從隔一個(gè)海的北部開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái)的 L,一走進(jìn)工作室就告訴我:“今天檳城大橋塞車(chē),被堵了一個(gè)多小時(shí)?!睘榱艘獙W(xué)水墨畫(huà),情愿在路上花幾個(gè)小時(shí)。倘若開(kāi)始上課,每個(gè)星期她必須開(kāi)兩個(gè)多小時(shí)的車(chē)到檳城朵拉藝術(shù)工作室來(lái),回去還要兩個(gè)多小時(shí)。
這份誠(chéng)意確實(shí)可嘉。
然而,L是連自己中文名字也寫(xiě)不好的英校生!
英校生聽(tīng)起來(lái)似乎還在學(xué)校念書(shū)。我們也叫英文教育的朋友英文人。她的兩個(gè)孩子已經(jīng)大學(xué)畢業(yè),工作了,她告訴我兩個(gè)孩子也是英文人。
我沒(méi)問(wèn)原因。
年紀(jì)大了,累積的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)讓我不再像從前那般執(zhí)著。年輕時(shí)憨傻,一聽(tīng)到有人送孩子念英校,即時(shí)滿腔怒火怒目以對(duì),氣憤揪心下暗地里“拿刀出來(lái)”,在心中與那人割席絕交。更早之前的反應(yīng),馬上給她白眼顯示我的遺憾和不滿,自覺(jué)理直氣壯義正辭嚴(yán):“我們是華人,為什么你不讓孩子讀中文學(xué)校呢?”
強(qiáng)調(diào)單元文化的種族主義官員,以各種手段打壓限制,時(shí)不時(shí)提出關(guān)閉華校動(dòng)議,企圖消滅華文教育,華人不讀華校,豈非助紂為虐?促使華校消失的為虎作倀者居然是華人本身嗎?
痛心疾首,心酸惋惜,遂以“道不合不相為謀,志不同不相為友”來(lái)作為放棄交往的理由。
幸好,歲月風(fēng)霜叫人學(xué)懂尊重,再不苦苦追問(wèn)。各人有各自的選擇,做決定之前肯定左右權(quán)衡,也許她們也有難處吧?
無(wú)論好壞對(duì)錯(cuò),每個(gè)人最后都得為自己的選擇承擔(dān)一切后果。
我思量了一下,客氣地以英文告訴她,中國(guó)畫(huà)歷史悠久,具有鮮明民族特色,倘若不懂中文,無(wú)法深入了解博大精深的中華文化,沒(méi)法通達(dá)筆墨的精神內(nèi)蘊(yùn),很難畫(huà)出有內(nèi)涵的作品。
充滿疑惑的眼神泄露:她聽(tīng)不明白。我把下一句“中國(guó)畫(huà)傳遞的是一種精神”吞了下去,轉(zhuǎn)了一個(gè)句子表述“中國(guó)畫(huà)不只是一門(mén)藝術(shù),更是一種文化?!?/p>
她的失望即刻流露在她眼睛里,不再用英文與我交談,改用中文叫我“老師老師,我是真的很喜歡 Chinese painting(中國(guó)畫(huà))。”半咸半淡的中文句子里夾雜著
英文詞匯?!罢娴恼娴?!從小就喜歡。”
讓我開(kāi)始心軟的是她充滿渴望的表情、誠(chéng)懇的態(tài)度、殷切的眼神和真摯的語(yǔ)氣。
L接著說(shuō):“老師,你這里很 cozy(舒適),給我 Tranquility(恬靜安寧)的感覺(jué)?!?/p>
工作室位于檳城閱書(shū)報(bào)社,也是后來(lái)的孫中山紀(jì)念館樓上,這是一幢超過(guò)百年的老洋樓。
檳城曾是孫中山海外革命基地,這里亦是當(dāng)年同盟會(huì)南洋總支部。孫中山“九次革命,五到檳城”,從研究學(xué)者以下的報(bào)告:“歷次起義共籌募 60余萬(wàn)兩白銀,其中三分之一來(lái)自檳城”——可得知檳城的重要性。
