哲 學(xué)

馬克思實(shí)踐概念的四重維度及其政治哲學(xué)意蘊(yùn) ………………………………………… 劉冬冬（1-001）

盧格、赫斯與馬克思現(xiàn)實(shí)批判轉(zhuǎn)向的兩個維度 ……………………………… 王勁坤，馬毓新（2-001）

黑格爾法哲學(xué)視域中家庭倫理思想及其當(dāng)代意蘊(yùn) ……………………………………… 謝明軒（2-008）

論《周易》時間觀念的審美呈現(xiàn) ………………………………………………………… 劉 穎（4-001）

試論道德金規(guī)則的普遍性 ………………………………………………………………… 唐大鳳（4-012）

詩歌寫作研究

語言觀演化與中國當(dāng)代詩歌 ……………………………………………………………… 李心釋（1-008）

如何看待杜甫詩歌那些隱逸性的卒章之志 ……………………………………………… 薛世昌（1-015）

唐代文學(xué)研究

主持人語 …………………………………………………………………………………… 霍志軍（1-022）

唐代隴右石窟藝術(shù)：審視唐代文學(xué)的一個副文本視角 ………………………………… 霍志軍（1-023）

論《長門賦》《自悼賦》對唐代宮怨詩的影響 ………………………………………… 楊許波（1-029）

唐代詩歌中隴右地理書寫的意象特征 …………………………………………………… 徐 芳（1-036）

社會交往與中唐士人身份認(rèn)同之建構(gòu) …………………………………………………… 李興軍（1-042）

路遙研究專題

主持人語 …………………………………………………………………………………… 王貴祿（1-050）

被遺忘的詩人：路遙早期的詩歌創(chuàng)作與小說詩化現(xiàn)象 ……………………… 王貴祿，蓋雨曦（1-051）

抒情年代的精神探尋與人生困惑——路遙早期小說中青年離村現(xiàn)象分析 ………………………………………………… 蘇映雪（1-057）

論路遙早期小說的孤獨(dú)意識 ……………………………………………………………… 王孝慧（1-061）

高加林與高家村：《人生》中的價值焦慮與精神困惑 ………………………………… 馬佩儀（1-065）

歷史文化研究

周代“四祭”差異原因探賾 …………………………………………………… 唐櫻艷，謝邱榮（1-071）

“學(xué)而”理論：古典教育的源頭思想和精神 …………………………………………… 唐梵凌（1-077）

漢代居延農(nóng)業(yè)祭祀考 ……………………………………………………………………… 韓蓓蓓（2-028）

明代甘肅瘟疫的流行與防治 …………………………………………………… 陳武強(qiáng)，高君智（2-034）

中韓文化遺產(chǎn)的關(guān)聯(lián)、分化及保護(hù)現(xiàn)狀分析 …………………………………………… 令家軒（2-042）

論漢代居延屯區(qū)的代田法 ………………………………………………………………… 韓蓓蓓（6-050）

漢畫像磚石中“列女”故事來源考 ……………………………………………………… 楊延平（6-055）

朱熹《增損呂氏鄉(xiāng)約》的核心理念及其當(dāng)代價值 ……………………………………… 楊小敏（6-067）

隴右文化研究

生態(tài)女性主義視域下隴南乞巧祭祀的文化闡釋 ……………………………… 溫虎林，楊桂琴（1-087）

絲綢之路藝術(shù)交流中的胡瓶 ……………………………………………………………… 郭茂全（1-094）

敦煌莫高窟北朝時期禽鳥圖像研究——以孔雀、鴿子、天鵝圖像為中心 …………………………………………………… 尹璐瑤（1-102）

隴右才女江瑞芝及其詩歌 ………………………………………………………………… 楊東興（1-109）

宋代西和進(jìn)士王正嗣考述 ………………………………………………………………… 趙逵夫（2-014）

清代洮陽詩社與《洮陽詩集》考論 …………………………………………… 冉耀斌，李 杰（2-018）

一件有關(guān)唐五代敦煌凈土寺學(xué)的寫本P.2621——兼論卷背雜抄 ……………………………………………………………………… 楊 倩（3-090）

火、酒、歌——隴南白馬人生活三原色 ………………………………………………… 潘江艷（3-097）

甘肅農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的類型、特征及利用研究 …………………………………………… 蘇海洋（4-019）

