王民華

摘要：民辦高校作為我國高等教育的重要組成部分，近年來取得了長(zhǎng)足發(fā)展，也越來越重視校友工作，但民辦高校的校友工作還有很長(zhǎng)的路要走，在組織機(jī)構(gòu)、服務(wù)意識(shí)、校友資源開發(fā)等方面還存在不少問題，本文對(duì)此進(jìn)行簡(jiǎn)要分析并提出相應(yīng)的解決對(duì)策，促進(jìn)民辦高校校友工作的順利開展，實(shí)現(xiàn)校友工作的“雙贏”。

關(guān)鍵詞：民辦高校;校友工作;問題;解決對(duì)策

校友的職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及工作業(yè)績(jī)是學(xué)校辦學(xué)效果的強(qiáng)力佐證，在“雙一流”建設(shè)、本科教學(xué)評(píng)估、學(xué)科評(píng)估、專業(yè)認(rèn)證等工作中，校友發(fā)展?fàn)顩r已經(jīng)成為重要指標(biāo)納入考核。20世紀(jì)初，校友工作隨著我國高等教育便開始了，新中國成立后至 1978年，是校友工作的空白期，校友工作的恢復(fù)和重建，開始于南開大學(xué)，20世紀(jì)80年代，校友工作得到了蓬勃發(fā)展，20世紀(jì)90年代中期以來，高校規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大，中國高等教育由精英化向大眾化階段進(jìn)發(fā)。伴隨著高校的發(fā)展，學(xué)校的校友工作也日漸發(fā)展。

民辦高校作為我國高等教育的重要組成部分，根據(jù)數(shù)據(jù)顯示， 2020年，在我國2719所高校中，民辦高校768所，占高?？倲?shù)的28.25%。我國大部分公辦高校都較早地開展了校友工作，但民辦高校由于辦學(xué)歷史短、起步晚、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足、資金薄弱等原因，注意力多集中在教學(xué)質(zhì)量提高上，沒有意識(shí)到校友資源的重要性，對(duì)校友工作關(guān)注不夠。

一、民辦高校校友工作存在的問題

（一）組織機(jī)構(gòu)不健全

大部分公辦高校成立了專門的校友辦，有專人負(fù)責(zé)，組織機(jī)構(gòu)健全，而民辦高校對(duì)校友工作認(rèn)識(shí)不到位，校友工作大多還處于起步探索階段，有的高校是因?yàn)榭己诵枰黄仍O(shè)立校友辦，多掛靠學(xué)生工作部或就業(yè)指導(dǎo)中心，沒有安排實(shí)質(zhì)性工作，沒有專職人員或僅有少數(shù)工作人員，無法順利開展校友工作。校友工作想要得到順利開展，應(yīng)有配套的制度保障，并嚴(yán)格執(zhí)行。然而，民辦高校往往忽視校友規(guī)章制度的建設(shè)，校友制度建設(shè)也不完善。

（二）服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)

民辦高校對(duì)校友工作重視不夠，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。校友工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)的工作，本應(yīng)是互相幫助，共同成長(zhǎng)，但往往一些民辦高校存在功利心態(tài)，只有在需要校友時(shí)才會(huì)跟他們聯(lián)系，并沒有給校友提供相應(yīng)的服務(wù)，長(zhǎng)此以往，校友的情感得不到回應(yīng)，歸屬感自然無法維護(hù)。學(xué)校要為校友提供全方位的服務(wù)，增強(qiáng)校友的母校情結(jié)，各高校充分利用自身資源積極為校友服務(wù)。我們不僅要關(guān)注校友物質(zhì)方面的需求，而且關(guān)注校友精神、成長(zhǎng)方面的需求，為校友提供職業(yè)發(fā)展、創(chuàng)業(yè)、求學(xué)深造等方面的服務(wù)，盡可能地為校友發(fā)展提供幫助和支持。

（三）校友資源的深度與廣度開發(fā)不夠

畢業(yè)后，由于多方面的原因，有發(fā)展比較好的優(yōu)質(zhì)校友;有的發(fā)展不好的普通校友。優(yōu)質(zhì)校友是學(xué)校的驕傲，對(duì)學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和影響力有重大的影響，但普通校友比重會(huì)更大，人數(shù)也更多，是不應(yīng)該被忽視的。民辦高校往往把注意力集中在少數(shù)優(yōu)質(zhì)校友身上，比重很大的普通校友沒有被納入。少量?jī)?yōu)質(zhì)校友僅在學(xué)校校慶、畢業(yè)典禮等一些重要活動(dòng)中被邀請(qǐng)，做一次演講，普通校友離校后，長(zhǎng)期無人關(guān)注，漸漸和母校失去聯(lián)系。

二、校友工作解決對(duì)策

（一）健全校友工作機(jī)制，確保校友工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)

