■山東省青島市城陽區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué) 任彩霞
德育是責(zé)任,道德是做人的根本。兒童是祖國的未來,其思想道德發(fā)展水平關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì),關(guān)系到國家前途和民族命運(yùn),德育好比是整個(gè)教育的靈魂。我國著名教育家陶行知先生認(rèn)為:道德是做人的根本,根本若壞,這個(gè)人縱然有一些學(xué)問和本領(lǐng),也無甚用處。一個(gè)沒有道德的人,學(xué)問和本領(lǐng)愈大,為非作惡也就愈大,可見德育的重要。所以,教師和家長(zhǎng)應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的傳統(tǒng)美德,教他們懂禮貌,將來做對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有用的人,做有益的事。
道德是文明的基石,道德健康和知識(shí)豐富程度是一個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力,也是一個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的必要條件。道德,位居人的核心競(jìng)爭(zhēng)力之首,德育可以塑造兒童美好的心靈,幫助他們養(yǎng)成良好的思想品德,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣;還具有開啟智慧、補(bǔ)償身心和促進(jìn)素質(zhì)全面發(fā)展的重要作用。對(duì)于兒童的人際交往、情緒情感等多方面都起到積極作用?!扒Ы倘f教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?!钡掠皇且怀幌Φ氖虑?,需要教師付出百倍的愛心、千倍的耐心,一步一步地熏陶、感化、引導(dǎo)、塑造,精誠所至,促使兒童心理情感健康發(fā)展,真正讓學(xué)生德才兼?zhèn)洹R虼?,教師?yīng)意識(shí)到獲取科學(xué)文化知識(shí)固然重要,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育也同等重要。
德育是教師義不容辭的責(zé)任,教師應(yīng)該用積極的心態(tài)去面對(duì)這份責(zé)任。道德建設(shè)也要?jiǎng)?wù)實(shí),德育可以潛移默化地滲透于各學(xué)科教學(xué)中,也滲透在教師與學(xué)生接觸的每個(gè)瞬間。而將德育滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中,不僅能讓數(shù)學(xué)教育具備以理服人的科學(xué)性,還能讓其兼具以德服人的說服力。教師作為學(xué)生的楷模,要做到有理想、有信念,有道德情操,有扎實(shí)的學(xué)識(shí),有仁愛之心,這樣在與學(xué)生相處中,一定會(huì)很受同學(xué)們的尊敬和喜愛。在日常和授課過程中,教師注意使用文明禮貌用語,有助于協(xié)調(diào)師生關(guān)系,增進(jìn)師生感情,提高教育效果。在教學(xué)內(nèi)容方面,注重德育素材的正能量傳播,長(zhǎng)期在耳濡目染下,學(xué)生也會(huì)注重講究文明禮貌。環(huán)境的影響、榜樣的力量不容小覷,好的習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)學(xué)生未來發(fā)展起到積極的意義。
學(xué)科德育要求教師確定上位目標(biāo),明確目標(biāo)后,努力提升核心素養(yǎng);注意研究教學(xué)方式,為教與學(xué)增值;更要在教材引領(lǐng)下推進(jìn)單元整合、數(shù)學(xué)文化、學(xué)科德育等各主題教研工作,借助雙師課堂、同步課堂、信息技術(shù)整合等形式的輔助途徑同步推進(jìn)德育。同時(shí),教師應(yīng)注重在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和練習(xí)設(shè)計(jì)等方面涉及德育內(nèi)容,并對(duì)教學(xué)中的德育目標(biāo)進(jìn)行落實(shí)。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,對(duì)于內(nèi)容涉及一些理性精神、思維嚴(yán)謹(jǐn)、愛國主義等德育方面的內(nèi)容,做詳細(xì)的解讀和分析,從中找準(zhǔn)關(guān)系,凸顯出數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵,立足課堂,落實(shí)德育目標(biāo)。
數(shù)學(xué)課堂蘊(yùn)含德育知識(shí)的相關(guān)課例展示,例如,在《方程的意義》課堂上,創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的天平情境,通過觀察天平的平衡到不平衡再到平衡的動(dòng)態(tài)演示過程,讓學(xué)生體驗(yàn)到用數(shù)學(xué)語言概括、用符號(hào)和字母抽象表示等量關(guān)系式的過程,指導(dǎo)學(xué)生對(duì)已列出的式子分類,在交流分類的基礎(chǔ)上,督促學(xué)生弄懂方程的特征,完成方程這一概念的建構(gòu)。在整個(gè)教學(xué)過程中,讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察,用數(shù)學(xué)的頭腦去思考,用數(shù)學(xué)的語言去表達(dá),彰顯出數(shù)學(xué)學(xué)科獨(dú)有的“嚴(yán)謹(jǐn)思維、理性精神”德育目標(biāo)。充分培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、敢于質(zhì)疑、樂于思考的數(shù)學(xué)品質(zhì),自始至終貫穿思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡掠凉B透點(diǎn)。