由孫中山指示創(chuàng)辦并親自命名的“檳城閱書(shū)報(bào)社”,昔時(shí)為小蘭亭俱樂(lè)部,原是富豪聚會(huì)之地,后來(lái)是孫中山在檳城宣傳革命第一講的場(chǎng)地;著名的廣州黃花崗起義也是在這里召集會(huì)議進(jìn)行籌備。孫中山就任臨時(shí)大總統(tǒng)后,曾專(zhuān)門(mén)頒發(fā)“優(yōu)等旌義狀”給閱書(shū)報(bào)社,表彰其對(duì)中國(guó)革命的貢獻(xiàn)。
1905年孫中山初抵檳城,發(fā)現(xiàn)民智未開(kāi)阻礙革命發(fā)展,于是成立閱書(shū)報(bào)社讓華僑閱讀書(shū)報(bào),互相討論,增進(jìn)見(jiàn)聞,方便傳播革命思想。革命成功以后,閱書(shū)報(bào)社致力推動(dòng)華文教育。
全球聞名,人才濟(jì)濟(jì)的鐘靈中學(xué)、檳華(福建女校)女子中小學(xué)等等,都是在這里創(chuàng)辦的,華文教育因此延續(xù)至今。
2016年在北京第二屆世界華文文學(xué)大會(huì)晚宴上,通過(guò)大屏幕向世界華文作家播放的節(jié)目里,我在熒幕上見(jiàn)到了 80幾歲的拿督莊耿康,一生始終堅(jiān)守中華文化的老人家在接受 CCTV4的訪問(wèn)。一貫敦厚低調(diào)的語(yǔ)氣和態(tài)度,謙和地向觀眾說(shuō)明,為了保留中華文化,為了中文教育的傳承,他在困境中擔(dān)當(dāng)維護(hù),延續(xù)不斷,只因父親生前告訴他,孫中山是一個(gè)偉大的人。
現(xiàn)在我明白為什么父親時(shí)常告訴我,為中華文化付出良多的拿督莊是一個(gè)值得尊敬的人。
當(dāng)天晚上,我把在北京大電視亮相的拿督莊的受訪視頻照片轉(zhuǎn)給他。
當(dāng)我向拿督莊提起想為中國(guó)和檳城搭一座中華文化橋梁的理念時(shí),他邀請(qǐng)我到館內(nèi)設(shè)立“朵拉藝術(shù)工作室”。
當(dāng)初正是擔(dān)心中華文化在南洋斷層,所以才在工作室開(kāi)設(shè)水墨畫(huà)課,如果真心為宣揚(yáng)和推廣中華水墨藝術(shù),為什么非要局限于受中文教育的人呢?
我的堅(jiān)持開(kāi)始動(dòng)搖。在這個(gè)舒適恬靜的工作室內(nèi),L像在說(shuō)別人的故事“我沒(méi)有讀過(guò)中文,但不知道為什么,特別喜歡中國(guó)畫(huà)。”她不疾不徐娓娓道來(lái):“20多年前,中國(guó)畫(huà)家到我住的小城辦畫(huà)展。我?guī)Ш⒆尤⒂^,之前我沒(méi)看過(guò)水墨畫(huà),卻一看就愛(ài)上了?!币灰?jiàn)傾心不只是用嘴巴說(shuō)的,“我跟畫(huà)家說(shuō)要買(mǎi)他的四幅畫(huà),可惜畫(huà)價(jià)太高,我買(mǎi)不起?!?/p>
但她不死心。
畫(huà)展最后一天,她大清早再到畫(huà)展場(chǎng)地,看到先前看中的四幅畫(huà)尚未出售,她很高興,要求畫(huà)家減價(jià)。“我沒(méi)工作,又帶著兩個(gè)孩子,你賣(mài)我便宜一點(diǎn)。”畫(huà)家不允。她帶著兩個(gè)孩子坐在椅子上等待?!暗鹊介]展時(shí)間,如果還沒(méi)售出,那你賣(mài)給我。”
想象畫(huà)面:一個(gè)不認(rèn)識(shí)中文的主婦,突然和水墨畫(huà)相遇,感受到中華藝術(shù)的無(wú)窮魅力,充滿憧憬和期盼,用一天的時(shí)間,帶著兩個(gè)孩子坐在掛滿水墨作品的中間,想要把中華藝術(shù)帶回家朝夕相對(duì)。
