張莉紅 楊琳

（中國(guó)海洋大學(xué)圖書(shū)館，山東 青島 266003）

海洋文化是聚焦海洋發(fā)展的文化形態(tài)，反映的是人類(lèi)對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)、利用和創(chuàng)造。涉海類(lèi)文獻(xiàn)資源則是客觀記載海洋文化變遷、反映海洋文化研究狀況的重要載體。在構(gòu)建“海洋命運(yùn)共同體”的目標(biāo)指引下，建設(shè)與海洋學(xué)科、海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的海洋文化特色文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)，既是推進(jìn)涉海類(lèi)高校文獻(xiàn)信息共建、共享的重要舉措，也是深化海洋領(lǐng)域教學(xué)、學(xué)術(shù)科研工作的現(xiàn)實(shí)需要[1]。

在“海洋強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略下，涉海類(lèi)高校圖書(shū)館、科研院所立足弘揚(yáng)海洋文化、服務(wù)海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，積極開(kāi)展特色文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，并取得一定的成效。但整體上看，我國(guó)涉海類(lèi)文獻(xiàn)信息資源開(kāi)發(fā)成果相對(duì)匱乏，文獻(xiàn)資源利用效率相對(duì)低下，相關(guān)機(jī)構(gòu)之間缺乏有效協(xié)同，未能形成完整、系統(tǒng)化的海洋文獻(xiàn)資源體系，直接影響了涉海類(lèi)文獻(xiàn)資源的共建、共享。筆者以中國(guó)海洋大學(xué)圖書(shū)館為研究對(duì)象，對(duì)其海洋特色文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，提出以踐行海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略為主線、面向海洋文化的特色文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)模式建設(shè)構(gòu)想。

1 建設(shè)面向海洋文化特色文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)的可行性及基礎(chǔ)

建設(shè)海洋文化特色文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)有利于整合涉海類(lèi)文獻(xiàn)資料，保護(hù)海洋文化，加快海洋科技成果的推廣與轉(zhuǎn)化。涉海類(lèi)高校應(yīng)開(kāi)展面向海洋文化的特色文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，為海洋產(chǎn)業(yè)與海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供科研及學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。

1.1 可行性分析

面向海洋文化的特色文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)是當(dāng)前涉海類(lèi)高校及機(jī)構(gòu)建設(shè)圖書(shū)館文獻(xiàn)資源體系的重要實(shí)踐。涉海類(lèi)高校圖書(shū)館以深厚的海洋文化為底蘊(yùn)，通過(guò)發(fā)揮自身資源、專(zhuān)業(yè)服務(wù)等優(yōu)勢(shì)，積極嘗試建設(shè)特色文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)?；诖耍P者從資源優(yōu)勢(shì)、活動(dòng)需求和學(xué)術(shù)科研需要等方面對(duì)該數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的具體可行性進(jìn)行分析。第一，豐富的海洋文獻(xiàn)資源為數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)提供了基礎(chǔ)。涉海類(lèi)高校圖書(shū)館及研究機(jī)構(gòu)具有雄厚的海洋文獻(xiàn)資源基礎(chǔ)，其中收錄了多種反映海洋文化內(nèi)容、展示現(xiàn)代海洋研究成果的特色文獻(xiàn)資料。通過(guò)建設(shè)特色文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)，集中整合國(guó)內(nèi)外有關(guān)海洋文化的書(shū)刊文獻(xiàn)和數(shù)字資源，能夠?yàn)樽x者提供海洋文獻(xiàn)信息檢索、閱讀和信息服務(wù)的“一站式”服務(wù)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)海洋文獻(xiàn)資源的共建與共享[2]。第二，實(shí)時(shí)更新的海洋學(xué)術(shù)研究成果為數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)提供了新的智慧支持。在海洋科技產(chǎn)業(yè)化發(fā)展背景下，圍繞海洋領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究、高新技術(shù)研究和成果轉(zhuǎn)化日益完善，為涉海文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)提供了持續(xù)支持。第三，海洋產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)需要為數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)提供了重要?jiǎng)恿?。在踐行“海洋強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略和“一帶一路”偉大倡議背景下，為密切對(duì)接海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展，助力海洋領(lǐng)域?qū)W術(shù)、科研工作，緊跟涉海特色學(xué)科建設(shè)需要，培養(yǎng)面向海洋文化的優(yōu)勢(shì)學(xué)科集群，亟需建設(shè)面向海洋文化的特色文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)[3]。

