杜春斌 高源

（延安大學(xué) 陜西 延安 716000）

1、延安時(shí)期體育教育發(fā)展的歷史背景

體育教育活動(dòng)的開展是建立在中央政府對(duì)于教育事業(yè)的重視的基礎(chǔ)之上的。延安時(shí)期，中央政府對(duì)教育事業(yè)寄予了厚望，并采取了一系列的措施來廢除封建落后的教育制度，從而來構(gòu)建民族、科學(xué)、大眾的新民主義教育新體系。1939年《陜甘寧邊區(qū)抗戰(zhàn)時(shí)期施政綱領(lǐng)》規(guī)定：實(shí)行免費(fèi)的兒童教育；強(qiáng)化對(duì)于干部的教育，不斷培養(yǎng)高素質(zhì)的抗戰(zhàn)人才；積極開展民眾教育，從而不斷提升社會(huì)大眾的民族意識(shí)與綜合文化能力。教育的核心主張?jiān)谟跒閷?shí)現(xiàn)抗戰(zhàn)勝利，培養(yǎng)有政治覺悟、民主思想、知識(shí)技能的國家建設(shè)者和優(yōu)秀人才。在這樣的背景下，文化教育事業(yè)得到了迅猛的發(fā)展和提升，同事這也為延安時(shí)期體育教育活動(dòng)的開展奠定了良好的基礎(chǔ)和社會(huì)背景。

2、延安時(shí)期體育教育實(shí)踐研究

2.1、橫向：開展了多種形式的體育教育實(shí)踐活動(dòng)

延安時(shí)期體育教育從橫向來看，主要開展了體育課程、課外活動(dòng)、體育競賽等多樣化的實(shí)踐活動(dòng)。

第一，體育課程方面，延安時(shí)期十分重視體育課程的開設(shè)，邊區(qū)政府先后頒布了一系列的規(guī)定，來對(duì)此進(jìn)行管理。比如對(duì)于教材的統(tǒng)一編排，其中規(guī)定，要按照軍隊(duì)的編制方式對(duì)教材進(jìn)行編纂，積極開展爬山、賽跑、射擊、野戰(zhàn)、防空演習(xí)等一系列的體育活動(dòng)課程，對(duì)于各類學(xué)校，應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)育特點(diǎn)來選擇體育活動(dòng)的順序和強(qiáng)度，從而來保證學(xué)生體育素質(zhì)的增強(qiáng)。同時(shí)，還對(duì)體育課程的教學(xué)內(nèi)容和方式進(jìn)行了規(guī)定，比如要注重運(yùn)動(dòng)規(guī)則、運(yùn)動(dòng)方法和相關(guān)常識(shí)的教導(dǎo)，提升學(xué)生的體育能力；

第二，課外活動(dòng)方面，延安時(shí)期主張將課堂活動(dòng)與體育課堂教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，這樣一方面可以有效地保證理論與實(shí)踐結(jié)合，提升體育教學(xué)效果，另一方面還可以及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的愛好和特長，這樣可以對(duì)之采取有針對(duì)性地教育，強(qiáng)化體育教育的特色。延安時(shí)期的課外體育活動(dòng)主要包括埋地雷、放哨、爬山等等，這是經(jīng)常開展的課外活動(dòng)；

第三，體育競賽方面，延安時(shí)期對(duì)于體育競賽十分重視，積極開展內(nèi)部體育競賽以及校際體育競賽等，多樣化的體育教育方式可以有效地促進(jìn)體育教育活動(dòng)的有機(jī)互補(bǔ)，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)具有重要影響。

