彭麗華

在中國(guó)醫(yī)學(xué)界，素有“北協(xié)和，南湘雅”之稱。湘雅即湘雅醫(yī)學(xué)院，其前身為湘雅醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，是1914年12月8日由中美合作創(chuàng)辦的第一所中國(guó)現(xiàn)代高等醫(yī)學(xué)教育機(jī)構(gòu)。該校首任校長(zhǎng)為從耶魯大學(xué)學(xué)成歸國(guó)的顏福慶博士，首任教務(wù)長(zhǎng)為美國(guó)醫(yī)師耶魯大學(xué)愛德華·胡美（Edward H.Hume）博士。次年，湘雅醫(yī)學(xué)會(huì)將胡美于1906年開辦的湖南省第一所西醫(yī)院雅禮醫(yī)院更名為湘雅醫(yī)院，美國(guó)護(hù)士妮娜·蓋妮貞（Nina D. Gage）于1911年開辦的雅禮護(hù)病學(xué)校更名為湘雅護(hù)士學(xué)校，從而形成了湘雅醫(yī)學(xué)專門學(xué)校、醫(yī)院、護(hù)士學(xué)校三位一體的體系。“湘雅”是取湖南簡(jiǎn)稱“湘”與雅禮協(xié)會(huì)首字組合而成。談起中國(guó)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的興起與發(fā)展，必然繞不過(guò)湘雅醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，而談起湘雅的百年興衰，則必定繞不過(guò)張孝騫。

1981年9月23日的全國(guó)政協(xié)禮堂里人才濟(jì)濟(jì)、其樂(lè)融融，出席者有陳慕華、王震、鄧穎超、康克清、王首道、錢信忠等中央領(lǐng)導(dǎo)，還有全國(guó)醫(yī)學(xué)界代表數(shù)百人，但主角卻是八十四歲的張孝騫。這場(chǎng)規(guī)格如此之高的聚會(huì)，是為了紀(jì)念他從醫(yī)六十周年。這天，他還收到了陳云的親筆題詞“風(fēng)范長(zhǎng)存”，鄧穎超更是親手把一只用鮮花編的花籃贈(zèng)給了他。這樣的禮遇，除了感念張孝騫幾十年如一日地將救死扶傷、治病救人作為自己的神圣使命，也是對(duì)他在內(nèi)科學(xué)研究上的偉大成就與獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)教育的最高嘉獎(jiǎng)。

時(shí)光倒退一甲子，1921年6月張孝騫以畢業(yè)總成績(jī)、畢業(yè)論文兩項(xiàng)最高分成為湘雅建校以來(lái)首屆畢業(yè)生的狀元，一如七年前他以第一名的應(yīng)試總成績(jī)通過(guò)了湘雅醫(yī)學(xué)專門學(xué)校的首屆招生考試，與其他十七名學(xué)生（其中有六名是1913年7月雅禮協(xié)會(huì)向全國(guó)招考的舊生）成為該校的首屆學(xué)生。

湘雅是培養(yǎng)我國(guó)醫(yī)學(xué)界優(yōu)秀人才的搖籃，而張孝騫無(wú)疑是其中最閃亮的星星。初創(chuàng)時(shí)期的湘雅學(xué)制為七年，分醫(yī)學(xué)預(yù)科兩年、本科五年。在預(yù)科階段，開設(shè)與醫(yī)學(xué)有關(guān)的生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、英語(yǔ)、倫理學(xué)等課程，預(yù)科結(jié)業(yè)、考試合格者升入本科學(xué)習(xí)。學(xué)校采用全英文式教學(xué)。學(xué)校師資力量極強(qiáng)，多為美國(guó)雅禮協(xié)會(huì)董事會(huì)從外籍教師中選拔出來(lái)的醫(yī)學(xué)博士。湘雅在功課方面嚴(yán)格要求學(xué)生，甚至將及格線提高到七十分，采取嚴(yán)格的淘汰制，湘雅學(xué)生的淘汰率有時(shí)竟高達(dá)百分之七十五以上，浪淘沙去留真金，能夠順利畢業(yè)的都是真才實(shí)學(xué)者。由于此前美國(guó)政府教育考察團(tuán)對(duì)湘雅醫(yī)學(xué)教學(xué)水平進(jìn)行了全方位的考核與評(píng)估，核定湘雅為當(dāng)時(shí)中國(guó)醫(yī)學(xué)院校程度最高者之一，認(rèn)為其教育程度與美國(guó)國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)教育程度相當(dāng)，承諾授予湘雅畢業(yè)生康涅狄格州（Connecticut）政府批準(zhǔn)的醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，因此張孝騫畢業(yè)后即為醫(yī)學(xué)博士。同期畢業(yè)的，還有蕭元定、徐維達(dá)、湯飛凡、任廷桂、高鏡朗、梁鴻訓(xùn)、彭治樸、吳紹青、應(yīng)元岳九人，這些人后來(lái)基本上都成為中國(guó)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。

