郭明新

（西安市新城區(qū)八府莊小學(xué) 陜西西安 710016）

為全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力，體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣和價(jià)值，培養(yǎng)珍愛(ài)生命、熱愛(ài)自然的情感，豐富學(xué)生的課外生活。八府莊小學(xué)充分發(fā)揮學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)辟了“紅領(lǐng)巾成長(zhǎng)種植園”實(shí)踐基地。

開(kāi)展種植活動(dòng)大大拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，成為課堂教學(xué)的延伸和拓展，通過(guò)紅領(lǐng)巾種植園的播種、收獲、分享，使同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中認(rèn)知、實(shí)踐，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在興趣中探究，讓農(nóng)業(yè)知識(shí)走進(jìn)了每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)和生活中。

八府莊小學(xué)種植園位于校園東北側(cè)天井內(nèi)，占地面積約有400平方米，共28塊種植區(qū)，全校36個(gè)中隊(duì)通過(guò)競(jìng)標(biāo)可獲得一塊種植園地。自2014年10月開(kāi)園以來(lái)，一有時(shí)間，教師就組織學(xué)生帶上勞動(dòng)工具在種植園中進(jìn)行栽種、挖土、除草、撒籽、摘收……種植園里時(shí)常呈現(xiàn)出一片熱鬧非凡的景象。孩子們?cè)诜N植園里收獲著各種瓜果蔬菜，感受著勞動(dòng)快樂(lè)的同時(shí)，這觸手可及的環(huán)境教育資源，美化了校園、營(yíng)造了良好的校園文化氛圍，同時(shí)也為師生們接觸、親近、賞析大自然提供了條件……

種地最重要地是先翻地，可剛開(kāi)始同學(xué)們誰(shuí)都不會(huì)用鐵鍬，拿到勞動(dòng)用具大家都傻了眼。粗重的農(nóng)具用起來(lái)格外不順手，許多男同學(xué)平日里都覺(jué)得自己有力氣，可到了菜園力氣都變小了，鏟子深不進(jìn)土里，土也只能翻過(guò)來(lái)淺淺的一層。你望著我，我望著你，都希望有人能來(lái)幫他們一把，可自己中隊(duì)的地一定要自己整好。這些同學(xué)只能虛心向指導(dǎo)老師求教，不一會(huì)兒大家各個(gè)都揮汗如雨。

在大城市里長(zhǎng)大的孩子，那里都覺(jué)得臟?？汕謇硎瘔K，需要用手，剛開(kāi)始好幾位同學(xué)都皺起了眉頭，很不情愿地翹著蘭花指，往外撿石塊?？蓵r(shí)間一長(zhǎng)，看看這個(gè)，比比那個(gè)，他們發(fā)現(xiàn)自己成了另類(lèi)，老師和幾個(gè)干過(guò)農(nóng)活的同學(xué)都滿手抓這石塊，用手來(lái)捏碎硬土。干著干著，這些隊(duì)員也放棄了“臟”的念頭，起勁地用手抓來(lái)抓去。休息的時(shí)候，中隊(duì)里有同學(xué)來(lái)參加，他們竟然也教育起了新加入的同學(xué)。

種植園里的務(wù)農(nóng)勞動(dòng)，讓同學(xué)們既快樂(lè)又留戀，當(dāng)老師宣布結(jié)束后他們都不愿意離開(kāi)自己的土地。如今，綠綠的黃瓜、紅紅的西紅柿、大大的南瓜、挺拔的大蔥……八府莊小學(xué)的“紅領(lǐng)巾成長(zhǎng)種植園”里呈現(xiàn)出一派豐收的景象。

紅領(lǐng)巾成長(zhǎng)種植園這一勞動(dòng)實(shí)踐基地把小學(xué)綜合性學(xué)科的課堂做大了，不再局限于教室，老師讓學(xué)生走出課堂學(xué)知識(shí)，強(qiáng)能力。在學(xué)習(xí)科學(xué)中《植物的一生》時(shí)，科學(xué)教師把課堂設(shè)在了園地里；語(yǔ)文作文課上，師生暢談種植的艱辛，收獲的喜悅；在班隊(duì)課上，“種植園之播種”“快樂(lè)種植之階段總結(jié)匯報(bào)”“反思種植失敗的根源”等主題討論十分熱烈；數(shù)學(xué)課上，學(xué)生拿起尺子直奔園地，與老師一起測(cè)量周長(zhǎng)、計(jì)算面積等……

自開(kāi)展勞動(dòng)教育以來(lái)，這群“流動(dòng)花朵”的面貌也發(fā)生了巨大的變化?！皠趧?dòng)光榮”的思想深入人心，“我勞動(dòng)、我收獲”成了學(xué)校最響亮的口號(hào)。校園里的環(huán)保小衛(wèi)士多了，小雷鋒多了，食堂里“光盤(pán)”現(xiàn)象比比皆是。學(xué)生的勞動(dòng)、觀察習(xí)慣得到了有效培養(yǎng)，許多家長(zhǎng)反映孩子懂事了，知道為父母承擔(dān)家務(wù)，一些家長(zhǎng)驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子掌握了一些勞動(dòng)技能和經(jīng)營(yíng)能力。

如今，種植園已成為校園里最美麗的一角，它成為了學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂(lè)園。教師的教學(xué)理念和教學(xué)方式也提升了，帶領(lǐng)學(xué)生走向大課堂，走向生活，從單一的傳授知識(shí)轉(zhuǎn)而與生活實(shí)踐緊密結(jié)合。

小小一塊兒“紅領(lǐng)巾成長(zhǎng)種植園”，成了學(xué)生特色實(shí)踐的訓(xùn)練場(chǎng)，既培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)技能和創(chuàng)新精神，又通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)孩子珍惜糧食、厲行節(jié)約、學(xué)會(huì)感恩和分享的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。