毛建麗

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-50-

戶外游戲活動(dòng)對(duì)幼兒各方面的發(fā)展都有著重要意義。教師應(yīng)做好活動(dòng)管理，確保幼兒游戲安全，提供優(yōu)質(zhì)游戲材料，激發(fā)幼兒游戲興趣，鼓勵(lì)幼兒快樂游戲，讓幼兒自主游戲，健康成長(zhǎng)。

一、更新教育觀念。

傳統(tǒng)模式的教學(xué)中，教師是游戲的控制者，每一項(xiàng)游戲都有既定的規(guī)則局限，而幼兒時(shí)期對(duì)規(guī)則概念的理解很模糊。為幼兒創(chuàng)造寬松的游戲環(huán)境更有利于幼兒的主動(dòng)性發(fā)揮和獨(dú)立性決策。這就需要教師更新觀念，捕捉到幼兒期的成長(zhǎng)亮點(diǎn)，設(shè)計(jì)好游戲的基本框架，以幼兒的快樂為中心，服務(wù)意識(shí)為導(dǎo)向，開展戶外自主游戲。

一是深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》?！吨改稀伏c(diǎn)明了幼兒教育目標(biāo)，讓幼兒戶外活動(dòng)的開展更有針對(duì)性和價(jià)值性。教師本著為幼兒良好的身體、愉快的心情、健壯的性格和協(xié)調(diào)的動(dòng)作服務(wù)的宗旨，將游戲控制權(quán)轉(zhuǎn)移到幼兒身上，提高幼兒自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。

二是制定寬松有序的規(guī)則。幼兒戶外游戲如果沒有了規(guī)則就失去了意義，而規(guī)則的制定恰恰是為了更好的提高幼兒游戲的教育效果。幼兒游戲規(guī)則要根據(jù)游戲本身特點(diǎn)，立足孩子的自主性，在給孩子快樂的同時(shí)增強(qiáng)孩子的能力培養(yǎng)。

三是合理選擇游戲。教師要具備一定的幼兒成長(zhǎng)知識(shí)，熟悉各年齡段的幼兒發(fā)育特點(diǎn)，針對(duì)幼兒特點(diǎn)和需求選擇合適的游戲。如小班孩子一般會(huì)比較偏向玩滑梯、風(fēng)車、尋寶和彩繪等游戲。而游戲的玩法是教師組織的關(guān)鍵，孩子們通過組團(tuán)互動(dòng)參與戶外自主游戲，教師在游戲中扮演著引導(dǎo)者、觀察者、合作者的角色。幼兒園戶外自主游戲要盡量滿足幼兒自主選材、自主結(jié)伴和自主操作的愿望，提升幼兒戶外游戲的引導(dǎo)水平和育人效果。

二、增強(qiáng)自我防護(hù)。

幼兒園戶外活動(dòng)最受關(guān)注的是安全。由于幼兒活動(dòng)性強(qiáng)，活動(dòng)方位不確定等因素，給戶外活動(dòng)管理帶來巨大的壓力。因此，在游戲中培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，有助于提高幼兒的安全防護(hù)能力。

一是標(biāo)識(shí)運(yùn)用在游戲的過程中。合理的標(biāo)識(shí)可以對(duì)幼兒游戲起到提示的作用，讓幼兒更快的了解游戲的操作方法。游戲所使用的材料有時(shí)也是很好的安全提示標(biāo)語，起點(diǎn)線、競(jìng)賽墊、終點(diǎn)線和方向?qū)б?，?huì)讓運(yùn)動(dòng)變得更豐富。標(biāo)識(shí)運(yùn)用不僅可以在視覺上下功夫，聽覺的觸動(dòng)也會(huì)讓孩子有安全防范意識(shí)。如活動(dòng)的開場(chǎng)音樂和結(jié)束音樂要有區(qū)別，這樣孩子們?cè)谝魳返囊龑?dǎo)下便會(huì)跟隨樂曲配合相應(yīng)的活動(dòng)。如當(dāng)比賽結(jié)束后會(huì)聽到：“回家了，玩具回家了！”，孩子們會(huì)把比賽器械放下，玩具送到回收處。

二是協(xié)商制定游戲規(guī)則。幼兒游戲規(guī)則制定是難點(diǎn)，既要遵守基本的游戲流程，又要考慮孩子的感受需求和理解能力，有些游戲是可以采用同伴協(xié)商制定模式的，幼兒與同伴的游戲意見存在分歧，可以通過商議來達(dá)到規(guī)則統(tǒng)一，教師要把好游戲的基本流程，對(duì)協(xié)商部分采取引導(dǎo)的方式，避免包辦。教師要充分考慮游戲的自主性，為幼兒協(xié)商機(jī)制助力，給幼兒活動(dòng)創(chuàng)造協(xié)商空間，給才藝相近的孩子更多的交流機(jī)會(huì)，增加游戲的互動(dòng)性。如在小兵排雷游戲中，“小兵”要整齊化一，背著“炸藥包”過“橋”，過橋的時(shí)候步伐則錯(cuò)落有致（防止橋受力不均），鉆過“封鎖線”，爬過防御區(qū)，越過“雷區(qū)”，最終吹響勝利的號(hào)角。

三、鼓勵(lì)游戲創(chuàng)新。

幼兒園戶外游戲的目的是讓孩子有更多的自主游戲機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新性。自主游戲能讓孩子在活動(dòng)中勇于探索、不畏失敗、克服困難和自我擔(dān)當(dāng)?shù)牧己闷焚|(zhì)。戶外游戲不僅能夠使幼兒在娛樂中收獲知識(shí)和進(jìn)步，并能夠通過戶外活動(dòng)鍛煉體質(zhì)，提高自身免疫，對(duì)幼兒的身心發(fā)育都具有一定作用。當(dāng)幼兒團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新游戲后，教師要及時(shí)給予鼓勵(lì)，給孩子表達(dá)游戲感觸的機(jī)會(huì)，增加孩子的自信心和表現(xiàn)力，活躍幼兒園戶外活動(dòng)的氣氛，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈惺艿娇鞓泛蜐M足。