畢業(yè)后，張孝騫留在湘雅醫(yī)院做臨床工作，他追隨胡美博士選擇其精通的內(nèi)科專業(yè)作為自己的專攻方向。他以醫(yī)院為家，堅(jiān)持“和患者在一起”，以“戒、慎、恐、懼”為座右銘，“患者以生命相托，我們?nèi)绾尾弧缗R深淵，如履薄冰’？”抱著這種的態(tài)度的他，始終堅(jiān)守“治人而非僅治病”的初心。他曾在《新湖南》月刊上發(fā)表的《公共衛(wèi)生設(shè)施之程序》中寫道：

醫(yī)者，外治肌骨，內(nèi)馴五臟，袪疾患，消病痛，以精專之術(shù)救死扶傷，此為妙手仁心。

醫(yī)者，上循天道，下探良方，揚(yáng)善義，慰人情，以公共立場(chǎng)濟(jì)世安民，此為杏林之俠。

這正是他對(duì)醫(yī)者的看法及其行醫(yī)處世的真實(shí)寫照。其后，他進(jìn)入?yún)f(xié)和醫(yī)學(xué)院進(jìn)修，由于出色的工作能力，他很快就被提升為總住院醫(yī)師。

由于突出的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)與研究能力，1926年9月，張孝騫被選送到美國(guó)約翰斯·霍普金斯大學(xué)進(jìn)修，跟隨導(dǎo)師哈羅普（Harrop）教授做血容量測(cè)定的研究。他的學(xué)術(shù)論文《測(cè)定循環(huán)血容量的一氧化碳方法》和《糖尿病酸中毒時(shí)的血容量》兩文在美國(guó)《臨床研究》（Journal of Clinical Investigation）上發(fā)表，引起了美國(guó)醫(yī)療界的重視，世界上許多知名醫(yī)學(xué)家都對(duì)這個(gè)名不見經(jīng)傳的小人物刮目相看，一致認(rèn)為這是臨床醫(yī)學(xué)的一個(gè)巨大進(jìn)步，其研究方法與觀點(diǎn)也為教科書所采用。哈羅普教授希望張孝騫能夠留在美國(guó)，因?yàn)樗谘萘垦芯可系某晒Γ呀?jīng)為他鋪好了一條康莊大道。關(guān)于美國(guó)的錦繡前程，張孝騫不為所動(dòng)，他對(duì)哈羅普教授說(shuō)：“我的祖國(guó)，我所在的協(xié)和醫(yī)學(xué)院更需要我?！被貒?guó)后，張孝騫在協(xié)和醫(yī)學(xué)院組建消化專業(yè)組，一面從事臨床工作，一面從事胃液分泌研究。后來(lái)，他又與斯坦福大學(xué)著名消化系專家布侖菲爾德（Bloomfield）教授共同進(jìn)行胃分泌研究，成為內(nèi)科消化領(lǐng)域的國(guó)際知名人物，協(xié)和內(nèi)科學(xué)也因?yàn)樗念I(lǐng)導(dǎo)與組織而躋身為當(dāng)時(shí)世界內(nèi)科學(xué)的一流專業(yè)。