數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師不僅要傳授知識(shí),還要滲透德育,以達(dá)到德育、智育的雙重教育目的。數(shù)學(xué)源于生活、寓于生活、用于生活,數(shù)學(xué)知識(shí)能夠解決很多實(shí)際問題。①通過學(xué)生日常商品購買、幫助家里管理財(cái)務(wù)支出,培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)觀念;②平時(shí)滲透節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),做到讓廢物循環(huán)利用。比如這道實(shí)際應(yīng)用題:一節(jié)廢電池在土壤里,會(huì)造成周圍大約140平方分米的土地被污染,四(1)班同學(xué)在“環(huán)保在心中”活動(dòng)中,一天撿到58 節(jié)廢電池,這樣減少了(8120)平方分米土地被污染,通過此題的解析,能夠向?qū)W生傳授節(jié)儉、環(huán)保等很多方面的德育知識(shí);③認(rèn)識(shí)日歷,使學(xué)生記住重大節(jié)日,并根據(jù)日歷聯(lián)系發(fā)生重大事件的年份。例如,在閏年2008年會(huì)想到奧運(yùn)會(huì)和令人悲痛的汶川大地震,懂得愛國,學(xué)會(huì)感恩;④通過《古人計(jì)數(shù)》讓學(xué)生學(xué)習(xí)古人計(jì)數(shù)的方法,展示古人善于發(fā)現(xiàn)、觀察、總結(jié)、完善的探究精神;⑤通過介紹圓周率的歷史,使學(xué)生了解我們中華民族的聰明才智,滲透愛國主義教育,激發(fā)學(xué)生民族自尊心,增強(qiáng)民族自豪感;⑥通過“孔融讓梨、分梨”的故事,讓學(xué)生謙讓、懂得分享,培養(yǎng)學(xué)生友愛團(tuán)結(jié)的觀念;⑦涉及春種秋收,四季變化的相關(guān)題目,向?qū)W生說明勞動(dòng)的光榮,勞動(dòng)是最好的德育,等。這方面例子不勝枚舉,授課教師應(yīng)深鉆教材,在教學(xué)中滲透德育,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),從而為教育教學(xué)在學(xué)科教學(xué)中滲透德育做出許多有益的探索。
德育發(fā)展目標(biāo),是學(xué)校高效管理的必然要求和教學(xué)走向深度變革的必經(jīng)之路。教師要對(duì)學(xué)生的德育發(fā)展有著較為清晰的規(guī)劃和明確的闡述,落實(shí)好常規(guī)工作,為學(xué)生更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展蓄力。根據(jù)不同年齡學(xué)生的進(jìn)階性特點(diǎn),明確學(xué)生在各年齡段教育中應(yīng)得到的知識(shí)與技能,確立德育目標(biāo),更有利于教師在立德樹人根本任務(wù)要求下更具體、清晰地開展德育工作。在德育目標(biāo)引進(jìn)下,教師還應(yīng)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的身心特點(diǎn),有針對(duì)性地開展德育活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引領(lǐng)和行為改進(jìn),提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的敏感度,將堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展成堅(jiān)韌的探索精神。教育要符合學(xué)生的身心成長(zhǎng)規(guī)律。當(dāng)學(xué)生遇到復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題時(shí),和學(xué)生一起思考、堅(jiān)持、找方法,鍛煉學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、不服輸?shù)木?,這有利于鍛煉學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。
德育是育人的關(guān)鍵,也是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù),要堅(jiān)持不懈,持之以恒,即要從小抓起,又要始終如一地抓下去。而數(shù)學(xué)教育是素質(zhì)教育不可或缺的重要內(nèi)容,對(duì)提高兒童修養(yǎng)、豐富精神世界、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),促進(jìn)全面發(fā)展具有其他教育學(xué)科所不可替代的作用。小學(xué)課堂德育目標(biāo)的確立和實(shí)現(xiàn),是數(shù)學(xué)與德育的完美邂逅,能夠喚起數(shù)學(xué)教師們的育德之心,更是數(shù)學(xué)與德育的水乳交融。愛與責(zé)任,師德之魂,教師以德育人,用心培育,引領(lǐng)全體學(xué)生健康成長(zhǎng),靜待花開。同時(shí),引領(lǐng)學(xué)生真正學(xué)好數(shù)學(xué),幫助學(xué)提升思維能力,讓數(shù)學(xué)課堂真正煥發(fā)出生命的活力和無窮的魅力。