（西安理工大學(xué) 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，陜西 西安 710048）

一、引言

近年來(lái)，我國(guó)致力于創(chuàng)建創(chuàng)新型國(guó)家，2017 年中國(guó)創(chuàng)新指數(shù)較上年增長(zhǎng)6.8%[1]。創(chuàng)新是一項(xiàng)復(fù)雜的企業(yè)活動(dòng)，已有學(xué)者從關(guān)系角度出發(fā)，探討關(guān)系學(xué)習(xí)、雙元?jiǎng)?chuàng)新與企業(yè)績(jī)效三者的關(guān)系[2]?；谏鐣?huì)交換理論和交易成本理論分析組織間依賴產(chǎn)生的原因，得出組織間的社會(huì)關(guān)系是長(zhǎng)期且復(fù)雜的，并將社會(huì)紐帶、關(guān)系質(zhì)量等納入組織間依賴的前因變量[3]。企業(yè)為了減少和避免環(huán)境帶來(lái)的沖擊，獲得持續(xù)性競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)而自發(fā)與高校建立依賴關(guān)系[4]?；陉P(guān)系視角研究企業(yè)雙元?jiǎng)?chuàng)新主要從組織內(nèi)和組織間兩種關(guān)系進(jìn)行研究，包括CEO 親緣關(guān)系和動(dòng)態(tài)變化多重網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下產(chǎn)生的復(fù)雜關(guān)系[5]。組織通過(guò)評(píng)估對(duì)外界知識(shí)與組織結(jié)構(gòu)的契合度，吸收外部知識(shí)信息[6]，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新。而技術(shù)波動(dòng)、市場(chǎng)架構(gòu)與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不確定性導(dǎo)致所處環(huán)境具有不確定性[7]，環(huán)境不確定性的不同維度與企業(yè)原始性創(chuàng)新關(guān)系具有差異性[8]。

本文基于前人研究，認(rèn)為創(chuàng)新由漸進(jìn)式創(chuàng)新和突破式創(chuàng)新組成[9-10]，有關(guān)雙元?jiǎng)?chuàng)新的研究，大多關(guān)注戰(zhàn)略、知識(shí)、組織結(jié)構(gòu)與技術(shù)等方面[11]，少有研究從組織關(guān)系的角度研究雙元?jiǎng)?chuàng)新。已有研究缺乏組織關(guān)系對(duì)企業(yè)創(chuàng)新的過(guò)程研究。本文研究知識(shí)吸收能力對(duì)校企依賴關(guān)系與企業(yè)雙元?jiǎng)?chuàng)新的中介作用，并把環(huán)境不確定性作為調(diào)節(jié)變量納入研究框架中，探討環(huán)境不確定性對(duì)知識(shí)吸收能力與雙元?jiǎng)?chuàng)新之間關(guān)系的差異性影響。

二、研究假設(shè)

（一）校企依賴關(guān)系與雙元?jiǎng)?chuàng)新

已有文獻(xiàn)對(duì)依賴與創(chuàng)新的研究主要集中于顧客與供應(yīng)商方面，但其作用機(jī)理大致相同。部分學(xué)者認(rèn)為依賴會(huì)促進(jìn)企業(yè)的創(chuàng)新行為[12]，還有學(xué)者認(rèn)為依賴關(guān)系負(fù)向影響創(chuàng)新或存在間接作用[13]。由于算計(jì)性依賴是基于交易角度的依賴關(guān)系，當(dāng)企業(yè)對(duì)高校的算計(jì)性依賴程度增加時(shí)，不僅與高校聯(lián)合行動(dòng)，還會(huì)實(shí)施“自主創(chuàng)新”和“干中學(xué)”的戰(zhàn)略，從而提高企業(yè)創(chuàng)新能力。企業(yè)對(duì)高校算計(jì)性依賴水平越高，為了從高校獲得利益資源，企業(yè)積極參與一切可以增加經(jīng)濟(jì)利益和財(cái)務(wù)績(jī)效的活動(dòng)，在此過(guò)程中無(wú)形增加自己的創(chuàng)新能力。