然而，隨著日本侵華勢(shì)力的發(fā)展，華北陷入動(dòng)蕩之中，盧溝橋事變后，在協(xié)和做了十三年臨床工作和基礎(chǔ)研究的張孝騫放棄了協(xié)和豐厚的待遇與大好的發(fā)展機(jī)遇，南下長(zhǎng)沙，回到了母校，擔(dān)任了湘雅醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)。

臨危受命的張孝騫在接任院長(zhǎng)職位后，最重要的工作就是如何在日軍的炮火下保全湘雅。武漢陷落后，日軍勢(shì)力繼續(xù)向南推進(jìn)。為瓦解中國(guó)軍隊(duì)的抵抗意志、迫使國(guó)民政府早日屈服，日本集結(jié)重兵往長(zhǎng)沙而來(lái)。眼看戰(zhàn)火即將在長(zhǎng)沙燃起，為了保存這顆規(guī)模已成的醫(yī)界碩果，張孝騫費(fèi)盡心力。

日軍對(duì)長(zhǎng)沙的密集轟炸使湘雅的教學(xué)活動(dòng)經(jīng)常受到干擾，湖南省人民醫(yī)院耳鼻喉科、嗓音學(xué)專家劉樹焱教授回憶說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我是湘雅大二的學(xué)生，正在學(xué)組織胚胎學(xué)。一天，我們正在顯微鏡下看標(biāo)本，日本炸彈落在長(zhǎng)沙小吳門火車站，雖然聲音不大，但從我們上課的教學(xué)樓南窗望去，可見被炸后騰起的濃煙，實(shí)習(xí)臺(tái)也有震感，鏡子的焦距變了，標(biāo)本也移了位?！庇捎谙嫜艓熒几皯?zhàn)地救護(hù)傷員的親身經(jīng)歷，再加上楊濟(jì)時(shí)、徐特立等人在湘雅所做的抗日宣傳，湘雅人的抗日情緒高漲，棄醫(yī)從戎者每每有之。

在血與火的面前，關(guān)于湘雅是否遷校，師生們議論紛紛。一部分人如藥理學(xué)權(quán)威蔣鵾教授認(rèn)同雅禮協(xié)會(huì)的意見，認(rèn)為只要在醫(yī)院樓上掛一面美國(guó)國(guó)旗就可保平安。另一部分人如生物化學(xué)科的知名教授唐寧康則認(rèn)為應(yīng)該把湘雅遷到安全的地方去。張孝騫在是否遷校的院董事會(huì)上慷慨激昂地說(shuō)：“湘雅培養(yǎng)的人才是屬于中國(guó)的，我不能眼看著湘雅毀在日本人手里?！边w校的決議最終得到了大多數(shù)人的同意。但學(xué)校怎么遷，遷到哪里去，又成了新的問(wèn)題。湘雅畢竟不同于其他高校，為醫(yī)者肩負(fù)著救死扶傷的重任，戰(zhàn)爭(zhēng)之中尤需醫(yī)護(hù)人員，湘雅必須分出一部分力量留守長(zhǎng)沙，承擔(dān)為醫(yī)者的本職工作。因此，湘雅醫(yī)、護(hù)兩校的高年級(jí)即醫(yī)學(xué)院五、六年級(jí)及護(hù)校二年級(jí)以上學(xué)生及外科幾乎所有教學(xué)人員全部留在了長(zhǎng)沙，附屬湘雅醫(yī)院亦維持現(xiàn)狀，既服務(wù)戰(zhàn)區(qū)，也供高年級(jí)實(shí)習(xí)之用。

關(guān)于遷到哪里去，多數(shù)人主張應(yīng)效仿西南聯(lián)合大學(xué)，將湘雅遷到昆明去。張孝騫經(jīng)過(guò)實(shí)地勘察，認(rèn)為昆明人口較少，病人不多，不適合興醫(yī)辦學(xué)。也有人主張就近遷到廣西。廣西方面希望湘雅遷到桂林，并許諾為湘雅在桂林的辦學(xué)提供一切方便，條件是戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，湘雅的教學(xué)設(shè)備、圖書資料等必須留在桂林，成為廣西醫(yī)學(xué)院的發(fā)展基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)再三衡量，張孝騫最后決定將湘雅遷往貴陽(yáng)，其發(fā)給教育部的電文云：