校友工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，全校要統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)到校友工作的重要性，做好頂層設(shè)計(jì)。民辦高校應(yīng)實(shí)際出發(fā)，健全工作機(jī)制，成立專門機(jī)構(gòu)，配備專職人員，形成校院兩級(jí)工作隊(duì)伍，責(zé)任到人。校級(jí)工作隊(duì)伍全面指導(dǎo)校友工作，負(fù)責(zé)全校校友工作計(jì)劃的制訂和實(shí)施。院級(jí)工作隊(duì)伍負(fù)責(zé)指導(dǎo)本院校友工作的開展，督促、落實(shí)學(xué)校、學(xué)院的各項(xiàng)校友工作。各學(xué)院指定專人擔(dān)任校友工作聯(lián)絡(luò)員，具體負(fù)責(zé)本學(xué)院校友工作。各班輔導(dǎo)員要參與其中，逐年搜集并完善校友信息。特別需要注重在在校生中選拔一批學(xué)生，作為學(xué)校的“溫馨校友使者”，參與校友工作。

校友工作需要全體師生的參與，應(yīng)有明確的管理?xiàng)l例和要求，便于工作人員明確工作內(nèi)容、工作方向、工作任務(wù)。工作中要建立考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。民辦高校校友工作的開展有一定的困難，對(duì)在校友工作中成績(jī)突出的人員應(yīng)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)， 形成示范和激勵(lì)作用，讓更多的人參與其中，熱情服務(wù)校友，有利于工作的良性開展。對(duì)于開展不利的單位或個(gè)人給予一定的處理。

（二）增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)互惠共贏

高校應(yīng)加強(qiáng)與校友的合作，實(shí)現(xiàn)雙方互惠共贏的目標(biāo)，互惠共贏是維持校友與母校關(guān)系的一條非常重要原則。 學(xué)校要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，不能單方面的索求，關(guān)注校友的需求，校友是一張名片，起到非常重要的宣傳作用，高校在新生開學(xué)季、畢業(yè)季、校慶等重大活動(dòng)期間對(duì)校友及企業(yè)進(jìn)行宣傳、展示，擴(kuò)大校友企業(yè)社會(huì)知名度，助推校友企業(yè)發(fā)展。高校還應(yīng)優(yōu)化校友服務(wù)工作，讓校友每時(shí)每刻都能感受到“家”的溫暖與溫度，高校應(yīng)摒棄功利心態(tài)，服務(wù)每一位校友，增強(qiáng)每一位校友對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感，只有讓校友心存感激之心，方能回報(bào)母校。校友畢業(yè)生后分布在全國各地，他們有需求的時(shí)候?qū)W校要力所能及的提供幫助，校友的需求得到滿足了，得到發(fā)展了，校友才能更好地為母校提供相關(guān)的資源，這樣雙方形成互惠共贏的良性循環(huán)，校友工作才能可持續(xù)開展。

（三）深耕校友資源

校友是學(xué)校的寶貴財(cái)富，校友客觀評(píng)判母校教育成效，是教育質(zhì)量的監(jiān)督者;校友在各自崗位上踐行校訓(xùn)精神，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)，是母校聲譽(yù)的傳播者;校友發(fā)揮優(yōu)勢(shì)牽線搭橋，成為母校開展對(duì)外交流合作的紐帶，是服務(wù)社會(huì)的中介者;校友支持母校捐贈(zèng)項(xiàng)目，助力拓寬經(jīng)費(fèi)來源，是發(fā)展資源的開拓者;民辦高校也應(yīng)高度重視校友資源的廣度和深度。一方面，不能只關(guān)注少數(shù)優(yōu)質(zhì)校友而忽視普通校友，要一視同仁，加強(qiáng)同所有校友的聯(lián)系，包括在校生，提高校友資源的利用率。另一方面，高校應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)術(shù)、科研、育人的優(yōu)勢(shì)，提升校友專業(yè)素養(yǎng);高校依據(jù)自身的人脈資源，組織同行業(yè)之間各具特色的專業(yè)報(bào)告，邀請(qǐng)專業(yè)人士開展學(xué)術(shù)講座，通過搭建具有行業(yè)特色的專業(yè)論壇等平臺(tái)促進(jìn)校友們?cè)谕活I(lǐng)域的技術(shù)交流與合作，進(jìn)一步挖掘校友資源的深度。

（四）加強(qiáng)學(xué)習(xí)

經(jīng)過多年的發(fā)展，很多高校建立比較完善的校友工作體系，校友工作出色、效果明顯，校友工作開展不好的民辦高校要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)合本校實(shí)際，形成有自己特色的校友工作體系，促進(jìn)校友工作的順利開展，實(shí)現(xiàn)校友工作的“雙贏”。