（湖南應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 湖南 常德 415000）

引言

在國家大力提倡健身的背景之下，體育教育在大學(xué)當(dāng)中發(fā)揮著十分關(guān)鍵的作用，各界人士對(duì)大學(xué)的體育教育有著較為廣泛的關(guān)注，同時(shí)體育教育逐漸向著多樣化的方向進(jìn)行發(fā)展，大學(xué)體育教育教學(xué)質(zhì)量有著明顯的提升。

1、當(dāng)代大學(xué)體育教學(xué)中存在的問題研究

1.1、體育教學(xué)重視程度不足

高校體育課教學(xué)中，不少教職員工只是把體育課當(dāng)成是鼓勵(lì)學(xué)生鍛煉的一種手段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、許多教師對(duì)學(xué)校體育課重視不夠。大多數(shù)高校當(dāng)中都存在著對(duì)體育教學(xué)重視程度不足的狀況，教育人員普遍喜歡將教育教學(xué)的視角應(yīng)用在進(jìn)行學(xué)科文化研究當(dāng)中的。學(xué)科文化相對(duì)于體育教學(xué)來說更容易獲得研究的成果，同時(shí)能夠進(jìn)一步提升學(xué)校的綜合實(shí)力，但是體育教育的質(zhì)量需要長時(shí)間的培養(yǎng)和觀察，在總體上取得成果較為困難。同時(shí)，不少的學(xué)校由于人員對(duì)體育教學(xué)的重視程度不足，在體育教學(xué)當(dāng)中缺乏必要的管理制度，在校內(nèi)管理當(dāng)中難以根據(jù)實(shí)際的體育改革成果形成較為完善化的改革制度，對(duì)于體育改革的順利發(fā)展具有十分重要的意義。在經(jīng)費(fèi)投入上，不少大學(xué)當(dāng)中的體育場(chǎng)地較為狹小，學(xué)生缺乏足夠的空間進(jìn)行體育學(xué)習(xí)。同時(shí)在教學(xué)當(dāng)中不少的學(xué)校缺乏足夠的體育教學(xué)器材，體育教學(xué)設(shè)備較為陳舊，整體的資金投入存在較大的不足。教師、學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的重視程度不足嚴(yán)重的影響著教師的教學(xué)積極性以及學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在進(jìn)行體育鍛煉的過程當(dāng)中學(xué)生缺乏興趣，不愿意主動(dòng)的開展體育學(xué)習(xí)和鍛煉。

1.2、體育意識(shí)較差

傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式主要是教師進(jìn)行動(dòng)作講解加上學(xué)生進(jìn)行體育練習(xí)，但是隨著時(shí)代的不斷變化現(xiàn)階段的體育教學(xué)有了較大程度的改變，但是不少教師在教學(xué)當(dāng)中難以接受新的教育教學(xué)模式，仍然受到傳統(tǒng)化教育模式較大的影響。在學(xué)生方面，多數(shù)學(xué)生的體育思想觀念比較淡薄，在教學(xué)中普遍接受較傳統(tǒng)的體育教學(xué)，在大學(xué)中對(duì)體育教學(xué)重視程度不夠。對(duì)于體育專業(yè)的學(xué)生來說，不少學(xué)生存在著只練習(xí)專業(yè)課對(duì)于其他的學(xué)科忽視的現(xiàn)象。對(duì)于非體育專業(yè)的學(xué)生來說，大多數(shù)的學(xué)生將體育課作為一種可以進(jìn)行放松和娛樂的課程，對(duì)于體育教育教學(xué)的重要性重視程度不足。為了進(jìn)一步提升現(xiàn)代化體育教學(xué)質(zhì)量，教師和學(xué)生應(yīng)當(dāng)共同轉(zhuǎn)變對(duì)于體育的態(tài)度，認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)對(duì)于自身發(fā)展的重要性。體育意識(shí)的缺乏是一個(gè)社會(huì)當(dāng)中普遍存在的問題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育意識(shí)的培養(yǎng)需要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育，注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，采用更加多元化的教育模式幫助學(xué)生培養(yǎng)體育學(xué)習(xí)意識(shí)。