1.2 建設(shè)基礎(chǔ)

在數(shù)字化、智慧化環(huán)境下，智能技術(shù)為涉海類(lèi)文獻(xiàn)信息收集、整理開(kāi)發(fā)與深度挖掘創(chuàng)造了技術(shù)條件。相關(guān)機(jī)構(gòu)根據(jù)地域特色、資源優(yōu)勢(shì)，積極嘗試涉海類(lèi)文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，并在數(shù)據(jù)庫(kù)共享研究、涉海類(lèi)數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)和海洋特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)等方面取得了一定成效[4]。第一，在國(guó)內(nèi)外海洋地質(zhì)數(shù)據(jù)庫(kù)及海洋科學(xué)數(shù)據(jù)共享平臺(tái)建設(shè)方面，已形成了以青島海洋科學(xué)數(shù)據(jù)共享平臺(tái)、數(shù)字海洋以及海洋科學(xué)數(shù)據(jù)共享中心為代表的國(guó)內(nèi)海洋地質(zhì)數(shù)據(jù)庫(kù)；以美國(guó)NGDC、日本全球海洋學(xué)數(shù)據(jù)中心、法國(guó)SISMER海洋數(shù)據(jù)庫(kù)為代表的國(guó)外海洋地質(zhì)與地球物理數(shù)據(jù)庫(kù)；以國(guó)家海洋科學(xué)數(shù)據(jù)共享中心、全國(guó)海岸帶海島基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、中國(guó)海洋科學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)為代表的國(guó)內(nèi)海洋科學(xué)數(shù)據(jù)共享平臺(tái)；以NASA、Global Ocean Observing System為代表的國(guó)外海洋科學(xué)數(shù)據(jù)共享平臺(tái)。第二，在涉海類(lèi)高校圖書(shū)館海洋文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)方面，廣東海洋大學(xué)圖書(shū)館建設(shè)了海洋文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，該數(shù)據(jù)庫(kù)包含海洋生物數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)漁業(yè)綜合信息數(shù)據(jù)庫(kù)、南海海洋科學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)等子數(shù)據(jù)庫(kù)，并為用戶設(shè)置了全文快速檢索、檢索界面統(tǒng)一、全文閱讀等多種功能。浙江海洋大學(xué)圖書(shū)館以“共建、共知、共享”為目標(biāo)，建立了新的涉海類(lèi)文獻(xiàn)資源體系。上海海事大學(xué)圖書(shū)館以海事、物流類(lèi)文獻(xiàn)信息為主要內(nèi)容，建設(shè)了“海事政策與法律”“港口、航運(yùn)、物流”等三大海事文獻(xiàn)與信息數(shù)據(jù)庫(kù)集群。第三，在海洋特色圖書(shū)館建設(shè)方面，涉海類(lèi)圖書(shū)館以海洋特色文獻(xiàn)資源為基礎(chǔ)，集中拓展特色藏書(shū)體系，從文獻(xiàn)采集、文獻(xiàn)管理和館藏內(nèi)容等多個(gè)角度建設(shè)海洋特色圖書(shū)館。比如，廣西北海市依托優(yōu)勢(shì)建設(shè)了海洋特色圖書(shū)館；上海水產(chǎn)大學(xué)依托院校、學(xué)科特色建設(shè)了海洋科技文獻(xiàn)館。

2 中國(guó)海洋大學(xué)圖書(shū)館海洋特色文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的實(shí)踐

在推進(jìn)“雙一流”建設(shè)背景下，中國(guó)海洋大學(xué)圖書(shū)館在優(yōu)化閱讀資源供給體系基礎(chǔ)上，積極探索涉海類(lèi)文獻(xiàn)資源所呈現(xiàn)的多元價(jià)值和文化優(yōu)勢(shì)，通過(guò)明確海洋文化特色資源數(shù)據(jù)庫(kù)的定義、收錄途徑、收錄標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)化梳理涉海類(lèi)文獻(xiàn)信息資源，優(yōu)化海洋特色文獻(xiàn)資源信息的整理與數(shù)字化存儲(chǔ)、開(kāi)發(fā)，先后形成了“海洋文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)”“數(shù)字海洋博物館”“海洋文庫(kù)”“海大文庫(kù)”等特色文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)。此外，通過(guò)積極聯(lián)合其他涉海類(lèi)高校，建立起服務(wù)海洋文化、發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)的涉海類(lèi)文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)體系，為建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略做出了重要貢獻(xiàn)。