2.2、縱向：體育教育活動(dòng)貫穿到各級(jí)學(xué)校教育中

從縱向來看，延安時(shí)期的體育教育活動(dòng)具有很強(qiáng)的層次性，在幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)等級(jí)別不同的學(xué)校，往往同一種體育活動(dòng)的開展強(qiáng)度和方式也是不同的。比如以校內(nèi)競賽為例，小學(xué)主要以球類和田徑為主，多以跑、跳、投擲、攀登等方式為主，重在鍛煉小學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣；而中學(xué)主要是以排球比賽為主，多開展團(tuán)隊(duì)賽和小組賽等，比賽狀態(tài)較為激烈；對(duì)于大學(xué)來說，則增加了體育活動(dòng)的內(nèi)容，比如游泳、長跑、越野賽跑等，體育活動(dòng)的設(shè)置進(jìn)一步細(xì)化，這對(duì)于培養(yǎng)優(yōu)秀的體育人才創(chuàng)造了基礎(chǔ)。此外，很多的學(xué)校開成立了多種業(yè)余的體育活動(dòng)組織，比如，中國女子大學(xué)就開展多種形式的體育競賽，馬列學(xué)院、自然科學(xué)學(xué)院等諸多學(xué)院也積極開展籃球比賽、游泳比賽等等，積極開展這些體育比賽，既能夠有效提升大家對(duì)于體育活動(dòng)的熱情，同時(shí)也達(dá)到了強(qiáng)身健體的功用，保證了延安時(shí)期體育教育的效果?？傊?，延安時(shí)期的體育教育活動(dòng)具有很強(qiáng)的層次性，對(duì)于不同級(jí)別的學(xué)報(bào)采取不同的方式，達(dá)到了因材施教的效果。

3、傳承紅色基因：延安時(shí)期體育教育的影響

3.1、培養(yǎng)了高素質(zhì)、德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀體育人才

在延安時(shí)期，中共中央和邊區(qū)政府對(duì)于教育事業(yè)十分重視，并提出教育的核心宗旨是為贏取抗戰(zhàn)勝利，培養(yǎng)有政治覺悟、有民主觀念、能肩負(fù)抗戰(zhàn)建國重任的建設(shè)者。而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就要積極開展軍事化的訓(xùn)練，這也迅速推動(dòng)力延安學(xué)校體育的較快進(jìn)步，創(chuàng)造了體育教育的創(chuàng)新路徑。對(duì)于延安時(shí)期的學(xué)校體育而言，其在多個(gè)方面都體現(xiàn)出較強(qiáng)的創(chuàng)新性，這主要體現(xiàn)在體育教學(xué)指導(dǎo)思想、體育教育管理模式、體育課外實(shí)踐活動(dòng)、體育競賽等諸多方面，可見體育教學(xué)活動(dòng)方式種類繁多，體育教育內(nèi)容的實(shí)效性也更強(qiáng)，這有效地推動(dòng)了延安時(shí)期體育教育事業(yè)的有效發(fā)展，同時(shí)也培養(yǎng)出了德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，也為新時(shí)期學(xué)校體育教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

