奐文俊 劉升弟

自開展黨史學習教育以來，合作市教育系統(tǒng)堅持“真學、真悟、真踐行”，多措并舉，將“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”有機融合，把“我為群眾辦實事”實踐活動作為黨史學習教育的重要內容，把黨史學習教育成效轉化為促進教育高質量發(fā)展的新動能。

對照“新目標”上好“理論課”

“百年黨史是教育工作者辦好人民滿意的教育的教科書，學習黨史的過程是廣大黨員干部錘煉自身黨性的過程，是對自身理想信念的不斷升華。黨史學習教育是對黨員干部的一次思想洗禮，通過學習教育，錘煉過硬的工作作風，推動相關工作的落實?！焙献魇薪逃贮h組書記、局長朱潭生如是說。

合作市教育局將黨史學習教育作為重要政治學習任務，認真安排，精心部署，迅速行動，先學一步、學深一層，以中國共產(chǎn)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風為指引，堅定信念，凝聚力量，帶動全市教育系統(tǒng)通過主題黨日學習、讀書分享會、主題演講、黨史知識競賽等形式，迅速掀起黨史學習教育的熱潮。

合作市教育系統(tǒng)開展了“萬名師生唱紅歌”活動、慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年美育成果展演活動。各學校組織師生集中觀看了慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會直播，認真?zhèn)鬟_學習了習近平總書記“七一”重要講話精神，并進行了學習心得交流研討。合作市高級中學舉辦學黨史讀書分享會，合作市卡加道鄉(xiāng)中心小學舉辦黨史教育專題講座，合作市第四幼兒園邀請伊合昂街道退伍老兵講黨史小故事，合作市第八幼兒園舉辦“加強師德師風建設、學黨史”交流分享會，合作市卡加曼鄉(xiāng)中心小學開展了紅色主題詩歌朗誦活動，合作市第一小學、市第三小學、市第四小學等學校開展了“黨建引領成長，紅色點亮校園”活動……

不僅如此，合作市教育局機關以及合作市藏族小學、市第五小學、勒秀鎮(zhèn)中心小學等學校還組織全體干部職工前往卓尼縣楊土司革命紀念館、宕昌縣哈達鋪紅軍長征紀念館、迭部縣臘子口戰(zhàn)役紀念館及俄界會議舊址，開展了“重走長征路、筑夢新征程”主題黨日、書記講黨課活動，進一步傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈。

在活動中，全體黨員面對黨旗重溫入黨誓詞，接受了一次深刻的思想洗禮和紅色教育。大家紛紛表示，在今后工作中，要以革命先烈為榜樣，不忘初心，牢記使命，在新時代的征程中不斷攻堅克難，砥礪前行。

結合合作市各級各類學校發(fā)展定位和人才培養(yǎng)目標，合作市教育局研究提出了“陣地建設與載體搭建相結合、常規(guī)教學與課程思政相結合、第一課堂與第二課堂相結合、教學研究與教學實踐相結合”的“四結合”中小幼思政一體化工作思路，以支部標準化建設為抓手，創(chuàng)建“一支部一特色、一支部一品牌”的學校黨建陣地；以“集團+基地+工作室”的“G·B·S”教育科研模式為載體，建好不同學科領域的教育科研陣地；以校園文化建設為抓手，建好愛國主義教育和社會主義核心價值觀教育主陣地；以省、州民族團結進步示范單位為引領，建好民族團結教育陣地；以德育體驗室為龍頭，打造“四史”教育和革命傳統(tǒng)教育紅色基因傳承陣地。

與此同時，將課程思政建設與學校黨建、愛國主義教育、民族團結教育、社會主義核心價值觀教育、教科研等緊密結合，逐漸形成了從上到下、以點到面，重內涵、聚特色的中小學思政課程建設體系。目前，合作市教育局《全市中小幼思政課一體化建設研究項目》已開題研究。合作市第四小學、佐蓋多瑪鄉(xiāng)中心小學“同上一堂黨史課”活動也已正式啟動。

在此基礎上，合作市教育局邀請甘南州教育系統(tǒng)黨史學習教育專題宣講團，為市屬中小學、幼兒園、青少年活動中心黨組織書記、政教處主任、思政課教師、群團組織負責人及學生代表進行黨史學習教育集中宣講?！奥犃诵v報告，我們對學黨史的重要性有了更深刻的認識，對中國共產(chǎn)黨為什么能帶領全國人民取得革命勝利有了更深刻的認識。作為教育工作者，必須要教育引導青少年學生弘揚革命精神，傳承紅色基因，厚植愛國主義情懷，樹立遠大理想，爭做新時代好少年。”合作市第四小學黨支部書記李康平說。

