陳思 肖芃

1920年，山河破碎，血雨腥風(fēng)。

一位清末窮秀才，立志要擔(dān)負(fù)起 “教育救國”的歷史重?fù)?dān)，他就是中共一大代表——董必武，武漢中學(xué)的創(chuàng)始人。

開辦學(xué)校，每位校董需湊足20元經(jīng)費(fèi)?？删瓦@區(qū)區(qū)20元，卻難倒了一介書生。數(shù)九寒天，董必武毫不猶豫地當(dāng)?shù)袅松砩衔ㄒ槐Ｅ钠づ?。一時(shí)間，“沽衣辦學(xué)”的故事，在武昌城傳為佳話，也堅(jiān)定了大家齊心辦學(xué)的決心。

三間陋室、一間辦公室和一個(gè)風(fēng)雨操場，就是學(xué)校當(dāng)年的全部家當(dāng)。

無數(shù)愛國青年慕名求學(xué)，有從黃安、麻城、大悟來的，甚至還有湖南省和河南省的學(xué)生。

學(xué)校向何處去，辦學(xué)宗旨是什么？董必武說：“我寫了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)：金石長不朽，下聯(lián)：丹青本無雙;橫批：樸誠勇毅。希望我們培養(yǎng)出來的每一位學(xué)生都有這些可貴的品質(zhì)！”

就這樣，“樸誠勇毅”這四個(gè)大字，成為學(xué)校的校訓(xùn)，百年未變，賡續(xù)至今。

董必武走上三尺講臺(tái)，擔(dān)任兩個(gè)班的國文課老師，陳潭秋、李漢俊等革命先行者紛紛響應(yīng)加盟，李大釗、惲代英等中共早期領(lǐng)導(dǎo)人也受邀前來講學(xué)。一時(shí)間，學(xué)校成了宣傳馬克思主義的陣地，傳播革命火種的先鋒。

學(xué)校的油印機(jī)以它那獨(dú)有的油墨芬芳和吱吱呀呀的工作節(jié)奏，給當(dāng)年武漢中學(xué)的學(xué)子們帶來了革命的曙光。

這是一臺(tái)閃耀著思想智慧的油印機(jī)。它印刷了湖北最早的政治讀本《政治問答》，傳播了馬克思主義和十月革命的真理。

這是一臺(tái)映射著革命光焰的油印機(jī)。它點(diǎn)燃了黃麻起義烽火，起義大軍的十位領(lǐng)導(dǎo)人中，就有五位來自武漢中學(xué)。

這是一臺(tái)浸潤著民族血性的油印機(jī)。它召喚著三位中共一大代表，從武漢中學(xué)走進(jìn)了南湖紅船。

他們，是滿懷一腔熱血的“先驅(qū)者”。

1965年，在國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切關(guān)懷和省市區(qū)人民政府的直接領(lǐng)導(dǎo)下，武漢中學(xué)在原址復(fù)建，校門改向了糧道街。

時(shí)任國家副主席的董必武在武漢接見學(xué)校的部分教師時(shí)，勉勵(lì)大家：“武漢中學(xué)應(yīng)該在湖北教育界，甚至全國的教育界干出一些名堂來?！?/p>

正是這句“干出一些名堂來”的囑托，引來了武漢中學(xué)無數(shù)的后來人，蔣自立說：“我想在這里扎下根來，把董老的思想進(jìn)一步辦出名堂來，我這一生就足了。”

當(dāng)年，躊躇滿志的蔣老師，的確干出了“名堂”。他創(chuàng)新了值周班長制，學(xué)校人格教育的“三校四制”由此誕生。

2020年，武漢中學(xué)榮獲全國文明校園的稱號(hào)，楊定成校長代表學(xué)校到北京領(lǐng)獎(jiǎng)，受到習(xí)總書記的接見。

從1985年起，每一位新生都必須跨過這扇武漢中學(xué)的老校門，接受特別的入學(xué)洗禮——“開學(xué)第一課”，這一傳統(tǒng)已經(jīng)延續(xù)了36年。

語文課上，閱讀紅色經(jīng)典;歷史課上，深挖校史傳承;思政課上，感悟先烈精神;地理課上，融入領(lǐng)土和主權(quán)內(nèi)容，讓紅色文化走進(jìn)課程、課堂，入腦、入心，是武漢中學(xué)“后來人”的無上榮光。

2020年高考期間，學(xué)校特殊考生關(guān)淑婧雨中坐著輪椅趕考的樣子，曾經(jīng)感動(dòng)了不少人。身患脆骨病的她，從有記憶開始，就坐在輪椅上。關(guān)淑婧同學(xué)動(dòng)情地說，在武漢中學(xué)，遇到了她最喜歡的陳碧玉老師。因?yàn)楸逃窠憬銜?huì)在她遇到困難時(shí)，給她講董老“沽衣辦學(xué)”的堅(jiān)毅故事;會(huì)在她迷失目標(biāo)時(shí)，帶她看學(xué)校烈士校友的照片，感受樸實(shí)與忠誠的信仰。有寫下十萬字班主任日記的馬承憲老師，有愿做學(xué)生冬日里暖陽的宋春燕老師，還有為家長和學(xué)生24小時(shí)不關(guān)機(jī)的楊靜老師，等等……

他們不愧為武漢中學(xué)虔誠而稱職的“后來人”！

古樸年久的校門，斑駁陸離，莊嚴(yán)肅穆。它用無聲的語言，向世人講述那些個(gè)傳奇：先驅(qū)者，用一腔熱血，鑄就了一個(gè)紅色的武漢中學(xué);后來人，堅(jiān)守辦學(xué)初心，再塑一個(gè)騰飛的武漢中學(xué)。