)業(yè)人才。

產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人的目的是育人，而大學(xué)生的就業(yè)是對育人成果的一個(gè)重要檢驗(yàn)。據(jù)報(bào)告，2022屆高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計(jì)1076萬人，同比增加167萬人。后疫情時(shí)代，企業(yè)工作崗位提供有所降低，而大量留學(xué)人員回國就業(yè)，進(jìn)一步加劇了就業(yè)崗位競爭。與此同時(shí)，隨著行業(yè)變化加速，自由職業(yè)選擇增加，跳槽頻次加快等就業(yè)新趨勢和新變化，大學(xué)生的就業(yè)變得更艱難和復(fù)雜。在這樣的背景下，如何幫助大學(xué)生確立職業(yè)發(fā)展方向、快速靈活應(yīng)對就業(yè)市場的變化，成為了教育等政府相關(guān)部門特別關(guān)注的命題。

10余年來，慧科在學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升、大賽實(shí)踐、企業(yè)參觀交流和實(shí)習(xí)、模擬面試就業(yè)雙選等方面都積累了一套行之有效的經(jīng)驗(yàn)和體系。基于這樣的扎實(shí)基礎(chǔ)，岳喜偉在大會(huì)上宣布，將面向全國遴選50所高校，共建大學(xué)生職業(yè)成長中心，助力大學(xué)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。

大學(xué)生職業(yè)成長中心將在“認(rèn)知自我-增長見識(shí)-嘗試體驗(yàn)-專項(xiàng)提升-實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)-就業(yè)服務(wù)”的體系框架下，用科學(xué)的方法引導(dǎo)大學(xué)生自驅(qū)成長，為學(xué)生提供個(gè)性化的職業(yè)傾向測評(píng)報(bào)告，行業(yè)崗位需求查詢和推薦工具，以及學(xué)生發(fā)展大數(shù)據(jù)的分析系統(tǒng)。另外，為加強(qiáng)學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力，將校企共建企業(yè)工作室，計(jì)劃每所合作高校投入100萬元軟硬件及服務(wù)。

教育部高等教育司組織企業(yè)支持高校開展產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目進(jìn)入第八年，取得碩果累累?；劭品e極參與并累計(jì)支持了190所高校、385個(gè)項(xiàng)目。

為展示項(xiàng)目實(shí)施過程中產(chǎn)生的優(yōu)秀成果、典型做法和成功經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)更多高校和企業(yè)深入探索產(chǎn)學(xué)合作新模式、研究產(chǎn)學(xué)合作新機(jī)制、拓展產(chǎn)學(xué)合作新領(lǐng)域，進(jìn)一步擴(kuò)大和提升項(xiàng)目影響力，經(jīng)教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目專家組評(píng)審，最終遴選出124個(gè)2021年度教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目優(yōu)秀項(xiàng)目案例。

其中，常州大學(xué)與慧科集團(tuán)的校企合作項(xiàng)目《校企協(xié)同育人背景下計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革研究》入選優(yōu)秀案例。

另外，為打造產(chǎn)教融合的思想交流平臺(tái)，大會(huì)正式發(fā)布了《產(chǎn)學(xué)合作教育研究》內(nèi)刊首刊，慧科集團(tuán)在第一期刊物中分享了校企合作共育數(shù)字化人才的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐。

岳喜偉表示，慧科聚集了一幫有教育情懷的人士，希望通過智慧的科技去創(chuàng)新教育，讓每個(gè)人都能公平和便利地獲取優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的職業(yè)成長。