合作市各級各類學校通過不斷探索特色思政教育的實踐，進一步豐富了黨史學習教育的內容，為創(chuàng)新黨史學習教育形式提供了更多思路，為教育引導廣大學生從小樹立遠大理想，“扣好人生的第一?？圩印碧峁┝吮Ｕ?。合作市第四小學學生扎西才讓說：“通過一系列活動，我們能更好地堅定理想信念，珍惜來之不易的幸福生活，從小聽黨話、跟黨走，努力學好本領，將來為建設自己的家鄉(xiāng)、為國家發(fā)展做貢獻?！?/p>

聚焦“重難點”突出“辦實事”

全面落實學前教育免保教費、高中免費教育等教育惠民政策，為15所學校的3787名學生落實營養(yǎng)改善計劃資金298萬元；按照每生每學期1000元的標準，為合作市高級中學439名家庭經(jīng)濟困難學生發(fā)放春季學期國家助學金43.9萬元；按照每生每學期400元的標準，為合作市高級中學“四類學生”（建檔立卡戶學生、農(nóng)村特困救助家庭、農(nóng)村低保戶家庭、殘疾學生）發(fā)放免學雜費補助8.2萬元……這些是合作市教育局將黨史學習教育與“我為群眾辦實事”實踐活動相結合的一系列具體舉措。

不僅如此，今年以來，合作市教育局機關干部職工還開展了環(huán)境衛(wèi)生清掃、防電信詐騙宣傳、城區(qū)路口文明交通疏導等志愿服務活動20余次；市屬各中小學（幼兒園）組織教師在假期開展了“千名教師進萬家”活動，走訪貧困留守兒童，開展疫情防控、禁毒、防溺水知識宣傳和心理健康咨詢等志愿服務活動3000余人次。

為了解決進城務工人員子女無人照看等問題，以及留守兒童、學困生的學習和生活困難，合作市第三小學組織教師建立了“第二父母”團隊，10名志愿者教師對10名學困生進行“一對一”幫扶，給他們捐助學習用品，在日常生活中給予關懷；佐蓋曼瑪中心小學、仁多瑪小學等學校針對殘疾兒童開展了“送教上門”活動，送去學習、生活用品，與這些學生及家長“零距離”溝通，了解他們的家庭生活情況，宣傳教育惠民政策，并跟家長共同制訂定孩子的學習、成長計劃。

此外，合作市教育系統(tǒng)還從全面落實從嚴治黨、促進教育公平、促進學生全面發(fā)展、加強教師隊伍建設、深化教育綜合改革、推進依法治教、完善保障機制等方面著手辦好“為民實事”。

投資450.5萬元，對7所幼兒園和12所村級小學食堂校舍進行維修改造，切實改善幼兒園及鄉(xiāng)村小學辦學條件；投資學前教育資金100萬元，為市屬9所幼兒園購置室內外玩具設備、保教設備等，完善活動場地設施等；為全市19所義務教育階段學校購置智慧黑板、課桌椅、鋼制圖書架以及物理、化學、生物實驗室成套設備等，建起創(chuàng)客教室；在現(xiàn)有5個學前教育集團和2個義務教育一體化辦學聯(lián)合體的基礎上，改革重組、擴容增量，重新組建6個學前教育集團和3個義務教育集團，將全市所有幼兒園、義務教育小學階段學校全部納入集團化辦學框架，激發(fā)學校辦學活力、辦學潛力，實現(xiàn)優(yōu)質學校擴容，縮小校際之間差距，促進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。

為了解決學生放學早、家長下班晚及學生放學后缺乏作業(yè)輔導、安全管理不到位等問題，合作市教育局以“為民辦實事、解難題”為出發(fā)點，積極落實“雙減”政策，統(tǒng)籌規(guī)劃、積極協(xié)調各類教育資源，創(chuàng)新工作機制和方法，不斷豐富課后服務形式，指導市屬中小學做好免費課后服務工作，探索形成各具特色的課后服務模式。

立足服務學生、服務家長的目標，合作市各級各類學校結合實際主動作為，充分利用學校資源優(yōu)勢，主動承擔學生課后服務責任，不斷完善課后服務制度。課后服務內容以培養(yǎng)學生學習興趣，拓展學生視野，促進學生身心發(fā)展為主；課后服務項目有學生作業(yè)輔導、寫作指導、課本劇表演、創(chuàng)客活動、閱讀指導、誦讀活動等。

合作市第二小學、第三小學針對學生放學后父母不能按時接送、家長無法輔導學生家庭作業(yè)等問題，在征求家長意見后，制定切實可行的課后服務工作方案，由學校免費提供活動場所，教師在課后服務中承擔輔導學生作業(yè)、引導學生閱讀及參加體育美育活動等工作。課后服務工作的開展，學生不僅收獲了知識和技能，還感受到了同學間的團結友愛和校園大家庭的溫暖。