案查本院董事會(huì)，近以抗戰(zhàn)形勢(shì)日趨緊張，湘省地位愈形重要;且長(zhǎng)沙市區(qū)迭遭敵機(jī)轟炸。湖南省政府早已明令疏散人口，并勸告遷移省垣學(xué)校。為策學(xué)生安全，暨國(guó)家保留一部分醫(yī)學(xué)教育之人力與物力起見，爰經(jīng)決議遷移……醫(yī)學(xué)院情形與其他學(xué)校不同，必須有人口較為繁密之都會(huì)，相當(dāng)之物資設(shè)備，及稍具規(guī)模之病院，方便于施教。如遷往過(guò)于偏僻之城市，實(shí)習(xí)與臨癥方面均必感受困難，環(huán)顧多處，似以貴陽(yáng)較為適宜。

張孝騫之所以決定將湘雅遷至貴陽(yáng)，是因?yàn)樵诳疾炝藦V西、昆明之后，他途經(jīng)貴陽(yáng)時(shí)遇見了從南京遷至貴陽(yáng)的中央醫(yī)院院長(zhǎng)、外科專家沈克非教授。張孝騫同沈克非曾在北京協(xié)和醫(yī)院共事，彼此相交甚深。沈院長(zhǎng)力主湘雅遷來(lái)貴陽(yáng)，因?yàn)樗麖哪暇?lái)的三支前線醫(yī)療隊(duì)成員擅長(zhǎng)外科，但內(nèi)科則相對(duì)較弱。而湘雅以內(nèi)科見長(zhǎng)，外科基本都留在了長(zhǎng)沙，湘雅若來(lái)貴陽(yáng)，中央醫(yī)院的外科與湘雅的內(nèi)科教學(xué)正好形成互補(bǔ)，正是這一點(diǎn)打動(dòng)了張孝騫。后來(lái)兩校在貴陽(yáng)共用圖書、儀器設(shè)備，醫(yī)療教學(xué)上也相互支持，員工交叉使用，中央醫(yī)院支援了湘雅的外科教學(xué)，而湘雅則報(bào)之以臨床內(nèi)科，兩校因此培養(yǎng)了一批國(guó)家急需的優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人才。湘雅抓住了極為重要的機(jī)會(huì)，從而成就了戰(zhàn)時(shí)的湘雅與南京中央醫(yī)院。當(dāng)后來(lái)上海中央醫(yī)學(xué)院決定搬遷時(shí)，盡管有時(shí)任民國(guó)政府衛(wèi)生署署長(zhǎng)顏福慶幫忙，但也無(wú)法像南京中央醫(yī)院與湘雅醫(yī)學(xué)院一樣能夠找到互補(bǔ)、彼此成就的合作伙伴。

西遷之時(shí)，由于湘雅準(zhǔn)備較早，動(dòng)作較快，所以能夠從容地將所有貴重醫(yī)療教學(xué)設(shè)備、圖書資料、標(biāo)本及辦公要件約四百箱運(yùn)往貴陽(yáng)。在貴陽(yáng)湖南長(zhǎng)沙會(huì)館的幫助下，湘雅醫(yī)學(xué)院在貴陽(yáng)城外的石硐坡修建校舍、興醫(yī)辦學(xué)，石硐坡因而改名“湘雅村”。張孝騫邀請(qǐng)湘雅第三屆畢業(yè)生李啟盤醫(yī)生擔(dān)任總務(wù)主任。李啟盤是個(gè)全才、怪才，他曾是《新湖南》月刊的社員、編輯，又為湘雅西遷的貨物設(shè)計(jì)了獨(dú)特的包裝箱，賴于這批包裝箱的保護(hù)，設(shè)備儀器、標(biāo)本等精細(xì)貨物從長(zhǎng)沙順利遷至貴陽(yáng)、重慶、沅陵再至長(zhǎng)沙。甚至，在回到長(zhǎng)沙后，不少員工爭(zhēng)相購(gòu)買這批輾轉(zhuǎn)千里的包裝箱以作留念。在貴陽(yáng)諸如租地皮、蓋樓房、建茅草平房及教工宿舍等事，張?jiān)洪L(zhǎng)均委托李啟盤負(fù)責(zé)。李主任為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一條三腳凳供學(xué)習(xí)、生活所用，眾人戲稱為李氏三腳凳;沒有飲用水，便置辦運(yùn)水牛車，修整坡路，派學(xué)生輪流趕著牛車去運(yùn)水;為避免實(shí)驗(yàn)用的小動(dòng)物被老鼠咬死，便把小動(dòng)物室用木柱升高，在柱子中段用尖物攔住，防止老鼠往上爬。這些簡(jiǎn)易而富有巧思的辦法行之有效，解了燃眉之急。

