劉芬 王小玲 潘敏萍

在11月28日上午舉行的“黨代表通道”上，省第十二次黨代會代表、省教育廳黨組書記、廳長蔣昌忠談到，“現(xiàn)在最好的建筑是學校，最美的風景在校園?！彼f，教育的目的不僅要讓每個孩子 “有學上”“上好學”，更要“出好彩”。

在湘西州永順縣，一大批美而優(yōu)的學校在鄉(xiāng)村拔地而起，一幅美好的教育畫卷正在鋪展開來。

看最好的建筑

永順縣芙蓉鎮(zhèn)以山水風光秀麗、歷史文化底蘊深厚得名，2019年，該鎮(zhèn)建起全省規(guī)模第二大的易地扶貧搬遷安置區(qū)。在距離安置區(qū)500米的地方，“最好的建筑”永順縣芙蓉鎮(zhèn)芙蓉學校依山而建。

青磚黛瓦，屋檐飛翹，兼具古鎮(zhèn)特色與土家風情的永順縣芙蓉鎮(zhèn)芙蓉學校里，一棟棟嶄新的教學樓錯落有致。拾級而上，科技樓、藝體樓、學生公寓、食堂、籃球場、足球場等一應(yīng)俱全，教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)相對獨立，與城市里的現(xiàn)代化學校別無二致。

該?？倓?wù)主任胡杰介紹，學校于2020年9月正式投入使用，他仍清晰地記得老師們帶著原永順縣民族中學630名學生來到新校園的場景?！皩W校真漂亮！”“校園大了好幾倍，真不敢相信?！?學生們奔走相告。胡杰感慨萬千：“那歡天喜地的勁兒無法形容。趕上了好政策，學生的學習勁頭也更足了，老師們的工作積極性也更高了?！?/p>

在新學校，孩子們驚喜地發(fā)現(xiàn)，不僅校園更寬闊了，還有班班通、功能室、多媒體教室等?！袄蠋熆梢圆挥梅酃P，手指頭輕輕摸一下，就可以在黑板上寫寫畫畫，還可以播視頻?！钡谝淮慰吹街悄芎诎?，孩子們直呼“太神奇了”。

近年來，永順縣加大教育投入，改善辦學條件，讓更多孩子能在家門口享受優(yōu)質(zhì)教育。

距永順縣城1個多小時車程的芙蓉鎮(zhèn)保坪完全小學，近幾年就投入了近千萬元用于改擴建。2018年之前，學校教學和教學輔助用房僅為一棟三層的老教學樓，老師們的辦公室設(shè)在一間大教室。改擴建后，每層教學樓都有老師的辦公室，四樓還建起了留守兒童之家，體藝室、勞技室、繪畫室、舞蹈室等也配備齊全。

“學校建得越來越好了，還把孩子送到城里讀書做什么?！睂W校的改變得到了附近居民的充分認可，家門口的好學校正實現(xiàn)著老百姓對優(yōu)質(zhì)教育的期盼。

通過全面“改薄”，永順縣新建、改擴建一大批義務(wù)教育階段學校：永順縣溪州芙蓉學校、塔臥鎮(zhèn)蘇區(qū)初級中學、澤家鎮(zhèn)九年制學校、塔臥鎮(zhèn)兩岔鄉(xiāng)九年制學校、靈溪鎮(zhèn)第六完全小學等，從此美而優(yōu)的學校成為永順山區(qū)“最好的建筑”。

賞最美的風景

11月12日，記者來到永順縣溪州芙蓉學校，恰逢“國培計劃（2021）”——永順縣小學科學教師整校推進工作坊（C0305）在該校進行線下集中培訓。

“錄播室功能強大，圖片的導入、視頻的播放都變得越來越簡單，學校借用信息平臺搭建了全縣小學科學教師相互交流學習、觀摩研討的平臺，老師們在此進行教研活動已常態(tài)化。”該校校長田太才介紹，通過“上聯(lián)名校，下聯(lián)村小”網(wǎng)絡(luò)課堂，學校實現(xiàn)了引領(lǐng)、示范、輻射、孵化、互助，為鄉(xiāng)村振興注入了教育活力。

課堂上師生積極互動、研修課上教師間激烈討論、運動場上學生們肆意奔跑、功能室里孩子們穿梭于各興趣小組之間……組成了鄉(xiāng)村校園里“最美的風景”。

保坪完全小學校長孔德權(quán)參與了學校近幾年的建設(shè)，也見證了學校的變化，“學校條件好了，對老師的考驗和挑戰(zhàn)也在加強，他鞭策老師不斷提升自己，用更高的教學水平給孩子們更好的教育，讓他們看到大山外更大的世界?！?/p>

“我以前上學的學校比較落后，放學就是玩手機、看電視，挺無趣的?！睂W生小張說。新學校的功能室開設(shè)了10多個興趣小組。“我現(xiàn)在也是足球高手了，以后想讀大學當足球老師。我不僅要踢好球，還要好好學習?！敝赡鄣脑捳Z里透露著理想的力量。

11歲的小齊是留守兒童，父母均在外務(wù)工，“要外出做事賺錢，沒法把孩子帶在身邊，看到城里學校孩子學特長很是羨慕。現(xiàn)在老家學校條件好，女兒在校內(nèi)就能學舞蹈、畫畫，真是太好了?！笨吹脚畠旱膶W習環(huán)境，齊媽媽放心把孩子留在家里上學。

記者在采訪中了解到，永順縣中小學田徑運動會將在永順縣芙蓉鎮(zhèn)芙蓉學校舉行。校長張衛(wèi)國說：“老學校沒有運動場，每次參加運動會之前只能帶選手借用別校的運動場彩排一下?，F(xiàn)在學校大、設(shè)施全，百人苗鼓、千人擺手舞等民族特色活動已成為校園一道亮麗的風景線?！?/p>

“將優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到農(nóng)村薄弱學校，給農(nóng)村的孩子插上了夢想的翅膀，才能彰顯鄉(xiāng)村振興進程中的教育力量?！庇理樋h教體局局長馬繼業(yè)正帶領(lǐng)永順教育人在廣袤的山區(qū)大地上，繪就一幅美好的鄉(xiāng)村畫卷。