郝飛

摘 要：伴隨我國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展，人們意識(shí)到教育的重要性，為了縮小城鄉(xiāng)之間的文化差距，提升人民的文化素質(zhì)水平，開(kāi)始在農(nóng)村地區(qū)推廣公共圖書(shū)館，本文通過(guò)分析農(nóng)村地區(qū)公共圖書(shū)館的發(fā)展現(xiàn)狀，并且提出在農(nóng)村地區(qū)建設(shè)公共圖書(shū)館的有效策略。

關(guān)鍵詞：公共圖書(shū)館;文化素質(zhì);農(nóng)村地區(qū)

引言

通過(guò)建設(shè)共圖書(shū)館可以為人們提供學(xué)習(xí)的公共場(chǎng)所，可以提升人們的綜合素質(zhì)，為人們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，增進(jìn)文化交流，人們?cè)诠矆D書(shū)館中可以找到需要的資料信息，為人們提供文化交流的渠道，在農(nóng)村地區(qū)建設(shè)公共圖書(shū)館，可以將農(nóng)民的整體文化素質(zhì)進(jìn)行有效提升，同時(shí)加強(qiáng)了社會(huì)文化的發(fā)展進(jìn)度。

一、在農(nóng)村地區(qū)建設(shè)公共圖書(shū)館的意義

1.增強(qiáng)基層圖書(shū)館建設(shè)，提升鄉(xiāng)村文化建設(shè)

在農(nóng)村地區(qū)加強(qiáng)公共圖書(shū)館的建設(shè)。農(nóng)村地區(qū)與城市相比，可以提供群眾使用的公共文化設(shè)施較為匱乏，公共圖書(shū)館和閱讀室等場(chǎng)所較為稀少。伴隨我國(guó)開(kāi)展建設(shè)美麗鄉(xiāng)村活動(dòng)，各個(gè)地區(qū)的農(nóng)村面貌各開(kāi)始煥然一新，豐富了公共文化設(shè)施等基礎(chǔ)配置，不僅配備了公共健身設(shè)施，而且建設(shè)了有關(guān)的公共圖書(shū)館、文化學(xué)習(xí)室、農(nóng)家書(shū)屋等基層文化設(shè)施?；鶎訄D書(shū)館的建設(shè)可以有效提升農(nóng)民的文化水平，保障地區(qū)性的優(yōu)秀文化不會(huì)消失，弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化。鄉(xiāng)村文化作為我國(guó)文化資源體系的主要組成部分，也是非物質(zhì)文化財(cái)產(chǎn)的一部分，需要利用一定的載體進(jìn)行保存，確保其可以一直傳承下去。所以，需要對(duì)農(nóng)村地區(qū)的公共圖書(shū)館加強(qiáng)建設(shè)，不但可以推進(jìn)鄉(xiāng)村振興建設(shè)，達(dá)到鄉(xiāng)村文化的傳承與發(fā)展，還可以提升村民的整體文化素質(zhì)，提升農(nóng)村地區(qū)的精神文明建設(shè)，這對(duì)創(chuàng)造具有文化特色的新農(nóng)村具有重要意義。

2.促使公共服務(wù)可以均等化發(fā)展

目前，我國(guó)農(nóng)村地區(qū)的公共服務(wù)相比于城市的建筑設(shè)施具有較大的差距，這主要體現(xiàn)在教育教學(xué)、文化水平、醫(yī)療保障等方面，所以，在農(nóng)村地區(qū)建設(shè)公共圖書(shū)館，可以縮小城鄉(xiāng)之間的精神文化差距，通過(guò)對(duì)農(nóng)民的精神世界進(jìn)行豐富，促使城鎮(zhèn)公共服務(wù)和社會(huì)福利朝著均等化的方向發(fā)展，繼而可以推進(jìn)城鄉(xiāng)社會(huì)保障體系的統(tǒng)一。

3.推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，引導(dǎo)勞動(dòng)力回流

想要開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧工作，首先要提升農(nóng)村居民的文化素質(zhì)水平，提高自身的思想道德意識(shí)。所以，需要在農(nóng)村地區(qū)建設(shè)公共圖書(shū)館，農(nóng)民通過(guò)閱讀相關(guān)的科技資料，可以不斷擴(kuò)大自己的視野范圍，為其通過(guò)脫貧方法，幫助農(nóng)村建設(shè)致富道路。公共圖書(shū)館可以推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并且在建設(shè)新農(nóng)村等方面發(fā)揮顯著的作用，依據(jù)一村一行業(yè)、一村一品行的建設(shè)思路，將村莊周邊的發(fā)展要素進(jìn)行充分挖掘，形成優(yōu)勢(shì)對(duì)比，繼而為其提供針對(duì)性的文學(xué)服務(wù)，幫助村莊走可持續(xù)發(fā)展道路。公共圖書(shū)館還可以為青壯年的農(nóng)民提供就業(yè)幫助，為其提供就業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容，指導(dǎo)其進(jìn)行科學(xué)就業(yè)，將他們?cè)谏a(chǎn)生活中的錯(cuò)誤觀念進(jìn)行改善，提升農(nóng)民的勞動(dòng)效率，為其創(chuàng)造良好的生活質(zhì)量。