1.3、課程設(shè)計(jì)存在漏洞

不少的體育教學(xué)當(dāng)中仍舊采用傳統(tǒng)化的教育模式，不少的學(xué)生對(duì)于體育鍛煉仍舊處于高中的認(rèn)識(shí)階段，存在著重視文化教育、輕視體育教學(xué)的現(xiàn)象。在現(xiàn)階段的教學(xué)當(dāng)中一些學(xué)生對(duì)基本的體育動(dòng)作認(rèn)識(shí)不足，不少教師沒有對(duì)課程進(jìn)行系統(tǒng)化的改革。現(xiàn)在不少的大學(xué)的課程僅僅通過設(shè)置傳統(tǒng)化的體育教學(xué)項(xiàng)目，通過設(shè)置足球、籃球等較為傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式來開展體育教學(xué)，學(xué)生在體育課堂當(dāng)中沒有選擇的余地，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)興趣不足。在體育技巧的教學(xué)上，一些教師僅僅關(guān)注學(xué)生是否掌握了體育基本技巧，對(duì)于存在難度的技巧基本不開展教學(xué)，同時(shí)對(duì)于學(xué)生是否能夠熟練的掌握體育技巧重視程度也有待提升。在考核方式的設(shè)計(jì)上，不少高校重視對(duì)對(duì)學(xué)生個(gè)人技巧、能力的測(cè)試，根據(jù)學(xué)生在考試當(dāng)中的個(gè)人表現(xiàn)進(jìn)行打分，但是在體育教學(xué)當(dāng)中一些項(xiàng)目屬于團(tuán)體化的合作項(xiàng)目，在項(xiàng)目考核當(dāng)中要加強(qiáng)對(duì)于團(tuán)隊(duì)成績的評(píng)定。考核當(dāng)中不少教師不重視團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)合作技巧的教學(xué)，學(xué)生自主訓(xùn)練的過程中也難以有意識(shí)的進(jìn)行訓(xùn)練，這對(duì)于學(xué)生團(tuán)體意識(shí)的培養(yǎng)具有較大的不利之處。

2、當(dāng)代大學(xué)體育教學(xué)中改革方案研究

2.1、加大資金和教育投入

高校當(dāng)中的經(jīng)費(fèi)投入應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)南蝮w育教學(xué)方面進(jìn)行傾斜，在分配的過程當(dāng)中要注重對(duì)于現(xiàn)階段體育設(shè)施的優(yōu)化，注重在教學(xué)當(dāng)中引入先進(jìn)化的信息技術(shù)，確保體育教學(xué)教育質(zhì)量的提升。在體育教學(xué)當(dāng)中適當(dāng)?shù)募哟筚Y金的投入，為學(xué)校拓展新的體育訓(xùn)練場(chǎng)地，加大對(duì)于體育教學(xué)設(shè)備的投入，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)于新興技術(shù)的引入以及使用，能夠有效地提升教育教學(xué)質(zhì)量。在體育教學(xué)當(dāng)中要改變傳統(tǒng)化的教育教學(xué)模式，注重在體育教學(xué)當(dāng)中應(yīng)用各種新興的技術(shù)，借助體育檢測(cè)設(shè)備、技術(shù)設(shè)備等對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)狀況進(jìn)行監(jiān)督。高校教育當(dāng)中可以適當(dāng)?shù)慕柚滦图夹g(shù)進(jìn)行一個(gè)量化的教育教學(xué)評(píng)估，注重對(duì)學(xué)生個(gè)人身體以及運(yùn)動(dòng)狀況的檢測(cè)，借助新的技術(shù)方案來幫助學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育知識(shí)以及體育教學(xué)新型設(shè)備的理解。在現(xiàn)階段的教學(xué)當(dāng)中，不少的大學(xué)采用線上化的體育教學(xué)模式，借助現(xiàn)代化的技術(shù)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)、考核、評(píng)價(jià)等一系列的活動(dòng)，加大對(duì)體育教學(xué)平臺(tái)的研究，這對(duì)于當(dāng)今的體育教學(xué)提升具有重要的幫助。同時(shí)在教師隊(duì)伍的培訓(xùn)方面適當(dāng)?shù)募哟蠼逃度?，注重?duì)體育教師進(jìn)行專業(yè)化的教育培訓(xùn)，幫助教師在教育當(dāng)中提升思想觀念和意識(shí)，定期舉辦體育培訓(xùn)活動(dòng)、進(jìn)行體育外出學(xué)習(xí)等內(nèi)容，確保教師隊(duì)伍的先進(jìn)性。教育資金投入是體育教學(xué)當(dāng)中的重點(diǎn)內(nèi)容，確保體育教學(xué)設(shè)備的完善，保證學(xué)生能夠擁有合適的訓(xùn)練場(chǎng)地對(duì)于學(xué)生的發(fā)展十分重要。在資金分配的過程當(dāng)中要適當(dāng)?shù)奶嵘w育資金的分配比例，加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的資金投入。