2.1 立足特色，完善海洋特色文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)信息內(nèi)容

面向海洋文化的特色文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)是對(duì)涉海類(lèi)文獻(xiàn)信息、文化資源進(jìn)行整理、開(kāi)發(fā)的活動(dòng)。中國(guó)海洋大學(xué)圖書(shū)館通過(guò)建設(shè)海洋文化特色資源數(shù)據(jù)庫(kù)，進(jìn)一步凸顯學(xué)校的海洋文化特色、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)學(xué)科服務(wù)，切實(shí)提升了學(xué)校在海洋文化研究領(lǐng)域的影響力。一是建成了綜合文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)。中國(guó)海洋大學(xué)圖書(shū)館建設(shè)了我國(guó)高校首個(gè)以海洋為特色的綜合文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)——海洋教育、科技文獻(xiàn)信息數(shù)據(jù)庫(kù)。該數(shù)據(jù)庫(kù)主要包含涉海中文圖書(shū)、中文期刊、博碩論文和科研機(jī)構(gòu)信息、海洋科普大觀園等多種資源。數(shù)據(jù)庫(kù)以展示特色文獻(xiàn)資源為基礎(chǔ)，突出學(xué)校在海洋學(xué)科、水產(chǎn)學(xué)科等領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，積極向全國(guó)涉海類(lèi)高校輻射，實(shí)現(xiàn)了海洋文化研究成果的高效共享。二是建成了“海洋文庫(kù)”涉海文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)。海洋文庫(kù)是中國(guó)海洋大學(xué)圖書(shū)館特藏書(shū)庫(kù)，其中收藏的涉海類(lèi)圖書(shū)文獻(xiàn)具有極高的應(yīng)用價(jià)值。當(dāng)前“海洋文庫(kù)共收藏了涉海類(lèi)圖書(shū)4萬(wàn)余冊(cè)，其中包含上世紀(jì)90年代以來(lái)國(guó)內(nèi)出版的各類(lèi)涉海類(lèi)圖書(shū)，還收錄了部分極為珍貴的涉海類(lèi)圖書(shū)孤本文獻(xiàn)。針對(duì)館內(nèi)收藏的涉海類(lèi)（印刷版）文獻(xiàn)，通過(guò)數(shù)字化加工形成了涉海文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)，讀者登錄官方網(wǎng)站就能檢索、查詢(xún)相關(guān)文獻(xiàn)信息。

2.2 豐富形態(tài)，構(gòu)建“立體化”海洋特色文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)

海洋特色文獻(xiàn)信息既是中國(guó)海洋大學(xué)辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)資源，也是彰顯學(xué)校影響力和競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵內(nèi)容。針對(duì)融媒體時(shí)代海洋類(lèi)文獻(xiàn)內(nèi)容多元、信息豐富和載體多元等特點(diǎn)，中國(guó)海洋大學(xué)圖書(shū)館堅(jiān)持以“整體化理念”為基礎(chǔ)，通過(guò)統(tǒng)一檢索、統(tǒng)一規(guī)劃，建設(shè)了包含文獻(xiàn)、圖片和影像等多種信息類(lèi)型的數(shù)據(jù)庫(kù)集群[5]。第一，立足數(shù)字化閱讀環(huán)境，加快海洋特色文獻(xiàn)資源數(shù)字化加工。中國(guó)海洋大學(xué)圖書(shū)館以數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)為契機(jī)，以建設(shè)“完備級(jí)”涉海書(shū)庫(kù)為目標(biāo)，堅(jiān)持“實(shí)體書(shū)庫(kù)與虛擬書(shū)庫(kù)”同步建設(shè)思路，加大國(guó)內(nèi)外涉海類(lèi)文獻(xiàn)的收藏、數(shù)字化加工力度，建設(shè)了國(guó)內(nèi)涉海類(lèi)圖書(shū)信息最全面、最廣泛的海洋文庫(kù)，有效服務(wù)了海洋學(xué)科教學(xué)、科研工作。第二，建成了“海大講壇”視頻數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫(kù)。中國(guó)海洋大學(xué)圖書(shū)館對(duì)海大講壇的演講報(bào)告、視頻資料進(jìn)行收集、整理和數(shù)字化加工，形成了視頻數(shù)字資源庫(kù)“海大講壇”。該數(shù)據(jù)庫(kù)主要面向校園網(wǎng)讀者開(kāi)放，讀者通過(guò)“視頻點(diǎn)播”，就能打破時(shí)空局限，隨時(shí)隨地觀看精彩演講視頻。該平臺(tái)為開(kāi)放性平臺(tái)，既鼓勵(lì)讀者提出相關(guān)建議，也動(dòng)員讀者踴躍提供其他演講資源，大大豐富了資源庫(kù)內(nèi)容。第三，建成了“海洋生物博物館”平臺(tái)。通過(guò)利用現(xiàn)代傳媒、音視頻技術(shù)和計(jì)算機(jī)平臺(tái)，將海洋生物知識(shí)信息轉(zhuǎn)化為直觀形象、便于傳播展示的海洋科普知識(shí)。通過(guò)構(gòu)建“立體化”的海洋特色文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)，加速海洋特色文獻(xiàn)資源的傳遞與利用進(jìn)程，進(jìn)一步促進(jìn)圖書(shū)館建設(shè)融入學(xué)校教學(xué)、科研及學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，為海洋文化傳播、發(fā)展提供多元展示形態(tài)。

