歐志強 劉黎明

近日，在一所鄉(xiāng)村學校的音樂教室里，一堂《我的家鄉(xiāng)日喀則》的音樂課正在演繹。老師伴奏領唱，孩子們和著優(yōu)美的旋律起舞跟唱，活躍的氣氛、飽滿的情緒、美妙的歌聲，把師生深深帶入藏族民歌的情境。

執(zhí)教的是宜章縣三完小教師曹莉，學生是來自宜章縣一六鎮(zhèn)芙蓉學校的“山里娃”。二者“結(jié)親”緣自“城鄉(xiāng)教育共同體”。

今年以來，宜章縣委、縣政府把實施鄉(xiāng)村教育振興戰(zhàn)略作為鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的重要抓手，全縣教育按照均衡發(fā)展、區(qū)域鄰近、共建共享原則，采取“1+M+N”模式，即由1所牽頭學校（科級學校）、“M”所責任學校（縣屬學校或城區(qū)學校）和“N”所受助學校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校）構建12個城鄉(xiāng)教育共同體，實行城鄉(xiāng)學?！氨F取暖”， 通過資源共享、黨建共促、師資共建、教研共聯(lián)、質(zhì)量共贏等舉措，著力推動全縣教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

“在接受黨史教育的同時，更堅定了我從教信念和深耕鄉(xiāng)村教育的決心?！币苏驴h關溪鄉(xiāng)學校教師范美英參加縣一完小黨支部主題黨日活動后，深有感慨。該縣一完小結(jié)對幫扶較為薄弱的關溪鄉(xiāng)學校，兩校以黨建聯(lián)建為突破口，制定實施入黨誓詞聯(lián)宣、組織生活聯(lián)動、黨員教師聯(lián)培、黨建成果聯(lián)享等措施，先后組織96名師生參加“黨建手牽手”“少先隊聯(lián)動”等實踐活動，以思想受洗禮激發(fā)教師活力和學生動力。

宜章縣教育局負責人介紹，自構建城鄉(xiāng)教育共同體以來，全縣建設5個多媒體錄播室，以“1托N”方式讓城鄉(xiāng)孩子共享同步課堂;組建7個學科工作室，送教下鄉(xiāng)課堂達112節(jié)次;推行教師輪崗制度，安排63名鄉(xiāng)村學校青年教師到城區(qū)學校跟班學習;優(yōu)化鄉(xiāng)村學校布局，調(diào)整鄉(xiāng)村小規(guī)模學校80所;加強城鄉(xiāng)學校交流，舉行城鄉(xiāng)教育發(fā)展座談會、工作經(jīng)驗交流會、教學研討會等16場、672人次。下一步，該縣將進一步完善城鄉(xiāng)教育共同體聯(lián)動機制和考評機制，推動各項幫扶舉措落實落地，擴大優(yōu)質(zhì)學校輻射面和農(nóng)村薄弱學校吸引力，促進城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，努力辦好人民滿意教育。