隴東南民居的區(qū)域文化特征研究 ………………………………………………………… 余永紅（4-026）

甘肅地區(qū)館藏宋金銘文鏡特點(diǎn)研究 …………………………………………… 李 力，楊 芳（5-045）

張家川回族自治縣館藏買地券中的文化意蘊(yùn)發(fā)微 ……………………………………… 李賀文（5-052）

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)視域下天水陶瓷產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及策略探究 ……………………………… 王桂麗（5-059）

西部經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展研究

西北邊境地區(qū)深度融入“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”建設(shè)的路徑探析——以新疆邊境地區(qū)為例………………………………………………………………… 楊亞雄（1-115）

西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育服務(wù)水平的效率評價與政策優(yōu)化 ………… 周 偉，任 怡，樊 麗（1-123）

西北地區(qū)綠色金融與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化關(guān)系研究 ……………………… 李 泉，魏 琳，蘇奕誠（3-029）

蘭州—西寧城市群縣域經(jīng)濟(jì)緊湊度綜合測度及其時空特征分析 …………… 毛錦凰，智 煜（3-040）

經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展研究

金融集聚對城鄉(xiāng)居民收入差距的影響 …………………………………………………… 雷雪蓮（2-067）

甘肅省農(nóng)村居民消費(fèi)性支出分析 ………………………………………………………… 楊文娟（2-076）

行政公益訴訟訴前檢察建議剛性化路徑研究——以天水市檢察機(jī)關(guān)的司法實(shí)踐為樣本……………………………………… 孫 潔，高利娜（2-083）

西北地區(qū)財政分權(quán)對居民幸福感的影響分析 ………………………………… 王 慶，鄭梓若（4-083）

陜甘寧5A級景區(qū)網(wǎng)絡(luò)關(guān)注度時空特征研究 ……………………… 王新民，張登新，安 爽（4-089）

數(shù)字經(jīng)濟(jì)對城鎮(zhèn)服務(wù)業(yè)就業(yè)的影響 ……………………………………… 周金秀，郭 蕊，等（4-094）

區(qū)塊鏈在公安禁毒情報工作中的應(yīng)用研究 …………………………………… 曹卿晨，李曉潔（4-102）

超額利潤與商業(yè)利潤關(guān)系探析 ………………………………………………… 王海鴻，何正平（5-001）

基于RS技術(shù)的河谷型小城市建設(shè)用地時空演變分析——以武山縣為例 ……………………………………………………………………… 于志遠(yuǎn)（5-093）

大數(shù)據(jù)下高校財務(wù)預(yù)算精細(xì)化績效評估方法研究 ……………………………………… 趙富平（5-098）

尊重、互惠與共同性再生產(chǎn)：“一帶一路”與人類命運(yùn)共同體的形象營造 ………… 李智勇（6-087）

“三重開放”對區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的影響研究——基于省級面板數(shù)據(jù)分析…………………………………………………… 張忠杰，王曦婷（6-093）

金融市場羊群行為研究綜述與展望 ……………………………………………………… 艾思言（6-101）

文學(xué)語言學(xué)

殷周之際“《范》”體文的文體學(xué)特征 ………………………………………………… 唐旭東（2-048）

敦煌寫本《尚書釋文》“字形說解”類目研究 ………………………………………… 黃繼?。?-055）

“X精”語義擴(kuò)張及其演變機(jī)制…………………………………………………………… 劉曉晴（2-061）

“非虛構(gòu)”背景下當(dāng)代詩歌“事實(shí)的詩意” …………………………………………… 薛世昌（3-072）

唐人豪俠小說研究綜述 …………………………………………………………………… 甘文博（3-081）

晚明女性意識的覺醒與詩文創(chuàng)作 ………………………………………………………… 馬小明（4-037）

近四十年杜甫詠物詩研究述評 …………………………………………………………… 白松濤（4-044）

后出轉(zhuǎn)精：雒江生先生的《尚書》學(xué) …………………………………………………… 魏啟峰（4-050）

新媒體短視頻語言的言語行為分析——以《人民日報》抖音號短視頻標(biāo)題文本為例 ……………………………… 錢 放，方 平（4-057）

《鄭風(fēng)·出其東門》解疑 ………………………………………………………………… 楊延平（5-065）

明代唐詩選本對韋應(yīng)物詩的高度接受及其原因 ……………………………… 楊 恬，張中宇（5-070）

《文選》李善注未引《文心雕龍》探賾 ………………………………………………… 徐言斌（5-076）

文學(xué)理論話語體系的四個創(chuàng)新路徑——論郭昭第《文學(xué)三元論》的理論貢獻(xiàn)………………………………………………… 王 曉（5-082）

