張 婭

（濟(jì)南護(hù)理職業(yè)學(xué)院，山東 濟(jì)南 250102）

0 引言

在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代，“互聯(lián)網(wǎng)+區(qū)塊鏈”技術(shù)的興起，給信息資源的共享提供了便利，給人類生活、學(xué)習(xí)和生活帶來了翻天覆地的變化，改變著人類的生活方式，為社會(huì)各領(lǐng)域的飛速發(fā)展提供了技術(shù)支撐。高職院校圖書館作為一個(gè)為全校師生提供文獻(xiàn)資料收集、閱讀、分享和為高校教學(xué)提供資源的重要場(chǎng)所，在“互聯(lián)網(wǎng)+區(qū)塊鏈”技術(shù)時(shí)代背景下面臨著巨大的挑戰(zhàn)。電子數(shù)據(jù)信息的廣泛使用和儲(chǔ)存應(yīng)用進(jìn)一步壓縮了傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍資料的空間。面對(duì)電子產(chǎn)品的普及、電子數(shù)據(jù)信息的軟件的普及使傳統(tǒng)圖書館知識(shí)人才儲(chǔ)備不足、資金不足、運(yùn)營(yíng)成本過高和紙質(zhì)版信息資料更新不及時(shí)的特點(diǎn)，在“互聯(lián)網(wǎng)+區(qū)塊鏈”技術(shù)時(shí)代背景下更加突出?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+區(qū)塊鏈”技術(shù)帶來機(jī)遇的同時(shí)面臨著挑戰(zhàn)，能否在機(jī)遇和挑戰(zhàn)中選對(duì)方向成為高職院校建成智能化、信息化圖書館的關(guān)鍵所在。

1 “ 互聯(lián)網(wǎng)+區(qū)塊鏈”技術(shù)的發(fā)展進(jìn)程

“互聯(lián)網(wǎng)+區(qū)塊鏈”技術(shù)是在互聯(lián)網(wǎng)演變基礎(chǔ)上形成的社會(huì)新形態(tài)。從比特幣源代碼安全運(yùn)行多年的情況下，發(fā)現(xiàn)支撐比特幣安全運(yùn)行的信息技術(shù)機(jī)制即區(qū)塊鏈，這種技術(shù)是集P2P網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、共享共識(shí)機(jī)制、加密技術(shù)和經(jīng)理管理學(xué)等多種技術(shù)，已在金融、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域得到了發(fā)展，并得到各國(guó)政府的廣泛關(guān)注。

在2018年全球達(dá)沃斯世紀(jì)論壇上，區(qū)塊鏈技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合即“互聯(lián)網(wǎng) +區(qū)塊鏈”技術(shù)被參會(huì)者一至認(rèn)為可以改變?nèi)祟惿罘绞?，擁有顛覆現(xiàn)行社會(huì)機(jī)制的潛力。目前，在高職院校圖書館領(lǐng)域，“互聯(lián)網(wǎng)+區(qū)塊鏈”技術(shù)還處在探索階段，根據(jù)相關(guān)資料顯示，2017年美國(guó)圣荷西州大學(xué)正式建立區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+區(qū)塊鏈”圖書館管理系統(tǒng)，構(gòu)建一個(gè)系統(tǒng)的、科學(xué)的資料檢索中心，實(shí)現(xiàn)將文獻(xiàn)資料、數(shù)據(jù)庫之間的互聯(lián)互通，從而實(shí)現(xiàn)信息資料的安全共享的時(shí)效性。2019年國(guó)內(nèi)首個(gè)“互聯(lián)網(wǎng) +區(qū)塊鏈”圖書館正式在上海落戶，“互聯(lián)網(wǎng) +區(qū)塊鏈”是將大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合圖書館的特點(diǎn)進(jìn)行應(yīng)用場(chǎng)景的未來發(fā)展主流。

2 當(dāng)前高職院校圖書館智能信息建設(shè)存在的問題

2.1 圖書館智能信息建設(shè)滯后，數(shù)字化服務(wù)能力不足

在互聯(lián)網(wǎng)和智能信息化時(shí)代背景下，要想全面提升高職院校的綜合教學(xué)能力、教育理念，高職院校圖書館的數(shù)字化、智能化建設(shè)勢(shì)在必行。由于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平的限制，高職院校可用資金有限和人力等方面的限制，致使高職院校與其他大學(xué)院校相比缺乏硬軟件設(shè)施，導(dǎo)致高職院校圖書館電子書籍資料的數(shù)據(jù)庫建設(shè)困難而滯后，不能滿足當(dāng)下高職院校師生對(duì)圖書館便攜數(shù)字化、智能化的需求，信息化服務(wù)能力不足，也很難實(shí)現(xiàn)各院校圖書館之間的信息數(shù)據(jù)共享。

2.2 圖書館信息資料陳舊，資料結(jié)構(gòu)單一缺乏科學(xué)性

受地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和財(cái)政支持力度的限制，高職院校圖書館與其他本科高校相比，圖書資料的質(zhì)量、數(shù)量和種類都比較低，有的甚至連建校時(shí)中專、技校的圖書都保存至今，而且新圖書多年不更新。有的高校受建設(shè)場(chǎng)地的限制，圖書館資料多年不更新，圖書館藏書多以專業(yè)化書籍為主，缺少實(shí)驗(yàn)實(shí)踐、技能提升、綜合管理等多元化文獻(xiàn)資料。同時(shí)，高職院校圖書館在人才培養(yǎng)、辦學(xué)模式和發(fā)展方式方面都存在巨大的差異，圖書館管理人員匱乏，缺少專業(yè)理論知識(shí)和信息化計(jì)算應(yīng)用開發(fā)的能力。