網(wǎng)絡(luò)關(guān)系嵌入（關(guān)系強(qiáng)度和質(zhì)量）可以有效促進(jìn)創(chuàng)新績(jī)效[14]。企業(yè)對(duì)高校產(chǎn)生關(guān)系性依賴時(shí)，把維護(hù)雙方的情感和合作關(guān)系視為自身義務(wù)。在對(duì)高校隱性需求的關(guān)注與挖掘中，有利于企業(yè)創(chuàng)新方向的尋找和創(chuàng)新實(shí)踐機(jī)會(huì)。企業(yè)對(duì)高校關(guān)系型依賴越高，會(huì)積極配合高校的相關(guān)活動(dòng)。企業(yè)與高校間的關(guān)系性依賴進(jìn)一步加深，高校更傾向于將有利于企業(yè)創(chuàng)新的資源分享給企業(yè)，進(jìn)而提高企業(yè)的創(chuàng)新能力。

當(dāng)企業(yè)對(duì)高校算計(jì)性依賴較高時(shí)，企業(yè)在加強(qiáng)與高校之間的關(guān)系的同時(shí)，進(jìn)行一定的自主創(chuàng)新。而在關(guān)系性依賴下，企業(yè)戰(zhàn)略一般會(huì)加強(qiáng)與高校之間的合作緊密程度，以此獲得高校支持并促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新能力。但企業(yè)可能會(huì)由于與高校的關(guān)系增強(qiáng)，產(chǎn)生心理倦怠。

基于此，本研究提出假設(shè)：

H1a：算計(jì)性依賴對(duì)企業(yè)漸進(jìn)性創(chuàng)新呈正相關(guān)關(guān)系；

H1b：算計(jì)性依賴對(duì)企業(yè)突破性創(chuàng)新呈正相關(guān)關(guān)系；

H1c：關(guān)系性依賴對(duì)企業(yè)漸進(jìn)性創(chuàng)新呈正相關(guān)關(guān)系；

H1d：關(guān)系性依賴對(duì)企業(yè)突破性創(chuàng)新呈正相關(guān)關(guān)系；

H1e：與關(guān)系性依賴相比，算計(jì)性依賴對(duì)企業(yè)雙元?jiǎng)?chuàng)新的影響更強(qiáng)。

（二）知識(shí)吸收能力的中介作用

有關(guān)依賴關(guān)系與知識(shí)間的關(guān)系已經(jīng)有許多研究。Granovetter 基于社會(huì)化關(guān)系的角度分析了知識(shí)的嵌入關(guān)聯(lián)對(duì)知識(shí)獲取的連通性和可能性[15]。Svensson 認(rèn)為組織成員對(duì)異質(zhì)性知識(shí)的渴求促使創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)組織間形成依賴關(guān)系[16]。知識(shí)依賴是組織間依賴形成的重要前因變量，高校提供給企業(yè)大量的知識(shí)和信息，由于組織間依賴關(guān)系與知識(shí)本身關(guān)系密切，校企依賴關(guān)系正向影響知識(shí)吸收能力。

知識(shí)可以劃分為顯性知識(shí)與隱性知識(shí)。企業(yè)的資源投入決定顯性知識(shí)轉(zhuǎn)化能力。公司為了吸收、消化并整合高校的顯性知識(shí)，必須切身參與其中并投入相應(yīng)資源[17]；企業(yè)與高校合作所產(chǎn)生的收益占企業(yè)中收益的份額較大時(shí)，企業(yè)會(huì)通過(guò)提高知識(shí)吸收能力滿足自身收益需求。因此企業(yè)對(duì)高校的算計(jì)性依賴有助于提高企業(yè)顯性知識(shí)轉(zhuǎn)化能力。隱性知識(shí)嵌入于組織深層，只有通過(guò)組織間的合作行為進(jìn)行知識(shí)的吸收與轉(zhuǎn)移[18]。隱性知識(shí)消化能力具有歷史依賴性，受到以往合作過(guò)程中所建立的知識(shí)傳遞習(xí)慣，特定慣例等影響。而關(guān)系性依賴使得企業(yè)與高校的長(zhǎng)期合作中會(huì)產(chǎn)生情感方面的依賴。此時(shí)關(guān)系性依賴會(huì)使企業(yè)獲得知識(shí)傳遞的“代碼”，獲得隱性知識(shí)的機(jī)會(huì)大大增加，因此企業(yè)對(duì)高校的關(guān)系性依賴有助于提高企業(yè)隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化能力。因此提出假設(shè)：

