龐文陶，王靖雯(天津體育學(xué)院，天津 301617)

0 引言

危險(xiǎn)化學(xué)品主要指具備易燃易爆、毒性、腐蝕性、助燃等性質(zhì)的化學(xué)物質(zhì)，它們會(huì)對(duì)自然環(huán)境、人體以及各項(xiàng)科研設(shè)備造成嚴(yán)重的危害。如果科研人員沒有進(jìn)行妥善操作，會(huì)對(duì)自身和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全造成不可挽回的傷害?，F(xiàn)階段，我國(guó)的危險(xiǎn)品管理目錄中有2828種危險(xiǎn)化學(xué)品。失效模式與影響分析法(FMEA)具有一定的前瞻性，它起源于20世紀(jì)的美國(guó)航天工程管理，之后在化工、電氣、食品加工、機(jī)械制造等領(lǐng)域得到有效應(yīng)用。21世紀(jì)初期它被應(yīng)用到醫(yī)療領(lǐng)域。

1 FMEA概述

FMEA能夠在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和落實(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的階段，對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中相關(guān)的危險(xiǎn)化學(xué)品進(jìn)行有效管理，對(duì)危險(xiǎn)品的性質(zhì)、使用流程和環(huán)節(jié)、用量以及注意事項(xiàng)進(jìn)行全面分析，并探尋其中的失效模式，預(yù)測(cè)可能造成的后果，從而制定對(duì)應(yīng)的優(yōu)化措施，降低危險(xiǎn)事件發(fā)生的幾率或者把危險(xiǎn)化學(xué)品造成的不良影響降到最低，這樣才能提升科研實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品管理的質(zhì)量和可靠性。

FMEA的主旨是在事前的預(yù)防措施，事件中的危險(xiǎn)是潛在的，即當(dāng)失效還沒有發(fā)生，那么它可能會(huì)發(fā)生，但是不一定發(fā)生。FMEA的核心為對(duì)預(yù)計(jì)的失效進(jìn)行處理，探究發(fā)生原因以及造成的后果和影響，主要的工作為進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，探究潛在的失效后果影響。FMEA開始于科研實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品管理之前，并貫穿于管理的整個(gè)過程，它能夠分析每一個(gè)危險(xiǎn)化學(xué)品可能造成的影響以及對(duì)整個(gè)科研實(shí)驗(yàn)室的干擾，并結(jié)合每一項(xiàng)危險(xiǎn)化學(xué)品的危險(xiǎn)系數(shù)，檢測(cè)管理的難易程度以及發(fā)生危險(xiǎn)事故的幾率[1]。

2 FMEA的應(yīng)用價(jià)值

把FMEA的概念加入到科研實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品管理工作中，這樣能簡(jiǎn)化管理的模式，減少管理運(yùn)行機(jī)制消耗的成本，避免發(fā)生事后修改管理規(guī)則的情況，能夠獲取防止?jié)撛谑Оl(fā)生的措施。第一，利用FMEA能夠有效降低高危因素值。例如，當(dāng)科室運(yùn)轉(zhuǎn)和領(lǐng)取危險(xiǎn)化學(xué)品時(shí)，在交接出庫的環(huán)節(jié)特別容易出現(xiàn)發(fā)放錯(cuò)誤的情況，混淆危險(xiǎn)化學(xué)品的規(guī)格、計(jì)量和種類。應(yīng)用FMEA方法后，能對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品進(jìn)行妥善分類，把各個(gè)類型進(jìn)行明確擺放，減少拿錯(cuò)或者放錯(cuò)的幾率；在使用危險(xiǎn)品時(shí)，規(guī)避部分管理人員在發(fā)放危險(xiǎn)品時(shí)不佩戴防護(hù)用具或者使用者沒有在規(guī)定的環(huán)境下進(jìn)行嚴(yán)格操作的情況。在應(yīng)用FMEA之后對(duì)科研人員的各項(xiàng)操作進(jìn)行細(xì)致化規(guī)定，提升他們的安全意識(shí)，降低危險(xiǎn)事故的影響。第二，F(xiàn)MEA能夠提升科研實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品管理的合格率，對(duì)危險(xiǎn)品轉(zhuǎn)運(yùn)、存儲(chǔ)、應(yīng)用和廢棄物處理等環(huán)節(jié)進(jìn)行全面把控。確保轉(zhuǎn)運(yùn)設(shè)備符合管理的要求，轉(zhuǎn)運(yùn)工作人員具備相關(guān)的從業(yè)資質(zhì)；自己配置和分裝的試劑中貼有明確的標(biāo)簽，危險(xiǎn)化學(xué)品做好密封處理并按照類別進(jìn)行存儲(chǔ)；科研人員在使用危險(xiǎn)化學(xué)品時(shí)佩戴完備的防護(hù)設(shè)備，不同的化學(xué)品在不同的環(huán)境中進(jìn)行使用；對(duì)固體的化學(xué)廢棄物進(jìn)行分類處理、不能直接排放的試液要進(jìn)行處理后在進(jìn)行排放。