隨著日本對(duì)我國(guó)的封鎖和包圍的收緊、東南亞與太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的逼近，湘雅外援經(jīng)費(fèi)來(lái)源日益困難，為維持辦學(xué)，張孝騫主動(dòng)削減一半的薪水，其他教職工見狀也紛紛自請(qǐng)削減部分薪水以支援學(xué)生，但教職工的這些薪水無(wú)異于杯水車薪，湘雅醫(yī)學(xué)院債務(wù)累累，舉步維艱。張孝騫急得上火，四處求助。就在這時(shí)，教育部長(zhǎng)陳立夫前往貴陽(yáng)調(diào)研，這給陷入絕望之中的張孝騫帶來(lái)了一線希望。為今之計(jì)，只有爭(zhēng)取改為國(guó)立，湘雅才有出路。他連夜起草了將湘雅改為國(guó)立醫(yī)學(xué)院的申請(qǐng)書和改革方案，并組織師生大張旗鼓地前去迎接陳立夫，向其匯報(bào)湘雅歷盡艱苦堅(jiān)持辦學(xué)的過(guò)程，及中國(guó)不依賴外援、發(fā)展國(guó)立醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的必要性，成功地從理論上、情感上說(shuō)服了陳立夫。1940年8月1日，教育部下文批復(fù)湘雅醫(yī)學(xué)院為國(guó)立湘雅醫(yī)學(xué)院。

張孝騫力主湘雅由私立改為國(guó)立，除了解決戰(zhàn)時(shí)湘雅辦學(xué)困難之外，更與他的“公醫(yī)制”思想有關(guān)。

中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在數(shù)千年的發(fā)展過(guò)程中均以醫(yī)生私人開業(yè)為主要形式，社會(huì)上的醫(yī)院主要為私立和慈善醫(yī)院。這在中國(guó)進(jìn)入近代受到西方的影響創(chuàng)辦醫(yī)學(xué)院時(shí)，也未改變，如湘雅、協(xié)和、華西、齊魯、同濟(jì)醫(yī)學(xué)院及其附屬醫(yī)院也都是私立性質(zhì)的。當(dāng)時(shí)醫(yī)師人數(shù)少，尤其是有過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的新醫(yī)（西醫(yī)）就更加鳳毛麟角，供求失衡之下，醫(yī)療費(fèi)用趨高，大部分民眾都無(wú)力承擔(dān)尋醫(yī)問(wèn)藥的花費(fèi)。當(dāng)時(shí)著名醫(yī)學(xué)教育家顏福慶、伍連德等都提倡在中國(guó)實(shí)行“公醫(yī)制”，建立公共醫(yī)院。顏福慶認(rèn)為，實(shí)行“公醫(yī)制”有三大好處：“大眾性，無(wú)論貧富，村民或城市居民，均能平均受益;經(jīng)濟(jì)性，預(yù)防疾病較之治療疾病，輕而易舉，故預(yù)防工作應(yīng)盡量擴(kuò)大;有效性，國(guó)人應(yīng)當(dāng)就當(dāng)時(shí)數(shù)量有限的醫(yī)師，創(chuàng)辦一所能為所有人服務(wù)的醫(yī)治組?！?/p>