4.提升農(nóng)民的民主權(quán)利意識(shí)

由于農(nóng)村居民的生活環(huán)境較為封閉，因此缺乏民主權(quán)利意識(shí)，這對(duì)他們的政治參與度造成了一定影響，農(nóng)民一旦缺乏民主權(quán)利意識(shí)，就不能將基層民主自治進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。所以，基層政府部門應(yīng)該不斷增強(qiáng)農(nóng)村居民的民主權(quán)利意識(shí)，不僅需要引導(dǎo)農(nóng)民的政治思想，而且需要提高農(nóng)村居民的文化素質(zhì)，促使他們對(duì)民主權(quán)利產(chǎn)生正確的認(rèn)識(shí)，通過(guò)建設(shè)基層公共圖書(shū)館，可以將館藏文獻(xiàn)和信息數(shù)據(jù)庫(kù)的優(yōu)勢(shì)將進(jìn)行充分發(fā)揮，通過(guò)舉辦閱讀紀(jì)念周、教學(xué)專題活動(dòng)等方式，有利于提升農(nóng)民的政治素養(yǎng)，與此同時(shí)，相關(guān)部門需要采取相關(guān)的引導(dǎo)工作，確?；鶎用裰髯灾沃贫瓤梢杂行?zhí)行。

二、農(nóng)村地區(qū)建設(shè)公共圖書(shū)館的有效策略

1.樹(shù)立城鄉(xiāng)公共圖書(shū)館均衡發(fā)展意識(shí)

通過(guò)加強(qiáng)城鄉(xiāng)圖書(shū)館發(fā)展一體化的建設(shè)，在農(nóng)村地區(qū)建設(shè)公共圖書(shū)館的過(guò)程中，需要樹(shù)立城鄉(xiāng)發(fā)展一體化的建設(shè)意識(shí)，保證城市和農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)公共服務(wù)設(shè)施可以朝向均等化的方向發(fā)展，將其覆蓋到我國(guó)的各個(gè)地區(qū)，通過(guò)分析城鄉(xiāng)共同發(fā)展目標(biāo)，綜合不同鄉(xiāng)村的文化資源需求，對(duì)農(nóng)村圖書(shū)館的建設(shè)位置進(jìn)行科學(xué)選擇，并且需要配置相關(guān)的配套書(shū)目。首先，需要對(duì)行政區(qū)域內(nèi)建設(shè)公共圖書(shū)館和文化站制定建設(shè)規(guī)劃，然后由相關(guān)部門對(duì)其可行性進(jìn)行研究，并且需要建立長(zhǎng)期有效的管理制度，不僅要為所有的居民提供服務(wù)，而且需要防止出現(xiàn)重復(fù)建設(shè)的情況，促使鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的公共圖書(shū)館可以得到最大化的價(jià)值利用。所以，在公共圖書(shū)館在規(guī)劃初期需要對(duì)當(dāng)?shù)氐奶厣幕M(jìn)行充分調(diào)查，根據(jù)村民的實(shí)際需求，購(gòu)買相關(guān)的書(shū)籍資料，為其生產(chǎn)生活提供有效地幫助。

2.提升農(nóng)民的綜合文化素質(zhì)

由于農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展資源較為有限，我國(guó)前期的教育資源較為緊缺，導(dǎo)致我國(guó)農(nóng)民的文化素質(zhì)相對(duì)較弱。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展問(wèn)題與我國(guó)整體的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)價(jià)值具有直接的影響，現(xiàn)在農(nóng)村的現(xiàn)代化發(fā)展步伐較慢。目前我國(guó)發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題主要體現(xiàn)在農(nóng)村地區(qū)，所以，鄉(xiāng)村地區(qū)必須增強(qiáng)新農(nóng)村的人才團(tuán)隊(duì)建設(shè)，不斷提升農(nóng)村居民的科學(xué)文化素質(zhì)，加快農(nóng)村文化的發(fā)展進(jìn)度，使農(nóng)村地區(qū)展現(xiàn)出新的精神面貌，對(duì)支持鄉(xiāng)村地區(qū)的人才建設(shè)。當(dāng)?shù)氐恼块T可以不斷推進(jìn)建設(shè)鄉(xiāng)村文化的有利政策，幫助農(nóng)民建設(shè)良好的鄉(xiāng)村文化，為農(nóng)村地區(qū)提供相關(guān)的公共文化產(chǎn)品，提升公共服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步健全公共文化服務(wù)體系，推動(dòng)基層公共圖書(shū)館的建設(shè)，發(fā)揮公共文化機(jī)構(gòu)對(duì)農(nóng)村精神文明的輻射作用，同時(shí)增強(qiáng)基層綜合性文化內(nèi)容的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村兩級(jí)公共文化服務(wù)的全面覆蓋，提高基礎(chǔ)文化的服務(wù)性能，在農(nóng)村地區(qū)推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)，不斷提高當(dāng)?shù)鼐用竦目茖W(xué)文化素養(yǎng)。