合作市藏族小學在廣泛征求師生和家長意見的基礎上，重點圍繞播音主持、藏戲、航模、古箏、美術、籃球等項目開展課后社團服務。并充分發(fā)揮家校共育力量，積極利用家長資源，讓有興趣特長的家長擔任課后服務志愿者。

合作市佐蓋曼瑪中心小學和卡加道鄉(xiāng)中心小學以豐富寄宿制學校學生校園文化生活、助力學生身心健康發(fā)展為目的，積極開展無償?shù)恼n后服務工作。課后服務項目以社團活動、作業(yè)輔導為主，依據(jù)學校師資、場地、器材等條件，開設了科技、手工制作、足球、籃球、書法、美術、合唱、舞蹈、圍棋等社團，學生可根據(jù)興趣、特長選擇社團項目。通過一系列豐富多彩的課后服務活動，學生們在獲取知識的同時，感受到了成長的快樂。

對照“新要求”打造思想陣地

走進花園般的合作市藏族小學，別具一格的校園文化彰顯出學校特色。學生們使用標準的普通話朗讀課文，讀書聲響徹校園……據(jù)該校黨支部書記才寶嘉介紹，各班正在開展紅色經(jīng)典誦讀活動，活動以“學黨史·頌黨恩·跟黨走”為主題，歌頌中國共產(chǎn)黨，歌頌偉大的祖國。目前，中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀活動已成為學生們的“必修課”。

自黨史學習教育開展以來，合作市教育系統(tǒng)緊扣“中華民族一家親，同心共筑中國夢”總目標，圍繞“共同團結奮斗，共同繁榮發(fā)展”主題，以“培養(yǎng)什么人、為誰培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人”為育人目標，按照“黨建引領、文化育人、活動育人、全員參與”的總要求，全面深入持久地開展鑄牢中華民族共同體意識教育實踐活動，提高地區(qū)整體教育教學質量和水平。

合作市初級中學利用每周例會、班主任會，組織全體教師認真學習黨中央、國務院關于全面加強國家通用語言文字教育的文件精神，使教師們進一步深入了解學好、用好國家通用語言文字的重要性，深刻認識到推廣、普及國家通用語言文字是鑄牢中華民族共同體意識的重要途徑。

在課堂教學中，該校教師積極開展相關主題教育，引導學生樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀。在語文、歷史、道德與法治、音樂、美術等國家課程中，積極挖掘開發(fā)校本教材，在每周三的“德育講堂”中，開展鑄牢中華民族共同體意識校本課程教育實踐活動。通過收看央視《新聞聯(lián)播》，組織學生寫新聞筆記、班級新聞周總結，參加時政知識競賽、手抄報比賽、新聞評說及普通話演講比賽等活動，使中華民族共同體意識深入師生心中。

在今年第二十四個推普周期間，合作市各中小學黨支部組織開展了主題為“普通話誦百年偉業(yè)，規(guī)范字寫時代新篇”的活動。通過張貼宣傳海報、懸掛橫幅、制作黑板報、開班會等形式，利用微信群、朋友圈、LED電子屏、校園廣播等平臺，擴大活動的宣傳影響力，動員廣大師生及家長加入宣傳推廣普通話的行列，為構建和諧、文明社會出一分力。

合作市各幼兒園創(chuàng)新形式，通過開展“啄木鳥糾錯行動”、教師規(guī)范用字互查和自查、詩歌朗誦比賽、黨史故事宣講等活動，有效提高教師們的國家通用語言文字應用能力和水平；通過親子閱讀分享、幼兒朗誦表演、爭當“童言童語”小主持人、“文學經(jīng)典我來誦”、講紅色繪本故事等活動，鼓勵孩子主動說普通話；通過發(fā)放推廣普通話倡議書，號召廣大家長講普通話、寫規(guī)范字，形成家園合力，推動當?shù)貒彝ㄓ谜Z言文字教育更好發(fā)展。

“當前，我市教育正處在搶抓機遇、后發(fā)趕超的關鍵階段，能否贏得主動權、實現(xiàn)教育高質量發(fā)展，廣大黨員干部的擔當與作為是重要因素，多種形式的教育活動是重要保障。因此，全市教育系統(tǒng)廣大黨員干部要切實找準自己的角色定位，將崗位作為磨煉自己、增長才干的舞臺，從小事做起，真正干一行、愛一行、專一行，切實做到‘積跬步’‘至千里’，更要開展好一系列相關主題教育活動，不忘初心，牢記使命，奮力拼搏，為推動羚城教育高質量發(fā)展作出自己的貢獻?！敝焯渡f。

編輯：彭雪亮