老校長(zhǎng)顏福慶的“公醫(yī)制”思想深刻影響了張孝騫。張孝騫的妹妹張孝元就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)家貧、無(wú)力醫(yī)治而早早辭世，這成為他心口永遠(yuǎn)的痛。見一人如見眾生，愿醫(yī)惠及天下人，成為他積極實(shí)踐并推廣“公醫(yī)制”的永恒動(dòng)力。實(shí)行“公醫(yī)制”的舉措之一，就是要在每省省會(huì)所在處“設(shè)一省立醫(yī)學(xué)專門學(xué)校”。湘雅醫(yī)學(xué)專門學(xué)校雖然是在美國(guó)基督教會(huì)的推動(dòng)下成立的，具有強(qiáng)烈的私有性，1931年還曾更名為私立湘雅醫(yī)學(xué)院，但也必須注意的是，湘雅醫(yī)學(xué)專門學(xué)校的成功創(chuàng)辦，離不開湖南省都督譚延闿的大力支持。譚延闿因久患危重“癆癥”大葉性肺炎，被胡美、顏福慶治好，從而對(duì)西醫(yī)的療效堅(jiān)信不疑，盡其所能大力支持湘雅興辦醫(yī)學(xué)專門學(xué)校。當(dāng)譚延闿將以湖南省政府與美國(guó)雅禮協(xié)會(huì)聯(lián)合創(chuàng)辦醫(yī)學(xué)校的計(jì)劃上報(bào)北洋政府國(guó)務(wù)院備案時(shí)，卻被北洋政府以“地方政府與外僑團(tuán)體訂約案無(wú)先例”為由勒令取消。譚延闿一方面派遣顏福慶等人赴京游說(shuō)創(chuàng)立湘雅醫(yī)學(xué)專門學(xué)校的必要性與好處，另一方面又多方聯(lián)絡(luò)在北洋政府中任職的三十五名軍政要員和社會(huì)知名人士組成“湖南育群學(xué)會(huì)”，由湖南育群學(xué)會(huì)代表湖南省政府與雅禮協(xié)會(huì)正式簽訂了合作創(chuàng)辦湘雅醫(yī)學(xué)專門學(xué)校的協(xié)定。因此，早在1914年湘雅醫(yī)學(xué)專門學(xué)校成立時(shí)，湖南省政府就在其中發(fā)揮了重要功用，此外，還包括核準(zhǔn)、劃撥開辦及新建校舍等費(fèi)用，每年劃撥固定辦學(xué)經(jīng)費(fèi)等。至1925年時(shí)，湘雅醫(yī)學(xué)專門學(xué)校改名為湘雅醫(yī)科大學(xué)后，便由中國(guó)方面全權(quán)管理。日本侵華期間，戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致傷病人員急劇增加，整個(gè)社會(huì)對(duì)醫(yī)務(wù)工作人員的需求激增，社會(huì)各界關(guān)于公醫(yī)制的討論變得更加激烈?！夺t(yī)育》等雜志在1940年發(fā)表了多篇討論“公醫(yī)制”的文章，探討在邊遠(yuǎn)省份實(shí)行公醫(yī)教育的可能性與具體建議、醫(yī)療衛(wèi)生與抗戰(zhàn)建國(guó)的關(guān)系、抗戰(zhàn)建國(guó)與公醫(yī)制度等問(wèn)題。衛(wèi)生署也發(fā)布了全國(guó)醫(yī)業(yè)方針，指出“公醫(yī)為吾國(guó)民眾醫(yī)事最有效力之方法，為欲使公醫(yī)達(dá)到保護(hù)社會(huì)安全之目的，則組織公共醫(yī)事衛(wèi)生事業(yè)，乃所必須”。同年民國(guó)政府還公布了《公醫(yī)學(xué)生待遇暫行辦法》，次年又通過(guò)了《實(shí)施公醫(yī)制度以保證全民健康案》，確立了公醫(yī)制度。張孝騫申請(qǐng)將湘雅改為國(guó)立，也可以說(shuō)是大勢(shì)所趨。雖然美國(guó)雅禮協(xié)會(huì)對(duì)此表示反對(duì)，但湘雅的創(chuàng)始人胡美博士卻對(duì)張孝騫的主張表示支持。