2.3 延伸應(yīng)用，拓寬海洋特色文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)的服務(wù)功能

建設(shè)面向海洋文化的特色文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)是適應(yīng)海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略需要的重要抉擇，該數(shù)據(jù)庫(kù)所收錄的文獻(xiàn)資源為傳播推介海洋文化、服務(wù)海洋學(xué)科研究提供了新的有效支持。第一，延伸應(yīng)用空間。中國(guó)海洋大學(xué)在建設(shè)面向海洋文化的特色文獻(xiàn)資源庫(kù)時(shí)，不僅重視收集、匯總涉海類(lèi)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)、海洋網(wǎng)絡(luò)信息和海洋研究文獻(xiàn)，還收集各項(xiàng)與海洋科技成果轉(zhuǎn)化相關(guān)的研究?jī)?nèi)容。通過(guò)廣泛收集與海洋研究相關(guān)的文獻(xiàn)資源，為當(dāng)前傳承海洋文化、發(fā)展海洋產(chǎn)業(yè)和開(kāi)展海洋領(lǐng)域?qū)W術(shù)科研工作提供了完善的信息保障和學(xué)術(shù)支持[6]。第二，建成了“海大文庫(kù)”原創(chuàng)文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)。中國(guó)海洋大學(xué)圖書(shū)館整合校內(nèi)原創(chuàng)文獻(xiàn)資源，重視展示和反映校內(nèi)師生的學(xué)術(shù)研究成果?！昂４笪膸?kù)”收錄了校內(nèi)個(gè)人學(xué)術(shù)著作、歷史照片、書(shū)法繪畫(huà)藝術(shù)作品、校內(nèi)會(huì)議文獻(xiàn)和對(duì)外出版物等對(duì)各類(lèi)有學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值和紀(jì)念意義的文獻(xiàn)資源。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期運(yùn)行，該文庫(kù)收錄校內(nèi)師生著作4000余種，攝影及書(shū)法、繪畫(huà)作品200余幅，不僅成為圖書(shū)館重點(diǎn)建設(shè)的特色館藏資源，也成為“海大文化”傳承的重要載體。通過(guò)建設(shè)海洋特色文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)，拓寬數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用功能，有效提高了涉海文獻(xiàn)資源的傳播效率與利用效能。

3 面向海洋文化的特色文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)機(jī)制

建設(shè)面向海洋文化的特色文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)既是對(duì)涉海類(lèi)文獻(xiàn)信息進(jìn)行收集、整合和再加工的過(guò)程，也是利用數(shù)字挖掘技術(shù)發(fā)現(xiàn)、利用和揭示海洋知識(shí)的創(chuàng)造性過(guò)程。因此，結(jié)合海洋文化傳承發(fā)展需要，圖書(shū)館應(yīng)以學(xué)科服務(wù)為基礎(chǔ)，針對(duì)涉海類(lèi)文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)制定精準(zhǔn)化、前瞻性的規(guī)劃，推動(dòng)涉海類(lèi)文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)向?qū)I(yè)、科學(xué)化方向發(fā)展。當(dāng)然，建設(shè)面向海洋文化的特色文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)，也為當(dāng)前其他主題數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)提供了有效啟示。