延安時(shí)期的體育教育體現(xiàn)出了很強(qiáng)的科學(xué)性和創(chuàng)新性，在對(duì)于體育教育管理的過程中，已經(jīng)形成了明細(xì)的管理辦法，其中對(duì)于體育教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置、體育教師的安排以及體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)備的選擇和布置等諸多方面都有著詳細(xì)而明確的規(guī)定，此外各級(jí)學(xué)校都被要求開展體育活動(dòng)，并設(shè)置體育游戲場(chǎng)所，以確保體育教學(xué)活動(dòng)的順利推進(jìn)。延安作為中共培養(yǎng)優(yōu)秀干部和各類人才的搖籃，在這里涌現(xiàn)了無數(shù)的思想進(jìn)步人士、有志青年，他們從四面八方匯聚于此尋求價(jià)值與真理。特別是在抗戰(zhàn)時(shí)期，約有四萬余名專業(yè)干部就出自延安的二十幾所學(xué)校，延安在對(duì)這些優(yōu)秀的干部進(jìn)行哲學(xué)理論和知識(shí)傳授的基礎(chǔ)之上，還積極鼓勵(lì)他們參與到體育鍛煉中去，從而達(dá)到強(qiáng)身健體的目的，為各條戰(zhàn)線上貢獻(xiàn)自己的力量。這一時(shí)期的體育教育為時(shí)代社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了優(yōu)秀的體育人才，在新中國成立后這些優(yōu)秀人才在很多體育部門擔(dān)任了重要的領(lǐng)導(dǎo)角色，比如延安體育會(huì)第一任主任李導(dǎo)就擔(dān)任了團(tuán)中央的體育工作，第二任主任張遠(yuǎn)擔(dān)任陜西省第四軍醫(yī)大學(xué)政委等。另外，青聯(lián)主任馮文彬積極推進(jìn)體育事業(yè)的蓬勃開展，其領(lǐng)導(dǎo)120師的賀龍任新中國第一屆體委主任等，為體育事業(yè)的發(fā)展提到了重要的推動(dòng)作用?？偠灾?，延安時(shí)期的體育教育對(duì)于新中國成立之后的體育事業(yè)發(fā)展起到了極大的促進(jìn)作用，為社會(huì)主義革命和建設(shè)培育了大量優(yōu)秀的各類人才，成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和時(shí)代發(fā)展的中堅(jiān)力量，是國家和社會(huì)進(jìn)步的寶貴財(cái)富?？梢哉f，延安時(shí)期的體育教育開創(chuàng)了中國特色體育教育的先河，對(duì)后續(xù)的歷史進(jìn)步和發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。

3.2、延安體育教育為新時(shí)期體育教育開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

延安體育教育為新時(shí)期體育教育開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)于延安時(shí)期的體育教育而言，其在教育思想、教育政策、體育活動(dòng)組織等諸多方面都開啟了特色化的中國體育發(fā)展之路，從而為推動(dòng)新中國的體育事業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。體育教育作為文化教育的重要分支，它受到社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境和文化制度等多方面要素的影響，從而在不同的時(shí)期和不同的地域分別體現(xiàn)出不同的特征，從而彰顯了鮮明的時(shí)代特色?；仡櫄v史，從“五四”時(shí)期的新民主主義體育萌芽到中央蘇區(qū)新民主主義體育的興起，這些都成為延安體育發(fā)展的重要基礎(chǔ)和推動(dòng)力。而后抗戰(zhàn)時(shí)期，在“鍛煉體魄，好打日本”、“體育運(yùn)動(dòng)軍事化”等口號(hào)的引領(lǐng)下，體育事業(yè)發(fā)展達(dá)到了新的高度。延安體育教育對(duì)于后期體育教育事業(yè)的發(fā)展起到了重要的作用，其借鑒意義主要體現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

第一，體育教育思想方針十分明確且具有權(quán)威性。為了更好地對(duì)體育教育活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范和領(lǐng)導(dǎo)，然后頒布了諸多體育法規(guī)，比如《體育節(jié)（九月九日）舉行辦法要點(diǎn)》、《少隊(duì)游戲》、《體育游戲教材》、《延安九月運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行規(guī)程》等，這些法規(guī)的頒布在很大程度上促進(jìn)了延安體育教育事業(yè)的開展，同時(shí)也使之邁向科學(xué)化、正規(guī)化的發(fā)展軌道，從而為后續(xù)體育活動(dòng)的開展起到了積極的影響作用；第二，有效實(shí)現(xiàn)了體育教育的有效組織與創(chuàng)新。為了進(jìn)一步推進(jìn)群眾化的體育活動(dòng)，就必須要借助于科學(xué)化的體育管理來實(shí)現(xiàn)，只有實(shí)現(xiàn)規(guī)則的設(shè)定、組織管理的創(chuàng)新，才能夠讓廣大群眾廣泛參與到體育活動(dòng)中去。此外，在體育運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地上，也做出了進(jìn)一步的開放，即不再僅僅局限于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)，而是要將視野放大，要開辟大眾化的體育訓(xùn)練場(chǎng)所，這就實(shí)現(xiàn)了體育教育形式的有效創(chuàng)新。第三，在思想方法上，延安時(shí)期的體育教育也進(jìn)一步開放，從而形成了多樣化的體育發(fā)展道路。比如，對(duì)于體育活動(dòng)的組織來說，運(yùn)動(dòng)比賽規(guī)則不是最終的體育參與目標(biāo)，更重要的是要讓社會(huì)大眾廣泛地參與其中，從而真正構(gòu)建起民族的、大眾的體育活動(dòng)。這一時(shí)期的體育遵循了“具體、切實(shí)、靈活和創(chuàng)造”的體育活動(dòng)新主張，同時(shí)體育組織也在不斷地走向健全和成熟，先后成立了蘇區(qū)、延安、陜甘寧等多個(gè)體育委員會(huì)，這助推了體育學(xué)術(shù)的發(fā)展和繁榮。總之，延安的體育教育活動(dòng)具備了體系化、全面化的領(lǐng)導(dǎo)和組織，為新時(shí)期體育活動(dòng)的發(fā)展也提供了借鑒意義和有效指。