3 FMEA在科研實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品管理中的應(yīng)用模式

3.1 分析失效模式以及干擾因素

3.1.1 梳理運(yùn)行流程，明確優(yōu)化環(huán)節(jié)

對(duì)科研實(shí)驗(yàn)室的危險(xiǎn)品管理模式進(jìn)行分析，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行檢查，明確危險(xiǎn)品進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室的基本流程：科室結(jié)合庫存和實(shí)驗(yàn)的需求提交化學(xué)品的申請(qǐng)報(bào)告，提交明細(xì)清單、藥劑部門根據(jù)危險(xiǎn)品的各項(xiàng)參數(shù)進(jìn)行采購(gòu)工作、對(duì)采購(gòu)的化學(xué)品進(jìn)行驗(yàn)收和入庫、按照化學(xué)品的類別和危險(xiǎn)系數(shù)進(jìn)行存儲(chǔ)、科室根據(jù)提交的申請(qǐng)表領(lǐng)取對(duì)應(yīng)的化學(xué)品、這時(shí)需要對(duì)化學(xué)品進(jìn)行轉(zhuǎn)運(yùn)操作、把化學(xué)品放入科研實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行存儲(chǔ)、相關(guān)的實(shí)驗(yàn)人員進(jìn)行使用、妥善處理實(shí)驗(yàn)后的廢棄物。把以上的多個(gè)環(huán)節(jié)和流程進(jìn)行匯總，危險(xiǎn)化學(xué)品管理的步驟為：危險(xiǎn)化學(xué)品轉(zhuǎn)運(yùn)-科研實(shí)驗(yàn)室存儲(chǔ)-化學(xué)品使用-廢棄物處理[2]。

3.1.2 潛在失效模式，危害探究

第一，在對(duì)潛在失效模式探究之前，管理人員應(yīng)該對(duì)其他領(lǐng)域制作完備的FMEA表單進(jìn)行分析，明確危險(xiǎn)化學(xué)品管理工作和它之間的異同，采集它的優(yōu)勢(shì)并結(jié)合化學(xué)品管理的特點(diǎn)和要求，從而制定出科學(xué)合理的化學(xué)品FMEA清單。大家通過頭腦風(fēng)暴的模式總結(jié)出危險(xiǎn)化學(xué)品管理中潛藏的危險(xiǎn)性因素，從而確定具體的潛在失效模式。第二，完成分析工作后，明確嚴(yán)重度、發(fā)生度和可偵查度的指標(biāo)。主要指在失效后所造成后果的嚴(yán)重性；雖然已經(jīng)具備防護(hù)的措施，但是仍舊可能出現(xiàn)失效的情況，這種潛在情況發(fā)生的誘因；已經(jīng)對(duì)可能發(fā)生的情況進(jìn)行控制和預(yù)測(cè)，但是仍舊發(fā)生失效的情況，這些情況發(fā)生的難度系數(shù)。第三，管理人員對(duì)失效模式進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)。

3.1.3 明確需要重點(diǎn)優(yōu)化的失效模式

在優(yōu)化失效模式時(shí)應(yīng)該對(duì)各項(xiàng)的風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)進(jìn)行探究，之后根據(jù)數(shù)值的大小進(jìn)行排序。把嚴(yán)重度、發(fā)生度和可偵查度三個(gè)數(shù)值相乘后的結(jié)果就是風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)值，它的區(qū)間范圍是1～1000。如果數(shù)值較高，那就說明危險(xiǎn)化學(xué)品管理處于不穩(wěn)定的狀態(tài)，存在較大的安全隱患，這個(gè)失效模式應(yīng)該立即進(jìn)行優(yōu)化。