3.增加農(nóng)村公共圖書(shū)館的資金投入

當(dāng)?shù)氐恼块T應(yīng)該針對(duì)農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)當(dāng)?shù)氐奈幕Y源加大扶持力度，不僅需要加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)公共圖書(shū)館地建設(shè)，而且在農(nóng)村地區(qū)發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)進(jìn)行招商引資的過(guò)程中，積極鼓勵(lì)當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)參與農(nóng)村公共圖書(shū)館的建設(shè)，并對(duì)企業(yè)給予一定的政策。在農(nóng)村地區(qū)家建設(shè)公共圖書(shū)館，應(yīng)該將政府部門作為主導(dǎo)，利用相關(guān)的市場(chǎng)化運(yùn)作機(jī)制，但是需要放置其成為營(yíng)利性機(jī)構(gòu)。除此之外，政府部門需要針對(duì)地方的發(fā)展特色，探索出符合現(xiàn)代農(nóng)村公共圖書(shū)館的財(cái)政管理模式，增加資金投入，繼而可以有效推進(jìn)農(nóng)村地區(qū)公共文化項(xiàng)目的發(fā)展。

4.建立共享機(jī)制，增加高校與鄉(xiāng)村之間的文化交流

現(xiàn)在，高校與鄉(xiāng)村地區(qū)之間的交流活動(dòng)正在逐漸加強(qiáng)，并且已經(jīng)成為建設(shè)農(nóng)村公共圖書(shū)館一種新型模式。由于高校具有豐富的文化資源和人才優(yōu)勢(shì)，所以在其在農(nóng)村的幫扶工作中發(fā)揮一定的作用，例如，部分大學(xué)圖書(shū)館對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村地區(qū)開(kāi)展有關(guān)的定點(diǎn)幫扶活動(dòng)，出了為其定期捐贈(zèng)書(shū)籍以外，還會(huì)舉辦有關(guān)的講座活動(dòng)，幫助鄉(xiāng)村地區(qū)圖書(shū)館管理人員提升自身的業(yè)務(wù)技能，像是圖書(shū)分類管理、圖書(shū)流通服務(wù)等技能。除此之外，部分大學(xué)的圖書(shū)館通過(guò)與當(dāng)?shù)仄渌咝У膱D書(shū)館進(jìn)行聯(lián)合，對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的基層教育和公共圖書(shū)館的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行深入調(diào)查，并且根據(jù)調(diào)查結(jié)果，提出了針對(duì)性的建設(shè)策略，有效促進(jìn)農(nóng)村公共圖書(shū)館建設(shè)進(jìn)度，通過(guò)捐贈(zèng)有關(guān)的書(shū)籍資料，充實(shí)當(dāng)?shù)卮彐?zhèn)圖書(shū)館的館藏資源。高校通過(guò)鼓勵(lì)大學(xué)生到基層圖書(shū)館進(jìn)行實(shí)習(xí)，促使大學(xué)生對(duì)基層圖書(shū)館具有更深刻的了解，高校圖書(shū)館在農(nóng)村地區(qū)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，將高校優(yōu)質(zhì)的教育資源分享給了農(nóng)村地區(qū)，采取信息共享，在很大程度上緩解了農(nóng)村公共圖書(shū)館的資源不足、人才稀缺、管理經(jīng)驗(yàn)匱乏等問(wèn)題。同時(shí)，高校應(yīng)該積極聯(lián)系農(nóng)村公共圖書(shū)館，提升其管理質(zhì)量，開(kāi)展相關(guān)的社會(huì)服務(wù)，也可以促進(jìn)高校自身的發(fā)展進(jìn)度，達(dá)到雙贏的目的。

5.與當(dāng)?shù)刂行W(xué)增加合作

在農(nóng)村地區(qū)建設(shè)的公共圖書(shū)館，其中最大的受益群體就是當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)生，所以，圖書(shū)館應(yīng)該增強(qiáng)自身的宣傳工作，加大文化知識(shí)的推廣力度，通過(guò)與當(dāng)?shù)刂行W(xué)校建立緊密的合作關(guān)系，一同舉辦有關(guān)的活動(dòng)，例如知識(shí)講座、技能比賽等，為中小學(xué)生推薦館內(nèi)的收藏作品，吸引他們到圖書(shū)館進(jìn)行自主閱讀，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。除此之外，農(nóng)村的公共圖書(shū)館還應(yīng)該建造長(zhǎng)效管理機(jī)制，擴(kuò)大與中小院校的合作范圍，充分發(fā)揮公共圖書(shū)館的。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，增強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)公共圖書(shū)館的建設(shè)水平，可以促進(jìn)社會(huì)主義的精神文明建設(shè)，同時(shí)提升農(nóng)村居民的綜合素質(zhì)。

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