H2a：算計(jì)性依賴對(duì)企業(yè)顯性知識(shí)轉(zhuǎn)化能力是正向影響；

H2b：算計(jì)性依賴對(duì)企業(yè)隱性知識(shí)消化能力是正向影響；

H2c：關(guān)系性依賴對(duì)企業(yè)顯性知識(shí)轉(zhuǎn)化能力是正向影響；

H2d：關(guān)系性依賴對(duì)企業(yè)隱性知識(shí)消化能力是正向影響。

潘洪亮提出雙元?jiǎng)?chuàng)新戰(zhàn)略選擇的關(guān)鍵因素是創(chuàng)業(yè)者的吸收能力，企業(yè)知識(shí)吸收能力正向影響企業(yè)創(chuàng)新[19]。吸收能力理論認(rèn)為，以往經(jīng)驗(yàn)在發(fā)掘新技術(shù)和識(shí)別市場(chǎng)機(jī)會(huì)中起著關(guān)鍵作用。企業(yè)吸收能力構(gòu)建了企業(yè)信息資源的橋梁，通過(guò)識(shí)別、整合并更新企業(yè)的知識(shí)庫(kù)，為企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略提供需要的知識(shí)類型。因此，企業(yè)知識(shí)吸收能力是企業(yè)雙元?jiǎng)?chuàng)新的關(guān)鍵前提。企業(yè)的技術(shù)與信息等隱性知識(shí)對(duì)企業(yè)的吸收能力有著正向促進(jìn)作用，進(jìn)而提高企業(yè)的創(chuàng)新能力。因此提出假設(shè)：

H3a：顯性知識(shí)轉(zhuǎn)化能力對(duì)企業(yè)漸進(jìn)性創(chuàng)新是正向影響。

H3b：顯性知識(shí)轉(zhuǎn)化能力對(duì)企業(yè)突破性創(chuàng)新是正向影響。

H3c：隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化能力對(duì)企業(yè)漸進(jìn)性創(chuàng)新是正向影響。

H3d：隱性知識(shí)消化能力對(duì)企業(yè)突破性創(chuàng)新是正向影響。

基于此，本研究提出假設(shè)：

H4：知識(shí)轉(zhuǎn)化能力對(duì)校企依賴與企業(yè)雙元?jiǎng)?chuàng)新關(guān)系具有中介作用。

（三）市場(chǎng)不確定性的調(diào)節(jié)作用

企業(yè)在既定路徑依賴和市場(chǎng)定位下，通過(guò)不斷更新知識(shí)適應(yīng)環(huán)境，部分學(xué)者認(rèn)為企業(yè)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系幫助企業(yè)在動(dòng)蕩環(huán)境中獲取資源并提高企業(yè)績(jī)效[20]。部分學(xué)者認(rèn)為短缺財(cái)務(wù)資源和現(xiàn)金流波動(dòng)劇烈[21]等環(huán)境不確定性可引起管理者的短視行為。

市場(chǎng)不確定性越高，顧客的偏好越不可預(yù)測(cè)。企業(yè)將創(chuàng)新決策的重點(diǎn)放在創(chuàng)新成本和創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估上，企業(yè)創(chuàng)新失敗概率增大或沉沒(méi)成本增加，此時(shí)往往采取資金保留策略慎重決策，基于此，企業(yè)通過(guò)提高知識(shí)內(nèi)化能力促進(jìn)創(chuàng)新能力，突破式創(chuàng)新相對(duì)于漸進(jìn)式創(chuàng)新承擔(dān)更大的風(fēng)險(xiǎn)，企業(yè)會(huì)傾向于進(jìn)行漸進(jìn)式創(chuàng)新。因此，在較高的市場(chǎng)不確定性下，企業(yè)知識(shí)內(nèi)化越高，更傾向選擇漸近性創(chuàng)新。

