陳老師：讀了《慈母情深》，同學(xué)們會(huì)聯(lián)想到什么？

李享：孟郊的《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！?/p>

陳老師：課文中的這位慈母并沒(méi)有為兒子縫衣呀！

李享：可她在為兒子辛勤地勞作呀！對(duì)兒子要錢買書(shū)的要求盡量給予滿足。

陳老師：母親這么辛苦，得來(lái)一點(diǎn)微薄的工資，養(yǎng)活家中幾個(gè)孩子已經(jīng)非常吃力，為什么還給錢讓兒子買小說(shuō)看呢？

董禮尊：這完全出于慈母對(duì)兒女的愛(ài)，寧愿自己受苦，也不愿兒女為難。也許還有一個(gè)淳樸的想法：孩子有了知識(shí)，就不會(huì)像自己這樣受苦了。

陳老師：那么兒子又是怎樣報(bào)答母親的恩情的？

祝承先：兒子看到母親這樣辛苦，就把母親給他買書(shū)的錢，為母親買了水果罐頭。

周海光：兒子這樣做，非但不能感恩，反而讓母親為難。你想啊，母親不可能自己享用水果罐頭，還是會(huì)和孩子分享，最后她又得重新給孩子錢買書(shū)。增加開(kāi)銷，是母親最不愿意做的。

陳老師：兒子怎樣做才對(duì)呢？

周海光：第二次母親給他湊足買書(shū)的錢，他就老老實(shí)實(shí)買書(shū)了，為了母親，也為了自己?！盀榱俗约骸焙美斫?，而“為了母親”的含義就比較深刻了，既不讓母親再為他花第三筆錢，更暗中表達(dá)自己要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)達(dá)母親的養(yǎng)育之恩。后來(lái)作者梁曉聲成了著名的作家，滿懷深情地寫(xiě)了這篇文章。

陳老師：作者成了作家，慈母的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，也算得上“報(bào)得三春暉”了。