譯者行為批評視閾下天水方言研究中的語言學(xué)術(shù)語英譯 ……………………………… 馬福新（5-087）

亂世背景下的中晚唐女俠形象及其多重意蘊(yùn) …………………………………………… 張 莉（6-074）

口頭詩學(xué)視野下的敦煌佛教歌辭論析——以“重句聯(lián)章體”佛教歌辭為例 …………………………………………………… 許柳泓（6-080）

教育教學(xué)研究

新時代科學(xué)提升思想政治教育親和力路徑探究 ………………………………………… 汪聞濤（2-091）

“思想道德與法治”課教學(xué)體系構(gòu)建研究 …………………………………… 王 妮，張 艷（2-098）

小學(xué)語文教學(xué)滲透勞動教育現(xiàn)狀及對策研究 ………………………………… 李艷紅，周雪英（2-104）

“史料實(shí)證”研究中引文存在的問題例析 ……………………………………………… 趙世明（2-110）

我國大學(xué)英語課程定位與改革研究 ………………………………… 李旭明，邵曉霞，劉治明（2-117）

大數(shù)據(jù)環(huán)境下的高校內(nèi)部審計研究 ………………………………… 牛曉明，李明玥，朱金宇（2-122）

新建地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展：認(rèn)識與思考 ……………………………………………… 柴紅霞（3-115）

近二十年我國農(nóng)村幼兒園研究現(xiàn)狀與趨勢——基于CiteSpace的可視化分析……………………………………………… 栗 玲，魏 瑋（3-122）

新課程改革的實(shí)踐路徑與展望——基于知識圖譜的研究………………………………………………………………… 王鵬輝（4-108）

教育OMO模式下學(xué)習(xí)者情緒因素對知識建構(gòu)的影響 ………………… 周金容，張海波，等（4-117）

我國繪本事業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀、成因與對策 ………………………………… 鄧彥芳，葉 楠，等（4-123）

甘肅紅色精神融入高校思想政治教育的價值意蘊(yùn)和實(shí)踐路徑 ……………… 鄧 楊，楊 芳（5-104）

地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)翻譯課堂智慧教學(xué)的探索與實(shí)踐——以天水地區(qū)伏羲文化為例…………………………………………………………… 安登賢（5-110）

寫生實(shí)踐教學(xué)提升高校美術(shù)專業(yè)學(xué)生繪畫創(chuàng)新能力芻議 ……………………………… 胡少東（5-116）

應(yīng)用型高校會計專業(yè)通識教育的國際比較及啟示——以中美4所應(yīng)用型本科高校為例 …………………………………………………… 程宏云（5-121）

教育研究何以需要規(guī)范化論證 …………………………………………………………… 吳 原（6-110）

思政課教學(xué)親和力的內(nèi)涵反思、價值意蘊(yùn)與路徑分析——以甘肅省為例 …………………………………………………………… 顧元旦，汪玉峰（6-116）

慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年

主持人語 …………………………………………………………………………………… 李正元（3-001）

習(xí)近平關(guān)于新時代偉大斗爭重要論述的出場邏輯及其基本內(nèi)容 ……………………… 王文東（3-003）

國情視閾中黨自我革命的出場語境及價值意蘊(yùn) ……………………………… 張萬余，曹晶瑜（3-012）

法 學(xué)

數(shù)字化應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件中病患群體個人信息處理與法律保護(hù)研究 …………… 溫 昱（3-019）