當(dāng)企業(yè)面臨較高的技術(shù)不確定性環(huán)境時(shí)，行業(yè)內(nèi)技術(shù)變化速度快且難以預(yù)測(cè)。企業(yè)爭(zhēng)先采用新技術(shù)及產(chǎn)品而加劇競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致原有高校-企業(yè)關(guān)系不穩(wěn)定；其次，高技術(shù)不確定性環(huán)境下，企業(yè)加強(qiáng)信息共享與溝通，促進(jìn)信息流動(dòng)和知識(shí)轉(zhuǎn)移，從而加強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新；最后，高技術(shù)不確定性外部環(huán)境，為企業(yè)提供新的發(fā)展機(jī)遇，更傾向采取突破式創(chuàng)新。因此提出假設(shè)：

H5a：市場(chǎng)不確定性正向調(diào)節(jié)知識(shí)轉(zhuǎn)化能力與漸進(jìn)性創(chuàng)新的關(guān)系。

H5b：市場(chǎng)不確定性負(fù)向調(diào)節(jié)知識(shí)轉(zhuǎn)化能力與突破性創(chuàng)新的關(guān)系。

H5c：技術(shù)不確定性負(fù)向調(diào)節(jié)知識(shí)轉(zhuǎn)化能力與漸進(jìn)性創(chuàng)新的關(guān)系。

H5d：技術(shù)不確定性正向調(diào)節(jié)知識(shí)轉(zhuǎn)化能力與突破性創(chuàng)新的關(guān)系。

通過(guò)以上分析，構(gòu)建本文的概念模型，如圖1 所示。

圖1 概念模型

三、研究設(shè)計(jì)

（一）變量選擇與測(cè)度

本研究中各變量均采用成熟量表，所有問(wèn)卷采用Likert-7 級(jí)量表。具體如下：

校企依賴關(guān)系包括算計(jì)性依賴和關(guān)系性依賴這兩個(gè)維度，借鑒王永貴等基于Lusch 等（1981）的修訂量表，包括轉(zhuǎn)換成本、合作難度、情感聯(lián)系、責(zé)任感與愧疚感等8 個(gè)題項(xiàng)。

知識(shí)吸收能力采用Zahra 和George 對(duì)知識(shí)吸收能力的維度劃分，將知識(shí)吸收能力劃分為顯性知識(shí)轉(zhuǎn)化能力和隱性知識(shí)消化能力兩個(gè)維度。借鑒國(guó)外學(xué)者Jansenjjp 等所編制的量表，包括記錄保存知識(shí)能力、識(shí)別能力、吸納能力、分析與理解能力等6 個(gè)題項(xiàng)。

雙元?jiǎng)?chuàng)新分為漸進(jìn)性創(chuàng)新和突破性創(chuàng)新兩個(gè)維度，關(guān)于漸進(jìn)性創(chuàng)新和突破性創(chuàng)新這兩個(gè)維度分別借鑒國(guó)外學(xué)者Youndtma，Kopallepk 和Subramaniam的已有量表，漸進(jìn)性創(chuàng)新包括產(chǎn)品型號(hào)、工藝流程、技術(shù)水平，突破性創(chuàng)新包括全新產(chǎn)品、全新技術(shù)、淘汰主導(dǎo)產(chǎn)品線等共8 個(gè)題項(xiàng)。

環(huán)境不確定性分為市場(chǎng)不確定性和技術(shù)不確定性兩個(gè)維度，這兩個(gè)變量借鑒國(guó)外學(xué)者Yannopoulos和Jaworski 等的已有量表，市場(chǎng)不確定性顧客偏好轉(zhuǎn)移、新產(chǎn)品接受度、新老顧客偏好差異以及需求變化；技術(shù)不確定性包括經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)變化、技術(shù)變化、未來(lái)發(fā)展、新產(chǎn)品共8 個(gè)題項(xiàng)。

現(xiàn)有文獻(xiàn)表明企業(yè)規(guī)模和成立年限與創(chuàng)新能力關(guān)系密切，企業(yè)規(guī)模與成立年限一定程度上可能會(huì)影響資源獲取能力；且不同性質(zhì)的企業(yè)對(duì)企業(yè)自身創(chuàng)新要求不同。因此，本文的控制變量為：企業(yè)性質(zhì)、企業(yè)規(guī)模和成立年限。