3.3、延安時(shí)期體育教育為后世沉淀了寶貴的紅色文化精神

在延安戰(zhàn)火紛飛、軍事包圍的困難時(shí)期，在這樣的環(huán)境下開展體育運(yùn)動(dòng)面臨著很大的難度。加上當(dāng)時(shí)沒有完備的體育設(shè)施，很多干部、戰(zhàn)士開始自己發(fā)揮創(chuàng)造力，因陋就簡，親自動(dòng)手研發(fā)“土體育器材”，開展了多種形式的體育項(xiàng)目，這讓當(dāng)時(shí)的延安體育開展得十分高漲。比如由于經(jīng)濟(jì)條件非常差，導(dǎo)致很多球類、運(yùn)動(dòng)服和體育設(shè)備都非常奇缺，而這些干部和戰(zhàn)士充分發(fā)揮腦力，親手來制作籃球、排球和皮包等，有的體育器材已經(jīng)很破舊，但是這些戰(zhàn)士依然舍不得扔掉，堅(jiān)持縫補(bǔ)，繼續(xù)使用?？梢哉f，延安時(shí)期的體育活動(dòng)具有鮮明的時(shí)代特征，同時(shí)也彰顯出了很強(qiáng)的革命精神和文化底蘊(yùn)，這是延安體育精神的最可貴之處。

延安體育精神是延安精神的核心所在，在經(jīng)濟(jì)條件和生產(chǎn)力極度困難的時(shí)代背景下，干部和戰(zhàn)士始終堅(jiān)持自我奮斗、自力更生，這為新中國體育的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在新的歷史征程中國，我國體育事業(yè)的發(fā)展，也應(yīng)該以延安時(shí)期的體育精神為標(biāo)桿，不斷地從中汲取紅色文化精神的內(nèi)涵和精髓，以此來從根本上推動(dòng)我國體育事業(yè)的騰飛和繁榮發(fā)展?？偠灾?，延安時(shí)期的體育運(yùn)動(dòng)，其本質(zhì)是在艱苦的戰(zhàn)爭背景下的人民大眾體育運(yùn)動(dòng)。在特定的社會(huì)政治背景下，延安時(shí)期的體育活動(dòng)一方面體現(xiàn)出很強(qiáng)的時(shí)代性，但是另一方面也具有很強(qiáng)的跨時(shí)代魅力，從體育學(xué)習(xí)目標(biāo)到體育內(nèi)容的設(shè)定，以及體育活動(dòng)方式的開展，這都對(duì)新中國體育活動(dòng)的開展產(chǎn)生了重要的影響，對(duì)于后續(xù)社會(huì)主義體育的發(fā)展起到了積極地推動(dòng)作用，是新中國我國體育事業(yè)的基礎(chǔ)和指導(dǎo)。