中國古代法律體系的多重理論建構(gòu) ……………………………………………………… 閆強(qiáng)樂（5-009）

法治建設(shè)視域下民族自治地方習(xí)慣法與國家法的良性融合 …………………………… 賈 煜（5-016）

國學(xué)研究

主持人語 …………………………………………………………………………………… 雷恩海（3-047）

蘇軾的三位妻侍及身世述論 ……………………………………………………………… 蔣 凡（3-050）

從七子派格調(diào)論到沈德潛格調(diào)論的嬗變——以葉燮詩學(xué)為視角 ………………………………………………………………… 曾賢兆（3-060）

《三賢論》不載王端之因考辨 …………………………………………………………… 蘇利國（3-066）

麥積山石窟專題

麥積山石窟北朝時期樂舞圖像初探 …………………………………………… 曾 杰，徐 雯（3-103）

麥積山石窟第133窟11龕龕楣北魏影塑山水研究 …………………………… 張慧達(dá)，楊 帆（3-109）

《詩經(jīng)·秦風(fēng)》專題研究

主持人語 …………………………………………………………………………………… 霍志軍（4-065）

《詩經(jīng)·秦風(fēng)》與春秋時期秦國的禮樂制度建設(shè) ……………………………………… 汪祚民（4-066）

《秦風(fēng)·蒹葭》詩旨、季節(jié)、異文研究述論 …………………………………………… 臧 茗（4-075）

從《詩經(jīng)·秦風(fēng)》、石鼓文看秦國詩歌的特點(diǎn)及影響 ………………………………… 延娟芹（6-037）

論《蒹葭》與秦文化的突變 ……………………………………………………………… 楊世理（6-044）

黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展研究

主持人語 …………………………………………………………………………………… 何棟材（5-021）

黃河中游河龍區(qū)間水沙變化特征及其對降水和人類活動的響應(yīng) ……… 劉 強(qiáng)，李苗苗，等（5-022）

基于SPI指數(shù)的甘肅省不同自然氣候區(qū)干旱特征及變化趨勢分析 …… 王莉霞，丁司鐸，等（5-029）

黃河寧夏段水系濕地湖泊生態(tài)文明析論 ………………………………………………… 郭勤華（5-039）

紅軍長征在甘肅專題研究

主持人語 …………………………………………………………………………………… 劉繼華（6-001）

論甘肅在紅軍長征中的不可替代作用 ………………………………………… 劉繼華，王鈺童（6-003）

略論紅軍在隴南臨時革命根據(jù)地的紅色組織建設(shè)及經(jīng)驗(yàn) ……………………………… 韋 明（6-010）

紅軍長征在甘肅的黨史文化價值及其實(shí)踐路徑 ……………………………… 劉亞妮，郭 垣（6-018）

敦煌學(xué)研究

敦煌文書動產(chǎn)買賣契約中如何規(guī)避民間糾紛 …………………………………………… 巨 虹（6-024）

《韓擒虎話本》校注拾遺 ………………………………………………………………… 彭 慧（6-030）

書訊·信息

版權(quán)聲明 …………………………………………………………………………………………… （1-101）

《天水師范學(xué)院學(xué)報》當(dāng)選全國高等學(xué)校文科學(xué)報研究會第九屆理事會理事單位 … （1-封二、封三）

版權(quán)聲明 …………………………………………………………………………………………… （2-128）

中國畫《長征——哈達(dá)鋪整編》 ……………………………………………………… 張 博（2-封二）

版權(quán)聲明 …………………………………………………………………………………………… （3-059）

布面油畫《中共甘肅特別支部》 ……………………………………………………… 劉曉毅（3-封二）

版權(quán)聲明 …………………………………………………………………………………………… （4-049）

中國畫《杜甫秦州雜詩—七》 ………………………………………………………… 李 浩（4-封二）

版權(quán)聲明 …………………………………………………………………………………………… （5-115）

絹本《沁》 ……………………………………………………………………………… 宋云華（5-封二）

2021年《天水師范學(xué)院學(xué)報》（第41卷）總目錄 ……………………………………………… （6-122）

版權(quán)聲明 …………………………………………………………………………………………… （6-128）

油畫《麥積山》 ………………………………………………………………………… 劉曉毅（6-封二）

《天水師范學(xué)院學(xué)報》征稿啟事 …………………………………………………………… （2至6-封三）