我的爺爺是一個“神探”，不管我做了什么隱秘的事情，他都了如指掌。

一天，爺爺買了很多零食，告訴我晚上大家一起分享，說完他就出門辦事去了。我看著薯片，口水都快流出來了。實在抗拒不了薯片的誘惑，我偷偷地吃了一袋。傍晚，爺爺回來了，看著我笑了一下，說：“軒軒，你這個貪吃鬼，居然偷吃薯片?！眲傞_始我還不承認，爺爺用鼻子深深地吸了一口氣，說：“這么大的味道，能瞞得過我？垃圾桶里的包裝袋就是證據(jù)，你的嘴角還有薯片渣呢！”

爺爺這么一說，我不得不承認了，誰叫我吃了薯片不知道打掃“戰(zhàn)場”呢？從此以后，我做事都格外小心，但還是無法逃過爺爺?shù)幕鹧劢鹁Α?/p>

有一天早上，爺爺上班去了，我想：反正爺爺不在，我先玩一會兒電腦吧。說干就干，我打開電腦，開心地玩了起來?？斓绞c時，門外傳來爺爺?shù)哪_步聲，我趕緊把電腦關了，迅速坐到沙發(fā)上佯裝看書。爺爺走進家門，在屋子里轉(zhuǎn)了一圈，問我為什么要打游戲。爺爺說：“其實我一進家門就發(fā)現(xiàn)你神情不對。為了取證，我摸了一下電腦，發(fā)現(xiàn)是熱的?！甭犃藸敔?shù)脑?，我不得不佩服爺爺?shù)膫商奖绢I。

有這樣的爺爺，我改掉了許多不良習慣。不過，我還是覺得爺爺不當偵探真是太可惜了。

老師小評

小作者為了突出爺爺?shù)摹吧裉健碧刭|(zhì)，列舉“偷吃薯片被發(fā)現(xiàn)”“偷玩電腦被發(fā)現(xiàn)”兩個事例，其中通過語言描寫，將爺爺推斷過程生動再現(xiàn)。習作最后發(fā)出感慨“爺爺不當偵探真是太可惜了”，不僅趣味十足，還起到首尾呼應的作用。

【作者系四川峨眉山市未來之星學校三·1班學生，指導并置評：田加明】