3 智能信息圖書館建設(shè)中“互聯(lián)網(wǎng)+區(qū)塊鏈”的應(yīng)用

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展，高職院校圖書館基于文獻(xiàn)資料大數(shù)據(jù)的智能化、數(shù)字化檢索，以及各高職院校圖書館與其他圖書館之間的資料互存共享，都是時(shí)代背景下高校圖書館建設(shè)面臨的選擇。而“互聯(lián)網(wǎng) +區(qū)塊鏈”技術(shù)的發(fā)展有助于高職院校圖書館為高校讀者提供精準(zhǔn)化服務(wù)和高效契合高校師生的教學(xué)和圖書需求。

3.1 “互聯(lián)網(wǎng)+區(qū)塊鏈”技術(shù)在智能信息化圖書館建設(shè)

智能信息化圖書館作為當(dāng)前高職院校圖書館的發(fā)展趨勢(shì)，通過“互聯(lián)網(wǎng) +區(qū)塊鏈”技術(shù)打破傳統(tǒng)圖書館的運(yùn)行方式和管理模式，建立以服務(wù)高職院校師生為中心，以智能化軟硬件設(shè)備為基礎(chǔ)，通過“互聯(lián)網(wǎng)+區(qū)塊鏈”技術(shù)，將各高校圖書館和信息資料數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)信息數(shù)據(jù)資料的互聯(lián)、互通、共享，打破原有高職院校圖書館封閉、獨(dú)立的空間、挖掘用戶數(shù)據(jù)程度低的缺點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)各高職院校圖書館時(shí)間和空間的突破，打造與高校教學(xué)互通、各高校圖書館信息共享、全方位、立體化和便攜高效的智能數(shù)字信息化圖書館。

3.2 智慧信息圖書館在“互聯(lián)網(wǎng)+區(qū)塊鏈”共享信息

“互聯(lián)網(wǎng) +區(qū)塊鏈”技術(shù)是一種借助互聯(lián)網(wǎng)作為媒介的共享記賬系統(tǒng)，使特定的用戶可以自由地訪問文獻(xiàn)資料的信息數(shù)據(jù)庫。例如，讀者在互聯(lián)網(wǎng)即在線學(xué)習(xí)的過程中產(chǎn)生的學(xué)習(xí)記錄、個(gè)人信息、學(xué)習(xí)內(nèi)容和成績(jī)、閱讀習(xí)慣和閱讀評(píng)價(jià)等信息數(shù)據(jù)，區(qū)塊鏈技術(shù)都可以有效記載?；凇盎ヂ?lián)網(wǎng) +區(qū)塊鏈”技術(shù)的智能數(shù)字信息化圖書館在線的搭建，可以有效地收集記錄讀者的閱讀軌跡、閱讀偏好以及圖書館收藏書籍的有效評(píng)價(jià)，并通過互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)各高校、各圖書館之間數(shù)據(jù)信息的共享。

圖書館管理人員可以通過收集記錄上的師生讀者在電子數(shù)據(jù)庫中的閱讀信息，如師生平時(shí)的閱讀習(xí)慣、閱讀愛好、閱讀內(nèi)容、閱讀方式和閱讀時(shí)間等進(jìn)行收集和分析，結(jié)合前期收集的大數(shù)據(jù)信息數(shù)據(jù)庫進(jìn)行綜合分析，判斷出讀師生的閱讀習(xí)慣和閱讀愛好，為師生提供定向、定性的個(gè)性推送服務(wù)，滿足師生的閱讀需求。并對(duì)現(xiàn)有的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行優(yōu)化，打造針對(duì)讀者閱讀需求、個(gè)人化服務(wù)閱讀和圖書館互聯(lián)網(wǎng)資源優(yōu)化。

3.3 構(gòu)建智慧數(shù)字信息化圖書館文獻(xiàn)資料溝通新模式

“互聯(lián)網(wǎng) +區(qū)塊鏈”最先在比特幣實(shí)現(xiàn)應(yīng)用，智慧數(shù)字信息化圖書館可借鑒比特幣模式構(gòu)建閱讀數(shù)字幣。高校圖書館用戶在“互聯(lián)網(wǎng) +區(qū)塊鏈”技術(shù)的圖書館上進(jìn)行學(xué)習(xí)和閱讀時(shí)，以讀者的閱讀頻率和閱讀推廣效能作為讀者閱讀數(shù)字化記錄的依據(jù)。用戶通過閱讀、分享共享推廣、評(píng)論交流等閱讀互動(dòng)獲得閱讀數(shù)字幣獎(jiǎng)勵(lì)，培訓(xùn)用戶終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4 結(jié)束語

總之，“互聯(lián)網(wǎng) +區(qū)塊鏈”是一個(gè)借用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的分享資源數(shù)據(jù)庫，目前還處在發(fā)展研究階段。圖書館作為一個(gè)公益文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，在“互聯(lián)網(wǎng) +區(qū)塊鏈”技術(shù)時(shí)代背景的發(fā)展趨勢(shì)下，扎實(shí)推進(jìn)高職院校圖書館智能數(shù)字信息化建設(shè)，有助于解決圖書館文獻(xiàn)資料不足，精準(zhǔn)化服務(wù)不足的問題，實(shí)現(xiàn)高校圖書館向智能化、數(shù)字化、信息化建設(shè)的可持續(xù)健康發(fā)展。