（二）數(shù)據(jù)采集

本研究采用調(diào)查問(wèn)卷法，預(yù)試問(wèn)卷分析前，通過(guò)小規(guī)模專家訪談對(duì)量表題目進(jìn)行整理與修改。調(diào)查對(duì)象選擇原則為：（1）知識(shí)密集型且與高校有創(chuàng)新合作的企業(yè)；（2）技術(shù)含量高且創(chuàng)新活躍行業(yè)；（3）填寫人工作年限大于三年且在企業(yè)處于管理層或者研發(fā)部門成員。正式問(wèn)卷調(diào)查主要形式為兩種：紙質(zhì)問(wèn)卷和電子問(wèn)卷。紙質(zhì)問(wèn)卷主要通過(guò)借助導(dǎo)師課題，對(duì)陜西省內(nèi)與高校有創(chuàng)新合作的企業(yè)進(jìn)行實(shí)地發(fā)放，還通過(guò)本校MBA 進(jìn)行課間發(fā)放收集。電子問(wèn)卷主要采用電子郵件、微信、QQ、問(wèn)卷星等方式進(jìn)行收集。通過(guò)企業(yè)官網(wǎng)等渠道獲取企業(yè)聯(lián)系方式，并通過(guò)郵件、微信、QQ 等方式進(jìn)行回收。正式問(wèn)卷發(fā)放問(wèn)卷共500 份，回收403 份，回收率為80.6%，剔除無(wú)效問(wèn)卷，收回有效問(wèn)卷295 份，回收有效率73.2%。

（三）信效度檢驗(yàn)

運(yùn)用SPSS24.0 進(jìn)行Cronbach's Alpha 信度分析。

表1 表明，上述量表的Cronbach's Alpha 值均大于0.8，表明各個(gè)測(cè)量條款具有較好的內(nèi)部一致性，因此各量表信度均滿足要求。

表1 信度分析

本文借助AMOS 24.0 進(jìn)行結(jié)構(gòu)效度以及區(qū)別效度的檢驗(yàn)。

具體的擬合優(yōu)度指標(biāo)如表2 所示，各項(xiàng)擬合優(yōu)度指標(biāo)均在合理范圍內(nèi)即各量表結(jié)構(gòu)效度良好。

表2 量表模型適配指標(biāo)

四、數(shù)據(jù)分析

（一）相關(guān)性檢驗(yàn)

首先對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行正態(tài)性檢驗(yàn)。說(shuō)明問(wèn)卷所調(diào)查的樣本符合單變量常態(tài)分布，對(duì)各個(gè)變量進(jìn)行相關(guān)性檢驗(yàn)。并且相關(guān)系數(shù)與假設(shè)關(guān)系中的系數(shù)均方向符合，表3 初步驗(yàn)證了各變量之間的關(guān)系。

表3 變量的Pearson 相關(guān)分析

（二）回歸分析

采用逐步回歸法驗(yàn)證知識(shí)吸收能力兩個(gè)維度的中介作用，分別進(jìn)行中介作用的檢驗(yàn)，并對(duì)控制變量進(jìn)行了控制。

表4 中介作用的回歸分析結(jié)果

當(dāng)因變量為企業(yè)漸進(jìn)性創(chuàng)新時(shí)，根據(jù)表4 得出的Model1 可知，算計(jì)性依賴和關(guān)系性依賴對(duì)顯性知識(shí)轉(zhuǎn)化能力的回歸效應(yīng)均顯著，且關(guān)系性依賴對(duì)顯性知識(shí)轉(zhuǎn)化能力的正向影響更強(qiáng)，假設(shè)H2a、H2c 和H2e 得到驗(yàn)證。根據(jù)Model2 可知，算計(jì)性依賴和關(guān)系性依賴對(duì)漸進(jìn)性創(chuàng)新的回歸效應(yīng)均顯著，且算計(jì)性依賴對(duì)漸進(jìn)性創(chuàng)新的正向影響更強(qiáng)，假設(shè)H1a、H1c 和H1e 得到驗(yàn)證。從Model3 和Model4 可知，顯性知識(shí)轉(zhuǎn)化能力和隱性知識(shí)消化能力對(duì)漸進(jìn)性創(chuàng)新的回歸效應(yīng)均顯著，且顯性知識(shí)轉(zhuǎn)化能力對(duì)漸進(jìn)性創(chuàng)新的正向影響更強(qiáng)，假設(shè)H3a、H3c 和H3e 得到驗(yàn)證。根據(jù)Model5，算計(jì)性依賴與漸進(jìn)性創(chuàng)新關(guān)系變?nèi)酰?值由0.364 減小到0.351；關(guān)系性依賴對(duì)漸進(jìn)性創(chuàng)新的影響也逐漸減弱，β 值由0.238 減小到0.204。表明顯性知識(shí)轉(zhuǎn)化能力分別在校企依賴關(guān)系的兩個(gè)子維度算計(jì)性依賴和關(guān)系性依賴與漸進(jìn)性創(chuàng)新的相互影響作用機(jī)制中都發(fā)揮了部分中介效應(yīng)，Model6β 值由0.364 減小到0.361；關(guān)系性依賴對(duì)漸進(jìn)性創(chuàng)新的影響也逐漸減弱，β 值由0.238 減小到0.214。表明隱性知識(shí)消化能力分別在校企依賴關(guān)系的兩個(gè)子維度算計(jì)性依賴和關(guān)系性依賴與漸進(jìn)性創(chuàng)新的相互影響作用機(jī)制中，都發(fā)揮了部分中介效應(yīng)，則假設(shè)H4 得到驗(yàn)證。同理，當(dāng)因變量為企業(yè)突破性創(chuàng)新時(shí)。根據(jù)表5 其余子假設(shè)得到驗(yàn)證。選取環(huán)境不確定性作為調(diào)節(jié)變量，采用層次回歸方法進(jìn)行檢驗(yàn)。