第一，管理人員們要對(duì)相關(guān)的資料進(jìn)行分析和采集，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行全面分析后，明確對(duì)各項(xiàng)失效模式評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)，并提出應(yīng)該優(yōu)化的操作環(huán)節(jié)，比如在危險(xiǎn)化學(xué)品轉(zhuǎn)運(yùn)的過程中，要經(jīng)歷化學(xué)品出庫、交接以及轉(zhuǎn)運(yùn)等工作，其中包含的錯(cuò)誤為沒有明確化學(xué)品的類型、規(guī)格以及含量等、在轉(zhuǎn)運(yùn)的過程匯總出現(xiàn)遺漏的問題、在入庫時(shí)沒有進(jìn)行科學(xué)的分類和標(biāo)記或者標(biāo)記中存在錯(cuò)誤、沒有在規(guī)定的環(huán)境中進(jìn)行使用或者沒有配置防護(hù)設(shè)備等、沒有對(duì)實(shí)驗(yàn)廢棄物進(jìn)行妥善處理等。

3.2 確定并落實(shí)優(yōu)化措施

對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的管理評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行探究，可以發(fā)現(xiàn)其中存在部分內(nèi)容缺失的情況，主要的問題為：缺乏完備系統(tǒng)的危險(xiǎn)化學(xué)物運(yùn)行管理機(jī)制；管理者缺少相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備，無法對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的性質(zhì)進(jìn)行科學(xué)辨析；在進(jìn)行應(yīng)急管理處置時(shí)沒有配置完善的設(shè)施設(shè)備等

此外，除了展示國(guó)家形象的國(guó)家展，以及開展貿(mào)易合作的企業(yè)展，各類論壇也是此次進(jìn)博會(huì)的一大亮點(diǎn)。密集的論壇對(duì)貿(mào)易、減貧、能源等人類共同面對(duì)的問題進(jìn)行深入探討。進(jìn)博會(huì)是為世界打造的公共平臺(tái)，不僅給來自全球的參與者創(chuàng)造平等的機(jī)會(huì)，也匯聚了更加開放的強(qiáng)音。

3.2.1 建立健全的運(yùn)行制度，完善危險(xiǎn)化學(xué)品的領(lǐng)取和運(yùn)行機(jī)制

科研實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該建立健全的危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理機(jī)制，制定危險(xiǎn)化學(xué)品管理操作規(guī)范、明確危險(xiǎn)化學(xué)品廢棄處理?xiàng)l例、危險(xiǎn)事件應(yīng)急處理方案，采集責(zé)任制的管理模式，規(guī)范危險(xiǎn)化學(xué)品管理人員的工作內(nèi)容、職責(zé)和任務(wù)，不斷優(yōu)化轉(zhuǎn)運(yùn)人員的工作模式。在責(zé)任制的助力下，把管理的責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，能夠提升管理人員的責(zé)任意識(shí)，提升他們工作的認(rèn)真度和熱情，降低危險(xiǎn)事故發(fā)生的幾率。同時(shí)化學(xué)品入庫、方法以及使用等操作由專人進(jìn)行負(fù)責(zé)，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格地把控。把工作成果和年末的績(jī)效考核、晉升進(jìn)行掛鉤，這樣能對(duì)化學(xué)品管理的流程進(jìn)行優(yōu)化，明確各自的工作職能?？剖疑陥?bào)需要的化學(xué)品，管理人員會(huì)在限定的時(shí)間內(nèi)把化學(xué)品準(zhǔn)確地送到實(shí)驗(yàn)室。

3.2.2 編制危險(xiǎn)化學(xué)品安全說明書

管理人員應(yīng)該以我國(guó)的化學(xué)品安全管理?xiàng)l例和規(guī)范為依據(jù)，結(jié)合科研實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際危險(xiǎn)化學(xué)的參數(shù)，編制專屬的危險(xiǎn)化學(xué)品安全說明書。其中主要涵蓋化學(xué)品的反應(yīng)活性、pH值、易燃易爆情況、存儲(chǔ)和使用要求、應(yīng)急處理措施等。經(jīng)過多次的優(yōu)化修改后分享到各個(gè)科研實(shí)驗(yàn)室中，這樣能為所有的危險(xiǎn)化學(xué)品管理人員提供便利，有利于隨時(shí)進(jìn)行查閱和處理工作。之后結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)，對(duì)說明書進(jìn)行優(yōu)化，比如甲醇會(huì)對(duì)空氣造成嚴(yán)重污染，影響人們的身體健康，實(shí)驗(yàn)后不能直接進(jìn)行排放。這時(shí)可以對(duì)其進(jìn)行稀釋，直到它的含量系數(shù)低于0.01%，這時(shí)才可以排放。