3.1 突出選題特色，持續(xù)開(kāi)發(fā)建設(shè)數(shù)據(jù)庫(kù)

選題是建設(shè)高質(zhì)量特色文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)的前提，也是彰顯數(shù)據(jù)庫(kù)獨(dú)特性的關(guān)鍵。在建設(shè)面向海洋文化的特色文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，要堅(jiān)持做到：第一，突出選題特色。要重點(diǎn)突出“特色”的核心優(yōu)勢(shì)，從文獻(xiàn)資源內(nèi)容選擇到文獻(xiàn)展示方式，均要堅(jiān)持立足涉海類(lèi)高校圖書(shū)館的館藏資源優(yōu)勢(shì)，重視做好特色文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)研究工作，通過(guò)利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)追蹤學(xué)科發(fā)展熱點(diǎn)，為用戶推送圖書(shū)館涉海類(lèi)特色文獻(xiàn)信息，提升數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用價(jià)值[7]。第二，關(guān)注學(xué)科建設(shè)。在建設(shè)特色文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，要重點(diǎn)選擇與海洋學(xué)科教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)研究相關(guān)的文獻(xiàn)資源，通過(guò)收錄彰顯海洋學(xué)科特色和學(xué)術(shù)價(jià)值的文獻(xiàn)資料，持續(xù)提高特色文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)用性。第三，聚焦持續(xù)發(fā)展。特色文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)是一項(xiàng)持續(xù)性活動(dòng)，數(shù)據(jù)庫(kù)選題要與館藏資源體系、學(xué)科發(fā)展規(guī)劃等多個(gè)環(huán)節(jié)全面融合，持續(xù)做好特色文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)的開(kāi)發(fā)建設(shè)。

3.2 重視資源整合，優(yōu)化數(shù)據(jù)庫(kù)文獻(xiàn)的采集機(jī)制

在國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)的全新時(shí)代環(huán)境下，涉海類(lèi)高校圖書(shū)館要高度重視收集、整合和挖掘各類(lèi)海洋特色文獻(xiàn)、海洋網(wǎng)絡(luò)信息，通過(guò)明確數(shù)據(jù)庫(kù)文獻(xiàn)采集標(biāo)準(zhǔn)、流程，確保文獻(xiàn)資源的規(guī)范性、權(quán)威性與完整性，保障數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)質(zhì)量。首先，要明確面向海洋文化特色文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)的文獻(xiàn)信息采集標(biāo)準(zhǔn)、范圍和內(nèi)容選擇要求，建設(shè)包含海洋文化資源、生態(tài)維護(hù)、海洋科學(xué)、海洋經(jīng)濟(jì)和相關(guān)法律法規(guī)等內(nèi)容的文獻(xiàn)采集機(jī)制。其次，在涉海類(lèi)文獻(xiàn)采集過(guò)程中，要重視做好經(jīng)典文獻(xiàn)、重要文獻(xiàn)的保護(hù)與數(shù)字化開(kāi)發(fā)工作，通過(guò)利用現(xiàn)代化技術(shù)對(duì)涉海類(lèi)文獻(xiàn)資源進(jìn)行數(shù)字化加工和存儲(chǔ)，確保重要文獻(xiàn)資源的科學(xué)存儲(chǔ)與智慧共享。針對(duì)部分一手文獻(xiàn)，如校內(nèi)師生的學(xué)術(shù)研究成果、校內(nèi)演講、課堂教學(xué)視頻等文獻(xiàn)資源，要真實(shí)、客觀記錄文獻(xiàn)來(lái)源途徑，始終確保數(shù)據(jù)庫(kù)資源內(nèi)容的真實(shí)性[8]。最后，要完善數(shù)據(jù)庫(kù)文獻(xiàn)資源采集、管理的標(biāo)準(zhǔn)性與規(guī)范化。通過(guò)構(gòu)建統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)庫(kù)文獻(xiàn)采集管理規(guī)范，對(duì)元數(shù)據(jù)、書(shū)目格式和文獻(xiàn)存儲(chǔ)等進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化開(kāi)發(fā)。