2.2、加強(qiáng)體育教學(xué)整體建設(shè)

在大學(xué)的體育教學(xué)改革當(dāng)中，大力提倡學(xué)生對(duì)于體育的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)當(dāng)將體育學(xué)習(xí)理念灌輸?shù)酱髮W(xué)教育的參與人員之中。首先應(yīng)當(dāng)注重強(qiáng)化體育理論教學(xué)，注重體育基本技能學(xué)習(xí)以及團(tuán)隊(duì)配合、體育技巧的統(tǒng)一教學(xué)。注重在理論教學(xué)當(dāng)中的各種細(xì)節(jié)化部分的教育，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的講解;其次應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)大學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，將理論化的講解與實(shí)踐化的學(xué)習(xí)進(jìn)行系統(tǒng)的構(gòu)建，注重在實(shí)踐化的教學(xué)當(dāng)中結(jié)合理論學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)化的指導(dǎo)，進(jìn)一步幫助學(xué)生理解體育知識(shí)內(nèi)容。加強(qiáng)體育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，采用體育競(jìng)賽、團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭等方式幫助學(xué)生提升體育學(xué)習(xí)意識(shí)。教師要深入地調(diào)查學(xué)生的興趣愛好，了解學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目以及學(xué)生的興趣特點(diǎn)，注重將興趣愛好與課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行相互結(jié)合，進(jìn)一步優(yōu)化體育教學(xué)系統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)于體育知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。

3、當(dāng)代大學(xué)體育教學(xué)中發(fā)展趨勢(shì)研究

3.1、終身化體育學(xué)習(xí)

體育學(xué)習(xí)是一個(gè)長期化的教育過程，在教學(xué)當(dāng)中教師要幫助學(xué)生樹立形成終身化的學(xué)習(xí)意識(shí)，按照終身化體育教育進(jìn)行教學(xué)改革。在近些年來的發(fā)展當(dāng)中我國的政府部門始終強(qiáng)調(diào)進(jìn)行全面體育運(yùn)動(dòng)，在我國的教育事業(yè)和人才培養(yǎng)當(dāng)中更應(yīng)當(dāng)提起重視。按照我國的體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展綱要當(dāng)中提倡終身運(yùn)動(dòng)理念，在這個(gè)教育的大形勢(shì)之下，應(yīng)當(dāng)全面地把控體育教學(xué)的本質(zhì)內(nèi)容，進(jìn)行全面化的體育教學(xué)。大學(xué)教育當(dāng)中的要強(qiáng)化理論教學(xué)，注重將體育教學(xué)理論融入到各個(gè)方面當(dāng)中，注重在保健、衛(wèi)生、競(jìng)技等多個(gè)方面進(jìn)行多樣化的融合，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生樹立形成良好的體育學(xué)習(xí)理念，為學(xué)生的終身化體育學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ);其次，注重引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)體育鍛煉的積極性，引導(dǎo)學(xué)生參與到不同的體育活動(dòng)當(dāng)中，自覺地參與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，投身于體育學(xué)習(xí)當(dāng)中，在不斷的練習(xí)當(dāng)中養(yǎng)成良好的體育價(jià)值觀。另外，注重培育學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣，幫助學(xué)生在一個(gè)良好的體育環(huán)境當(dāng)中主動(dòng)的開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，在一個(gè)良好的體育大環(huán)境之下，形成全民健身的狀況。終身化學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)由社會(huì)各界進(jìn)行共同的參與，注重社會(huì)、政府、體育機(jī)構(gòu)等多個(gè)部門之間的相互協(xié)調(diào)和配合，加大對(duì)于高校體育教學(xué)的建設(shè)，注重對(duì)校園當(dāng)中高素質(zhì)教師的培養(yǎng)，進(jìn)一步改善原有的體育學(xué)習(xí)理念，根據(jù)時(shí)代的發(fā)展不斷的灌輸新的體育教學(xué)方法。終身化的學(xué)習(xí)理念樹立需要經(jīng)過教師長期引導(dǎo)和校園當(dāng)中的宣傳，將體育知識(shí)以及體育意識(shí)深入到學(xué)生的頭腦當(dāng)中，適當(dāng)?shù)募哟篌w育教學(xué)或課外活動(dòng)的時(shí)間，確保學(xué)生鍛煉量。

3.2、科技化教學(xué)