3.2.3 提高準(zhǔn)入門檻，提升培訓(xùn)工作的力度

在進(jìn)行管理工作時(shí)應(yīng)該樹立以實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)的原則，制定符合本科研實(shí)驗(yàn)室的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)和運(yùn)行規(guī)則，并且加強(qiáng)培訓(xùn)工作，提升工作人員安全管理的意識(shí)和能力。例如，定期進(jìn)行管理測(cè)試，結(jié)合工作人員的表現(xiàn)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，使其明確化學(xué)品的準(zhǔn)入規(guī)則。同時(shí)邀請(qǐng)專業(yè)的研究員和學(xué)者向管理人員們介紹各項(xiàng)危險(xiǎn)化學(xué)品的應(yīng)用規(guī)范和注意事項(xiàng)，邀請(qǐng)一線具有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的危險(xiǎn)化學(xué)品管理人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指點(diǎn)，這樣能促進(jìn)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的有機(jī)結(jié)合，提升管理人員的工作能力。培訓(xùn)后還應(yīng)該對(duì)工作人員的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行檢驗(yàn)，只有通過考試才能正式入職。同時(shí)應(yīng)該定期舉行實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品安全操作座談會(huì)，為研究人員提供科學(xué)的指導(dǎo)，引導(dǎo)他們進(jìn)行規(guī)范化操作，降低危險(xiǎn)事件發(fā)生的幾率。

3.2.4 科學(xué)系統(tǒng)規(guī)劃，確保存儲(chǔ)環(huán)境符合標(biāo)準(zhǔn)

3.2.5 明確危險(xiǎn)化學(xué)品的應(yīng)用工具，及時(shí)更新設(shè)備設(shè)施

各個(gè)科研室應(yīng)該統(tǒng)一訂做危險(xiǎn)化學(xué)品存儲(chǔ)柜，并結(jié)合化學(xué)品的性質(zhì)設(shè)置不同的柜子顏色，比如可燃性的液體放入紅色柜子、強(qiáng)酸強(qiáng)堿性化學(xué)品放入白色柜子、易燃液體放入到黃色柜子、弱腐蝕性的化學(xué)品放入到藍(lán)色柜子。如果發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)事件，消防人員能夠根據(jù)事情的輕重緩急進(jìn)行處理，把影響降到最低。

3.2.6 對(duì)廢液處理工作進(jìn)行全面監(jiān)管，達(dá)到監(jiān)測(cè)目標(biāo)

要對(duì)實(shí)驗(yàn)廢棄物進(jìn)行妥善管理，明確廢棄物的排放和回收標(biāo)準(zhǔn)，并且相關(guān)的廢棄回收公司簽訂合作協(xié)議，提升管理的全民性和效果。此外應(yīng)該每個(gè)月對(duì)科研實(shí)驗(yàn)室的排污池進(jìn)行化學(xué)檢驗(yàn)，判斷其是否達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。

3.2.7 提升信息技術(shù)的應(yīng)用水平，促進(jìn)溯源、監(jiān)管有機(jī)結(jié)合

現(xiàn)階段，信息技術(shù)不斷發(fā)展，應(yīng)該構(gòu)建危險(xiǎn)化學(xué)品管理系統(tǒng)，把危險(xiǎn)化學(xué)品轉(zhuǎn)運(yùn)、科研實(shí)驗(yàn)室存儲(chǔ)、化學(xué)品使用、廢棄物處理這4個(gè)環(huán)節(jié)的操作模式和運(yùn)行數(shù)據(jù)都輸入到計(jì)算機(jī)中，這樣能夠提升溯源、監(jiān)管工作的整合效果，減低錯(cuò)誤發(fā)生的幾率。

4 結(jié)語

綜上所述，科研實(shí)驗(yàn)室是醫(yī)學(xué)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要陣地，所以要進(jìn)行系統(tǒng)全面的管理和運(yùn)行，加強(qiáng)對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的把控，為科研人員們構(gòu)建一個(gè)安全、穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。對(duì)我國(guó)的科研實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究可知，在管理中仍舊存在一定的問題。應(yīng)該把FMEA科學(xué)地應(yīng)用到科研實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品管理中，提升運(yùn)行的效果，改善精細(xì)化管理的水平。