3.3 發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)，完善數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容的展示形態(tài)

在建設(shè)面向海洋文化的特色文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，要立足智慧技術(shù)優(yōu)勢(shì)，使用最新數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)加工軟件和數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，為用戶提供“異庫(kù)鏈接”兼容性好、閱讀訪問(wèn)體驗(yàn)良好和資源展示形態(tài)多元的技術(shù)。第一，要立足圖書(shū)館現(xiàn)有技術(shù)環(huán)境，選擇與圖書(shū)館數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)銜接一致的技術(shù)體系，避免出現(xiàn)系統(tǒng)不兼容的問(wèn)題，確保數(shù)據(jù)庫(kù)收錄的特色文獻(xiàn)資源得到完整呈現(xiàn)。第二，要選擇合適的數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)，確保兼容多類(lèi)型數(shù)據(jù)資源，通過(guò)優(yōu)化搜索引擎、完善檢索功能，及時(shí)更新各類(lèi)海洋類(lèi)文獻(xiàn)信息，實(shí)現(xiàn)特色文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用價(jià)值[9]。第三，要發(fā)揮傳播技術(shù)優(yōu)勢(shì)，為讀者提供文檔、音頻和視頻等多媒體類(lèi)型的文獻(xiàn)資源，優(yōu)化數(shù)據(jù)庫(kù)的展示形態(tài)。通過(guò)與中國(guó)海洋科普門(mén)戶網(wǎng)站、中國(guó)海洋文化在線、《海洋世界》雜志等各類(lèi)媒體開(kāi)展合作，構(gòu)建完善的海洋文化信息數(shù)據(jù)庫(kù)集群，切實(shí)提升海洋文化的知名度和影響力。

3.4 加大協(xié)同力度，持續(xù)擴(kuò)大數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用價(jià)值

特色文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)既是建設(shè)智慧圖書(shū)館的基礎(chǔ)，也是服務(wù)校內(nèi)師生、服務(wù)學(xué)科建設(shè)的重要基礎(chǔ)。因此，在全面踐行海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略背景下，涉海類(lèi)高校、研究機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)協(xié)作，通過(guò)發(fā)揮智能技術(shù)、云計(jì)算優(yōu)勢(shì)，持續(xù)擴(kuò)大數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用價(jià)值。應(yīng)做到：一要以“共建、共享、共用”為建設(shè)目標(biāo)，通過(guò)專(zhuān)設(shè)海洋文獻(xiàn)信息研究機(jī)構(gòu)，建設(shè)涉海類(lèi)文獻(xiàn)信息資源保障系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)海洋教育、海洋科研與海洋文化傳承等功能“一體化”融合。二要加大涉海類(lèi)高校圖書(shū)館及海洋信息中心、研究機(jī)構(gòu)的協(xié)同力度，通過(guò)整合涉海類(lèi)文獻(xiàn)資源，面向海洋文化建設(shè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)、專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)和特色數(shù)據(jù)庫(kù)，形成以海洋特色文獻(xiàn)為基礎(chǔ)的完善數(shù)據(jù)庫(kù)體系，推動(dòng)涉海類(lèi)文獻(xiàn)信息高效共享。三要開(kāi)展“權(quán)限分級(jí)訪問(wèn)”，深化涉海類(lèi)特色文獻(xiàn)資源共享工作。在遵循知識(shí)產(chǎn)權(quán)法規(guī)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造各種有利條件，加快特色文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)資源有限開(kāi)放進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)特色文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)價(jià)值的最大化應(yīng)用[10]。

4 結(jié)語(yǔ)

涉海類(lèi)高校圖書(shū)館是當(dāng)前傳承海洋文化、推動(dòng)海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要力量。為此，相關(guān)圖書(shū)館及研究機(jī)構(gòu)要以傳承海洋文化、展示海洋產(chǎn)業(yè)為目標(biāo)指引，積極整合涉海類(lèi)文獻(xiàn)資源，通過(guò)加大區(qū)域內(nèi)海洋文化研究機(jī)構(gòu)、涉海類(lèi)高校圖書(shū)館的協(xié)同發(fā)展力度，構(gòu)建海洋文獻(xiàn)文獻(xiàn)共享聯(lián)盟，建設(shè)內(nèi)容豐富、創(chuàng)新性強(qiáng)的海洋特色文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)，助力我國(guó)海洋產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。