隨著我國科學(xué)技術(shù)力量的不斷發(fā)展，在我國的教育各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中逐漸與科學(xué)技術(shù)進(jìn)行相互融合，在體育教育當(dāng)中的也將會(huì)進(jìn)一步應(yīng)用科學(xué)技術(shù)的力量促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的提升。在現(xiàn)代化的體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中已經(jīng)將智能化的設(shè)備投入到活動(dòng)當(dāng)中，可穿戴設(shè)備、運(yùn)動(dòng)檢測(cè)、體育軟件等為人們的日常生活提供了更加便捷和專業(yè)的運(yùn)動(dòng)形式。在高校當(dāng)中的教育教學(xué)當(dāng)中也應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加大科學(xué)技術(shù)力量與體育教學(xué)的相互融合，根據(jù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，有針對(duì)性地引入現(xiàn)代化的體育學(xué)習(xí)設(shè)備。線上教育、線上評(píng)測(cè)、線上考核等技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)一步突破了體育教育教學(xué)的空間，形成全方位、立體化的體育教學(xué)形式，借助科技力量幫助學(xué)生搜集多樣化的體育學(xué)習(xí)資料，了解體育訓(xùn)練的注意點(diǎn)，系統(tǒng)化的進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師要積極地將信息化的技術(shù)力量融合到體育學(xué)習(xí)當(dāng)中，促進(jìn)學(xué)生體育意識(shí)的進(jìn)一步提升。除了將科學(xué)技術(shù)在體育課堂教學(xué)當(dāng)中進(jìn)行應(yīng)用，在學(xué)生的日常生活和課余訓(xùn)練當(dāng)中也需要進(jìn)一步加強(qiáng)體育與科技的相互融合，培養(yǎng)學(xué)生課后運(yùn)動(dòng)興趣?？萍蓟饾u與生活相互融合，學(xué)生對(duì)于科學(xué)技術(shù)的興趣也在不斷的提升，將體育教學(xué)與科技化的教學(xué)進(jìn)行融合，有助于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生能力的提升。

3.3、休閑體育教學(xué)

我國參與休閑體育的青年人員數(shù)量正在逐步地提升，通過研究發(fā)現(xiàn)大約30%的大學(xué)生參與到休閑體育當(dāng)中。這種體育教學(xué)模式對(duì)于實(shí)際的場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)設(shè)備等沒有大量的要求，在教育教學(xué)、日?；顒?dòng)當(dāng)中容易進(jìn)行開展，這樣的運(yùn)動(dòng)模式為我國的體育教學(xué)提供了一個(gè)較為良好的發(fā)展方向，更加容易進(jìn)行開展。在未來的發(fā)展趨勢(shì)當(dāng)中體育教學(xué)將會(huì)與各種休閑化的體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行結(jié)合，注重深入地了解學(xué)生的實(shí)際愛好，了解學(xué)生喜愛的休閑運(yùn)動(dòng)的體育項(xiàng)目，將體育項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)化的整合和設(shè)計(jì)，進(jìn)一步優(yōu)化教育教學(xué)系統(tǒng)，注重激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí)在未來的發(fā)展當(dāng)中體育運(yùn)動(dòng)將會(huì)融合多樣化的運(yùn)動(dòng)形式，大學(xué)當(dāng)中的體育呈現(xiàn)出多元化的趨勢(shì)，學(xué)生能夠按照自己的興趣對(duì)課程進(jìn)行選取，根據(jù)自身的興趣學(xué)習(xí)多樣化的體育形式，進(jìn)一步提升自身的學(xué)習(xí)能力。休閑體育運(yùn)動(dòng)需要教師和學(xué)生從生活當(dāng)中尋求靈感來源，注重將休閑運(yùn)動(dòng)的形式適當(dāng)進(jìn)行改善，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況制定形成系統(tǒng)化的課程內(nèi)容，進(jìn)一步豐富課堂教育教學(xué)形式，提升學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的興趣。

4、結(jié)束語

綜上所述，在我國的大學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中將不斷的進(jìn)行改進(jìn)，進(jìn)一步明確教育教學(xué)目標(biāo)，采用終身化的教育教學(xué)模式，進(jìn)一步加大體育教育教學(xué)的投入，提升整體的教育教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)代大學(xué)體育教育形式更加多元化，教學(xué)內(nèi)容更加豐富化，教學(xué)體系更加完善化，在未來的發(fā)展當(dāng)中青年一代將會(huì)形成終身化鍛煉的意識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)對(duì)于人生的意義，形成良好的社會(huì)體育氛圍。