國(guó)立湘雅醫(yī)學(xué)院成立后，張孝騫向全院征集院訓(xùn)，最終選擇了“公勇勤慎，誠(chéng)愛謙廉，求真求確，必邃必?！?，并確定了湘雅院歌，激勵(lì)湘雅人在朝不保夕的戰(zhàn)爭(zhēng)年代不屈不撓、昂揚(yáng)向上。

1944年，日軍相繼攻陷衡陽(yáng)、桂林、柳州，而后沿黔桂鐵路北上，占領(lǐng)宜山后，兵分三路，直插貴州。在此形勢(shì)下，張孝騫組織湘雅醫(yī)學(xué)院先后遷往重慶、沅陵。當(dāng)初留守長(zhǎng)沙的湘雅人，在1938年“文夕大火”之后應(yīng)省政府的要求一分為三，除一部分仍堅(jiān)守長(zhǎng)沙外，還分設(shè)湘雅沅陵、耒陽(yáng)醫(yī)院以服務(wù)抗日軍民?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，分散在重慶、沅陵、耒陽(yáng)等地的湘雅醫(yī)學(xué)院師生、設(shè)備、圖書陸續(xù)回遷，直到1946年6月，湘雅各路師生員工全部重聚長(zhǎng)沙。張孝騫率領(lǐng)眾湘雅人歷經(jīng)無(wú)數(shù)磨難，終使這所醫(yī)學(xué)院在戰(zhàn)火中保存了下來(lái)。

在湘雅人回到長(zhǎng)沙重建醫(yī)學(xué)院時(shí)，張孝騫應(yīng)邀赴美交流，他考察美國(guó)的醫(yī)學(xué)教育，了解國(guó)際上的醫(yī)學(xué)發(fā)展情況，邀請(qǐng)醫(yī)學(xué)名家到湘雅任教，利用各種關(guān)系為湘雅的年輕教師和畢業(yè)生爭(zhēng)取出國(guó)進(jìn)修機(jī)會(huì)，購(gòu)買先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備，搜集醫(yī)學(xué)刊物及圖書以充實(shí)湘雅圖書館，為湘雅在戰(zhàn)后的蓬勃健康發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。張孝騫因而被譽(yù)為“湘雅軒轅”。

除了湘雅，張孝騫還極大地推動(dòng)了北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、醫(yī)院的發(fā)展。他從美國(guó)請(qǐng)回張學(xué)德等眾多內(nèi)科專家，并把內(nèi)科分成消化、心腎、傳染、血液、呼吸等專業(yè)組，促成了中國(guó)內(nèi)科學(xué)分支學(xué)科的專業(yè)化。他還長(zhǎng)期主編《中華內(nèi)科雜志》，畢生致力于臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)研究和醫(yī)學(xué)教育工作，對(duì)人體血容量、胃分泌功能、消化系統(tǒng)潰瘍、腹腔結(jié)核、阿米巴痢疾和潰瘍性結(jié)腸炎等都有深入研究，豐富并推進(jìn)了國(guó)際醫(yī)學(xué)界對(duì)相關(guān)疾病的認(rèn)識(shí)與治療。1948年，張孝騫因?yàn)樵卺t(yī)學(xué)教育與內(nèi)科臨床的出色成就當(dāng)選為第一屆中央研究院院士，與郭沫若等人一道成為民國(guó)首批八十一名院士之一。新中國(guó)成立后又被推選為中國(guó)科學(xué)院生物學(xué)部委員，并先后被任命為協(xié)和醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)、中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院副院長(zhǎng)等要職。1987年，在其逝世后，協(xié)和醫(yī)院的挽聯(lián)高度概括了他一生的德行與功績(jī)：

“協(xié)和”泰斗，“湘雅”軒轅，鞠躬盡瘁，作絲為繭，待患似母，兢兢解疑難，“戒慎恐懼”座右銘，嚴(yán)謹(jǐn)誠(chéng)愛為奉獻(xiàn)，公德堪無(wú)量，豐碑柱人間。

戰(zhàn)亂西遷，浩劫逢難，含辛茹苦，吐哺猶鵑，視學(xué)如子，諄諄無(wú)厭倦，慘淡實(shí)踐出真知，血汗經(jīng)驗(yàn)勝宏篇。桃李滿天下，千秋有風(fēng)范。