盧慶榮

作為一名高中英語教師，我在批改學(xué)生作文的時候發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生會在寫作中犯一些共同的錯誤。我們一起來看看，是哪10種錯誤，并糾正吧！

錯誤1：advice和suggestion分不清

[誤]I’m writing to ask you for some

[正]I’m writing to ask you for some

[正]I’m writing to ask you for some

分析：advice是不可數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù);suggestion是可數(shù)名詞，有復(fù)數(shù)。

錯誤2：because的誤用

[誤]I feel very upset these days. I couldn’t get along well with my classmates.

[正]I feel very upset these days I couldn’t get along well with my classmates.

分析：because是連詞，引導(dǎo)原因狀語從句，要和主句一起使用，一般不與主句分離，各自單獨成句。

錯誤3：such as的誤用

[誤]There are many things you can do to improve your English. to your teacher carefully， English novels and and watch English movies.

[正]There are many things you can do to improve your English， to your teacher carefully， English novels and and watching English movies.

分析：本句中有兩類錯誤。第一，such as作為表示列舉的短語，不能單獨使用形成一個句子;第二，such as 后跟動詞（短語）時，要使用doing形式。

錯誤4：時態(tài)錯誤

[誤]I like my mom very much. She hard every day to support the whole family.

[正]I like my mom very much. She hard every day to support the whole family.

分析：英語寫作中出現(xiàn)的時態(tài)錯誤，最多的是一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)。本句中的主語she是第三人稱，又是一般現(xiàn)在時，所以謂語動詞work要用第三人稱單數(shù)形式。

[誤]Ben his head and found the man bleeding.

[正]Benhis head and found the man bleeding.

分析：有的學(xué)生很容易犯在行為動詞前加be的錯誤，要記住，不是被動語態(tài)或進(jìn)行時態(tài)，行為動詞前不要用be。本句是主動語態(tài)，又是一般過去時，直接用行為動詞bend的過去式bent就行了，不要再加be，因此，刪除was。

錯誤5：定語從句錯誤

[誤]I’m Li Hua， who from Zhuhai.

[正]I’m Li Hua， who from Zhuhai.

分析：定語從句本身有主語和謂語等，句中coming是現(xiàn)在分詞，是非謂語動詞，將其改為謂語動詞comes，一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)。

[誤]I’m Li Hua，

[正]I’m Li Hua， who is the chairman of the Students Union.

分析：錯句中的定語從句沒有謂語動詞，根據(jù)結(jié)構(gòu)和意義，“我是李華，是學(xué)生會主席”可知，who后應(yīng)添加系動詞is。

[誤]Mr Wang，

[正]Mr Wang made a schedule for this trip.

分析：錯句中，除定語從句外，只剩下主語Mr Wang，主句缺謂語，不能構(gòu)成句子。因此，刪除who，直接用Mr Wang作主語，構(gòu)成一個簡單句。當(dāng)然，也可根據(jù)寫作需要，增加謂語也是可以的，如：Mr Wang， who made a schedule for this trip， was our headmaster. 王先生是我們的校長，他為這次旅行做了安排。

建議同學(xué)們在寫完含定語從句的復(fù)合句之后，試著將定語從句去掉，如果剩下一個主句（有主語和謂語）才能表明此處可以使用定語從句。

錯誤6：名詞性從句錯誤

[誤]In your letter， you say that

[正]In your letter， you say that

分析：that引導(dǎo)的賓語句雖然句意基本完整，但缺少謂語動詞，應(yīng)增加be動詞，本句中，要在主語you后增加are。類似的，“我們在教室里”不要說We in the classroom，而要說We are in the classroom.

錯誤7：there be 句型錯誤

[誤]There are many students

[正]There are many students

[正]There are many students

分析：there be句型是寫作中常用句型，但是要注意的是there be句型中的be動詞已經(jīng)是這個句型的謂語動詞了，所以句子中如果再使用其它動詞就要用非謂語動詞或借助從句。

錯誤8：一“逗”到底

[誤]I’m very glad to hear from you， you said trouble in learning Chinese， don’t worry， I will give you some suggestions.

[正]I’m very glad to hear from you （that） you had trouble in learning Chinese. Don’t worry. I will give you some suggestions.

分析：英語和漢語在表達(dá)上存在很多不同。漢語句式較為松散、自由，一個長句可以由很多短句組成，每個短句不一定是結(jié)構(gòu)完整的句子，短句間不需要用連接詞，可以直接用多個逗號連接。但英語句式較為嚴(yán)謹(jǐn)，一個完整的句子可以是簡單句、并列句、復(fù)合句，但一般不用逗號連接多個單句。錯句中包含4個單句，且都直接用逗號連接，面對這種情況，我們可將其改為并列句或多個簡單句。

錯誤9：時間、地點的表達(dá)錯誤

[誤]Those who want to take part in the competition please gather

[正]Those who want to take part in the competition please gather

分析：英語在表達(dá)時間、地點的時候，一般按照從小到大的順序，且一般地點在前，時間在后。

再看下面這句對于蘇兆征故居的介紹：

Built in the late Qing Dynasty（1644-1912）， the Former Residence of Su Zhaozheng is in Qi’ao Community， Tangjiawan Town， Zhuhai National Hi-Tech Industrial Development Zone.

你是不是對英語地點的表達(dá)有了更清晰的認(rèn)識？

錯誤10：中式英語

中式英語的特征就是按照漢語語序逐一翻譯，呈現(xiàn)出不符合英語表達(dá)規(guī)范甚至是錯誤的句子。要解決這個問題，首先要意識到英語和漢語這兩門語言之間的差異。英語句型由5種基本句型展開，它們分別是主系表、主謂、主謂賓、主謂賓賓補、主謂賓賓。寫作存在困難的同學(xué)，可以先按照這五種基本句型造句，熟悉了之后再慢慢展開，寫并列句、復(fù)合句等。總之，千萬不能按照漢語語序直譯英語句子，這樣寫出的句子一定是不合理的，甚至是錯誤的。

[誤]I wish

[正]I wish

分析：本句作者要表達(dá)的意思是“我希望你什么（壞事）都沒有發(fā)生”，作者按照字面的意思寫了上面的那個句子，不符合英語表達(dá)習(xí)慣。

另一個需要我們注意的英語表達(dá)習(xí)慣是，英語先說重要信息，再說次要信息。

[誤]You shouldn’t go to

[正]You shouldn’t go to the places that are crowded.

[正]You shouldn’t go to crowded places.

分析：本句作者是想表達(dá)“你不應(yīng)該去人多的地方”，重要信息（主干結(jié)構(gòu)）是“你不應(yīng)該去那樣的地方”，而次要信息“人多的”是修飾“地方”的。所以這個句子首先寫出You shouldn’t go to the place，然后再用定語從句that are crowded進(jìn)行修飾，當(dāng)然，也可以直接用crowded修飾名詞place。

[誤]I want to invite you to join us. I’m Li Hua，

[正]I want to invite you to join us I’m Li Hua，

分析：本句作者是想表達(dá)，“我今天想邀請你加入我們。我是李華，英語俱樂部的主席?！蓖ㄟ^分析，重要信息（主干結(jié)構(gòu)）是“我想邀請你加入我們。我是李華，主席”，而“今天”和“英語俱樂部”是次要信息。因此，要先說重要信息，再說次要信息。

以上10個錯誤是高中英語寫作中常見的錯誤，希望大家在寫作中多加注意，不要犯類似的錯誤哦！