一、教學(xué)目標(biāo)

（一）能仔細(xì)觀察并發(fā)現(xiàn)《千字文》點畫中順鋒、切鋒入紙的基本特點，能通過點畫形態(tài)準(zhǔn)確判斷用筆的技法，并進(jìn)行精準(zhǔn)書寫和塑造基本點畫的形態(tài)。掌握起筆時的調(diào)鋒、鋪毫，收筆時的聚鋒、收毫，發(fā)現(xiàn)與感受毛筆入紙角度、力度及行筆速度、長度的變化，并能用完整的語言進(jìn)行表達(dá)和描述。

（二）通過觀察與比較，讓學(xué)生體會力度細(xì)微變化帶來的豐富性，學(xué)會從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)變化，從而思考如何體現(xiàn)變化。

（三）尊重學(xué)生感悟和體會，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、專注的良好品質(zhì)，鼓勵學(xué)生應(yīng)用方法進(jìn)行大膽臨摹和創(chuàng)作。

二、教學(xué)重難點

（一）重點：掌握筆鋒入紙的兩種方法：順鋒入紙、切鋒入紙，并能熟練表達(dá)。

（二）難點：能準(zhǔn)確控制起筆時毛筆筆鋒入紙的角度、力度。順鋒起筆，筆鋒順勢入紙，漸行漸鋪毫，筆畫犀利;切鋒起筆時，用毛筆最尖銳的一面入紙斜切，調(diào)鋒鋪毫后再行筆，切面平整。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

毛筆（兼毫、大楷）、墨汁、練習(xí)紙、硯臺、毛氈、課件

四、教學(xué)過程

本次課堂教學(xué)的例字如下：

（一）直入主題

今天我們要學(xué)習(xí)筆鋒入紙的兩種方法：順鋒入紙、切鋒入紙。那什么是順鋒入紙及切鋒入紙？我們來欣賞幾個范字，從中體會這兩種入紙方法。

（二）教學(xué)“順鋒入紙”：

1.出示課件“立” 字，并在黑板上出示一個事先準(zhǔn)備好鏤空的“立”字。請一學(xué)生在上面進(jìn)行蘸水描紅。

2.學(xué)生在點畫描紅后，讓其他學(xué)生說方法。引導(dǎo)出順鋒入紙的方法：順鋒起筆，筆鋒順勢入紙，漸行漸鋪毫，筆畫犀利，收筆時聚鋒、收毫。強調(diào)筆鋒順勢入紙。

3.拋出問題：是否只有點畫時才可以順鋒入紙？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“立”字兩橫。

4.“立”字兩橫的怎么寫？請學(xué)生上臺描紅演示，請其他學(xué)生做評委，用筆是否為順鋒入紙？

5.教師范寫，學(xué)生書寫練習(xí)兩個“立”字，體會順鋒入紙的方法。

6.欣賞與評價學(xué)生練習(xí)。

7.剛才我們學(xué)習(xí)了順鋒入紙的用筆方法，來欣賞這幾個字（例字如上）。

這幾個字的哪些筆畫，你覺得是順鋒入紙的方法？是不是所有的筆畫都是順鋒入紙？你能細(xì)致觀察發(fā)現(xiàn)不同嗎？

（三）教學(xué)“切鋒入紙”

1.以“甘”為例，剛才我們發(fā)現(xiàn)了橫畫的不同，那么這橫畫怎樣才能表現(xiàn)？

2.學(xué)生試寫一個“甘”字。

3.請學(xué)生說方法。

4.指出切鋒入紙方法并示范：切鋒起筆時，用毛筆最尖銳的一面入紙斜切，調(diào)鋒鋪毫后再行筆，切面平整。

5.練習(xí)：每個學(xué)生書寫3個“甘”字。

6.欣賞與評價學(xué)生練習(xí)。

（四）練習(xí)：

練習(xí)時提醒學(xué)生觀察字形與筆鋒入紙方法，并注意書寫的正確姿勢與習(xí)慣。

（五）評價與展示：

選出自己最滿意的作品布展，相互鑒賞點評、總結(jié)經(jīng)驗 。

（諸暨市陶朱小學(xué) 俞利霞）