炎黃子孫無(wú)論人在何處,中華文化的血脈自然就流淌在每一個(gè)華人血液里的生命基因。
“我住的地方?jīng)]有中文學(xué)校。我自己學(xué)講中文?!彼邼暗钦f(shuō)不好。”
我有許多中文講不好,見(jiàn)面卻非說(shuō)中文不可的朋友,比如印尼的華人朋友。
1965年印尼政局動(dòng)蕩,和許多東南亞國(guó)家同樣,凡遇政治不穩(wěn)定或經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)刻,遭殃的總是當(dāng)?shù)厝A人。這次的動(dòng)亂影響最為深遠(yuǎn),1400多間的華校一夜之間被關(guān)閉,等于斬?cái)嘀腥A文化的根。從此華人被迫改印尼名,平日不允許講華語(yǔ),不許讀中文,不許華人當(dāng)公務(wù)員,不許慶祝任何一項(xiàng)華人節(jié)日,包括農(nóng)歷新年。1998年蘇哈托政權(quán)垮臺(tái)后,印尼步入改革開(kāi)放時(shí)代。后來(lái)的瓦希德總統(tǒng)最受華人歡迎,因?yàn)樗饾u廢除歧視華人文化傳統(tǒng)的法律政策,教育部開(kāi)始允許華社開(kāi)辦民營(yíng)三語(yǔ)學(xué)校,華文補(bǔ)習(xí)班即時(shí)如雨后春筍,紛紛茁長(zhǎng),印尼華文教育始見(jiàn)曙光。
32年沒(méi)有中文,不許講華語(yǔ),導(dǎo)致印尼朋友講的華語(yǔ),腔調(diào)和用詞混雜印尼語(yǔ)是非常自然的事。這對(duì)于馬來(lái)西亞的朋友,絲毫不覺(jué)奇怪。因?yàn)轳R來(lái)西亞華人平日講的中文,時(shí)常也有表述不清楚或混雜馬來(lái)文和英文的時(shí)候。
2010年過(guò)后,印尼棉蘭的朋友邀請(qǐng)我過(guò)去辦水墨畫(huà)個(gè)展。一抵達(dá)印尼,就發(fā)現(xiàn)印尼華人對(duì)華人非常友愛(ài)。
朋友帶來(lái)他的朋友 F,也是當(dāng)?shù)氐娜A社領(lǐng)袖,朋友悄悄告訴我,F(xiàn)是個(gè)大富商。首次見(jiàn)面,他便選購(gòu)我的一幅水墨畫(huà)。后來(lái)大家坐下來(lái)喝茶,聊了一會(huì)兒天,他說(shuō)當(dāng)天晚上他請(qǐng)飯。
飯前他先載我們到他的四層樓店鋪參觀。
這是一家“十全”衛(wèi)浴店,只要是浴室和衛(wèi)生間用品,全都齊備。
當(dāng)時(shí)棉蘭人做生意不太講究門(mén)面裝潢,許多商店都很老舊,一進(jìn)去多要經(jīng)過(guò)堆滿雜物的走道。就連售賣(mài)的物品,不論新舊大小,皆隨便擺放,累積的灰塵累積令灰不溜丟的貨物變得絲毫不起眼,一眼望去,你分不清哪些是要出售或?qū)G掉的東西,面目模糊到難以引發(fā)人們的購(gòu)買(mǎi)欲望。
剛下車(chē),我們便為那異??季繜o(wú)比美觀的現(xiàn)代化設(shè)計(jì)贊嘆。
“剛剛裝修不久?!彼f(shuō)。一邊帶我們搭電梯上四樓。
不知道為什么 F老板特別喜歡白色浴具,每一樣?xùn)|西看起來(lái)都光潔雅致,留連的眼神來(lái)不及瀏覽,電梯門(mén)一開(kāi),到了 F的辦公室。
原木家具和多盆綠葉擺設(shè)的辦公室有森林的青綠氣息,我們坐下喝茶,連茶都帶青青的味道。
“你這茶桌和茶具跟中國(guó)的很相似呀?!蔽艺f(shuō)。
F露出沾沾自喜的得意“你好眼光,這是中國(guó)進(jìn)口的呢!”