表5 中介作用的回歸分析結(jié)果

表6 調(diào)節(jié)作用的回歸分析結(jié)果

表6 和表7 表明上述回歸模型中，基于層次回歸分析結(jié)果顯示：顯性知識(shí)轉(zhuǎn)化能力和市場(chǎng)不確定性對(duì)企業(yè)漸進(jìn)性創(chuàng)新影響的回歸系數(shù)都達(dá)到顯著。加入EKDA*MU 后，二者對(duì)企業(yè)漸進(jìn)性創(chuàng)新的回歸系數(shù)均達(dá)顯著且值增加，且交互項(xiàng)顯著，表明市場(chǎng)不確定性對(duì)顯性知識(shí)轉(zhuǎn)化能力與企業(yè)漸進(jìn)性創(chuàng)新的關(guān)系起促進(jìn)作用，假設(shè)H3a 得到驗(yàn)證。同理，假設(shè)H3 其余子假設(shè)得到驗(yàn)證。

表7 調(diào)節(jié)作用的回歸分析結(jié)果

（三）結(jié)構(gòu)方程模型檢驗(yàn)

多元回歸方程分析結(jié)果雖已經(jīng)初步檢驗(yàn)了知識(shí)吸收能力兩個(gè)維度的中介作用，但忽略了整體研究結(jié)構(gòu)，故本文利用AMOS24 驗(yàn)證其中介作用進(jìn)一步驗(yàn)證變量間關(guān)系。

1.顯性知識(shí)吸收能力的中介作用路徑分析。按照概念模型輸入相關(guān)數(shù)據(jù)利用AMOS24 進(jìn)行估計(jì)與檢驗(yàn)，并采用殘差法進(jìn)行修正，得到修正后模型M1。

圖2 修正后結(jié)構(gòu)方程模型M1

表8 與表9 值均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，所以該模型適配度良好。

表8 M0 及M1 結(jié)構(gòu)方程擬合指標(biāo)

通過(guò)表9 可以得出，算計(jì)性依賴與顯性知識(shí)轉(zhuǎn)化能力（β=0.305，且p＜0.05）、顯性知識(shí)轉(zhuǎn)化能力與漸進(jìn)性創(chuàng)新（β=0.354，且p＜0.05）間接效應(yīng)路徑系數(shù)均顯著，且算計(jì)性依賴到漸進(jìn)性創(chuàng)新的直接效應(yīng)路徑系數(shù)也顯著（β=0.364，且p＜0.05），即顯性知識(shí)轉(zhuǎn)化能力在算計(jì)性依賴和漸進(jìn)性創(chuàng)新存在部分中介效應(yīng)；同理驗(yàn)證了顯性知識(shí)轉(zhuǎn)化能力在隱性知識(shí)消化能力在其余依賴關(guān)系與創(chuàng)新中的部分中介效應(yīng)。

表9 修正后結(jié)構(gòu)方程模型M1 路徑系數(shù)