“這茶還可以吧?也是中國(guó)朋友送我的西湖龍井?!盕的眼睛閃爍著愜心愉悅的亮光。因?yàn)橛亚楂@得的茶,用來(lái)招待朋友時(shí)特別歡喜。
喝過(guò)茶后,F(xiàn)從他的辦公室墻壁打開(kāi)另一道門(mén),他不打開(kāi)我還不曉得那是一道門(mén),很有點(diǎn)神探 007的神秘味道,他笑瞇瞇招呼我們:“過(guò)來(lái)看看。”
我探一下頭,大吃一驚。
室內(nèi)全是大大小小的陶瓷,大的是那種比人還高還肥還大的花瓶。當(dāng)然見(jiàn)過(guò),在一間室內(nèi),有一個(gè)或兩個(gè),或三個(gè)或最多四個(gè)吧。但在 F的秘密室里,抬眼一望,是排成一個(gè)整隊(duì)的無(wú)數(shù)個(gè)大花瓶。
我在棉蘭遇到景德鎮(zhèn)陶瓷收藏家了!?很自然就這樣想。
“這么多陶瓷?”我問(wèn):“打算開(kāi)陶瓷店嗎?”
“去年年底有個(gè)中國(guó)人帶著景德鎮(zhèn)陶瓷來(lái)擺賣(mài),朋友約我一起去看看,正好是最后一天?!焙髞?lái)才知道 F說(shuō)故事的習(xí)慣是永遠(yuǎn)帶著親切的淺笑。“那個(gè)中國(guó)老板一臉像吃苦瓜的表情,賣(mài)不出呀!他說(shuō),好像快哭出來(lái)了?!?/p>
印尼華人雖然用印尼名字,說(shuō)印尼話,講中文有怪怪的腔調(diào),但他們叫自己中國(guó)人?!爸袊?guó)人遇到中國(guó)人,有什么辦
法呢?”F指著朋友:“是他帶我去看的,我們兩個(gè)人只好把剩下的所有都包了下來(lái)?!迸笥言谝慌源笮Γ骸叭I(mǎi)下來(lái)沒(méi)關(guān)
系,關(guān)鍵是沒(méi)地方收藏?!盕說(shuō):“他的店夠大,他就好咯。”朋友說(shuō):“明天帶你去看我買(mǎi)的那一
半?!比缓筠D(zhuǎn)頭看 F:“你更好呀,全間店鋪裝修得煥然一新,現(xiàn)在多么美呀!”
“不裝修哪有地方收藏呀!”F就是為了裝下這些大花瓶,有了一間時(shí)代感強(qiáng)烈的店面。
懂得轉(zhuǎn)念的 F一定是樂(lè)觀正面積極的人,我們應(yīng)該同他學(xué)習(xí)?!拔业牡赀€算漂亮吧?”
我趕緊點(diǎn)頭。應(yīng)該說(shuō)他的為人更漂亮!朋友加了一句:“最最關(guān)鍵的是不敢
讓太太知道。”大家對(duì)視一眼,心有戚戚笑了起來(lái)。F和他的朋友,無(wú)意中或者說(shuō)被迫成
了景德鎮(zhèn)陶瓷收藏家,聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)也是被血脈基因促成的。
L后來(lái)買(mǎi)到她心愛(ài)的水墨畫(huà)。中國(guó)畫(huà)家被她從早到晚守著一天的誠(chéng)摯感動(dòng),每幅原價(jià)一千馬幣的作品,4幅只收她一千令吉。
L笑意盎然:“春夏秋冬,畫(huà)里有梅蘭菊竹呀!”
水墨畫(huà)四君子現(xiàn)在掛在她家客廳?!榜疡氐馁M(fèi)用比畫(huà)價(jià)還貴呢!”這話她是笑著說(shuō)的。
故事聽(tīng)過(guò)了。我決定收她為我的水墨畫(huà)學(xué)生。