2.隱性知識(shí)消化能力的中介作用檢驗(yàn)?zāi)Ｐ蜆?gòu)建與分析。按照概念模型輸入相關(guān)數(shù)據(jù)利用AMOS24 進(jìn)行估計(jì)與檢驗(yàn)，并采用殘差法進(jìn)行修正，得到修正后模型M3。修正后模型如圖3 所示。

圖3 修正后結(jié)構(gòu)方程模型M3

根據(jù)表10 與表11 值均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，所以該模型適配度良好。

表10 M2 及M3 結(jié)構(gòu)方程擬合指標(biāo)

表11 修正后結(jié)構(gòu)方程模型M3 路徑系數(shù)

通過(guò)表11 可以看出，算計(jì)性依賴與隱性知識(shí)消化能力、隱性知識(shí)消化能力與漸進(jìn)性創(chuàng)新間接效應(yīng)路徑系數(shù)均顯著，且算計(jì)性依賴到漸進(jìn)性創(chuàng)新的直接效應(yīng)路徑系數(shù)也顯著，即隱性知識(shí)消化能力在算計(jì)性依賴和漸進(jìn)性創(chuàng)新存在部分中介效應(yīng)；同理，驗(yàn)證了隱性知識(shí)消化能力在其余依賴關(guān)系與創(chuàng)新中的中介效應(yīng)。

五、研究結(jié)果討論

研究結(jié)果顯示算計(jì)性依賴和關(guān)系性依賴在提升企業(yè)雙元?jiǎng)?chuàng)新能力中起重要作用；兩類知識(shí)吸收能力在校企依賴關(guān)系與雙元?jiǎng)?chuàng)新資源的關(guān)系中扮演重要角色；不同外部環(huán)境下，知識(shí)吸收能力對(duì)雙元?jiǎng)?chuàng)新的影響機(jī)制不同。在我國(guó)產(chǎn)學(xué)研背景下，企業(yè)雙元?jiǎng)?chuàng)新模式的選擇需要充分考慮到復(fù)雜環(huán)境下企業(yè)與高校的依賴關(guān)系及自身的知識(shí)吸收能力。

第一，正確面對(duì)和看待對(duì)合作高校的算計(jì)性依賴和關(guān)系性依賴。高校在技術(shù)和流程等方面擁有更多的話語(yǔ)權(quán)，企業(yè)在交易中更多的對(duì)高校產(chǎn)生算計(jì)性依賴。但資源依賴?yán)碚撜J(rèn)為，組織并不是被動(dòng)接受資源受制于他人，企業(yè)對(duì)合作高校的算計(jì)性依賴較高時(shí)，可以整合從外部吸收的新知識(shí)和已有知識(shí)，通過(guò)“自主創(chuàng)新”或者“干中學(xué)”的方式，提升創(chuàng)新能力。而多數(shù)企業(yè)傾向的關(guān)系性依賴創(chuàng)新忽略了人的惰性心理，企業(yè)應(yīng)設(shè)置警戒線，提醒企業(yè)自身不應(yīng)過(guò)于依賴合作方，以免自身陷入舒適圈。

第二，為提高企業(yè)知識(shí)吸收能力，管理者要根據(jù)不同外部環(huán)境相應(yīng)制定相關(guān)戰(zhàn)略。首先，應(yīng)把握新機(jī)遇并積極與高校合作，通過(guò)技術(shù)引進(jìn)或共同研發(fā)實(shí)現(xiàn)技術(shù)超車。其次，注意不同外部環(huán)境應(yīng)制定相應(yīng)的策略。當(dāng)市場(chǎng)需求不確定性較高顧客偏好變化快時(shí)，企業(yè)應(yīng)更偏向于漸進(jìn)性創(chuàng)新；當(dāng)技術(shù)環(huán)境變化與更新速度快時(shí)應(yīng)更多地進(jìn)行突破性創(chuàng)新戰(zhàn)略。最后，在產(chǎn)學(xué)研背景下，企業(yè)應(yīng)搭上政策便車，更高效地通過(guò)自身知識(shí)轉(zhuǎn)化能力使校企合作依賴關(guān)系對(duì)企業(yè)雙元?jiǎng)?chuàng)新促進(jìn)作用最大化。