（四川信息職業(yè)技術學院 四川 廣元 628040）

社會不斷發(fā)展的，對于人才的要求也有了更加全面多元的要求標準。不僅需要高等職業(yè)院校去培養(yǎng)一些專業(yè)能力強素質高的專業(yè)性人才，同時對于人才的全面身心發(fā)展方面也有了更高的要求。只有擁有了健康、完善的身心，才能在社會中更好地發(fā)揮出自己所具備的專業(yè)能力，為社會創(chuàng)造更好的效益，為自己實現(xiàn)更好的人生價值。因此，體育的教育也受到了社會各方面的重視，要不斷地去完善體育的教育質量，進行體育教師中的投資以及教師培訓，從而去提高院校中，對于體育方面的教育重視度以及學生對于體育課的重視度。從而去實行更好的體育課堂，培養(yǎng)學生更健康的身心。所以從新時期的發(fā)展時代背景下，以及人才的更好全面培養(yǎng)的目標下，要不斷地實現(xiàn)體育方面的教育重視，讓高等職業(yè)院校中加大對體育教育的重視以及師資投入，去實現(xiàn)更好的體育教學目標。

1、新時期高職院校體育師資建設存在的問題

在高等職業(yè)院校中的體育方面存在著一些問題現(xiàn)象，例如，院校中體育相關教師的自身能力不足以及思想問題，和院校對于體育方面的教師管理中的問題。這些問題的存在，對高等職業(yè)院校中的體育教育事業(yè)的發(fā)展造成著嚴重的阻礙作用。因此，必須認識到問題的存在原因，下面就對問題進行一些簡要的分析。

1.1、高素質體育教師數(shù)量少

近年來，國家不斷的發(fā)展進步，因此對于各方面的人才要求數(shù)量也越來越高，對于高等職業(yè)院校中人才的培養(yǎng)數(shù)量也要求越高，這就使得在教育的過程中所招收的學生數(shù)量會不斷地上升。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，對于教育質量的良好發(fā)展提出了更高的要求。但是從目前來看，由于學生數(shù)量的迅速增多，而教師的數(shù)量在增多方面跟不上進度，就導致了后期在相關教育中，教師對學生的教育可能會出現(xiàn)人手不足的問題，影響了教育的發(fā)展。同時，這些問題也顯示在了體育的教學方面，由于社會對于體育方面人才的要求數(shù)量越來越多，而體育的教師數(shù)量的緊缺，就會造成在高等職業(yè)院校中對學生的體育素質的培養(yǎng)不足，造成了人才短缺的現(xiàn)象，不能讓學生在學校中的受到身體和心理方面的全面教育。因此，學生和學校以及社會都要不斷地加強對體育教育的認識，提高重視度。

因此在近幾年也實現(xiàn)了對體育教師人才方面的擴招問題，但是在招聘教師方面又表現(xiàn)出來了很多的問題現(xiàn)象，例如，所招收的教師在體育方面不具備相關的專業(yè)知識和水平，一些應聘教師在其自身的體育教育的知識水平方面存在著嚴重的專業(yè)性不足，而學校在招聘方面的管理松懈，也會導致這些教師在應聘過程中被招收，進而形成了學校內的體育教育質量的低下問題，教育的師資是嚴重的影響著后期的教學質量，在體育的教育方面管理方面的松懈，對師資質量要求都不高，也是阻礙高職院校中體育發(fā)展的嚴重障礙。學校對于招收方面的流于形式的招收管理，對于后期的體育更好師資建設方面形成了嚴重的阻礙作用，不利于體育教育的良好長久發(fā)展，不利于體育師資的更好建設。

1.2、高等職業(yè)院校中體育教師培訓形式化

從教育的整體發(fā)展過程中，可以看出教育對于專業(yè)技能方面非常的重視。而對于除此以外的體育課堂顯示出了非常大的忽視現(xiàn)象，大部分的院校對于體育的教育認識方面存在著非常大的偏差。認為學生們在學校中是要去學習更好的專業(yè)技能，培養(yǎng)自己的專業(yè)文化素質，進而在社會上實現(xiàn)對專業(yè)方面的能力發(fā)揮。而對于體育的教育方面，僅僅認為其是學生們在進行艱苦的學習下，而進行的一些娛樂的課程。對體育課堂的真正了解以及認識方面存在著嚴重的偏差，認為體育就是一些副課堂，僅僅是去為了緩解壓力。這也就造成了在高職院校中，學校對于體育方面的不重視，導致了教師自身能力素質不足的問題，進而使得后期的體育教育過程出現(xiàn)了嚴重的停滯現(xiàn)象。由于學校的不重視，因此后期對體育師資的更好建設方面也造成了忽視的現(xiàn)象，例如，對于體育教師的培訓存在著嚴重的不及時問題，甚至對體育教師的招聘方面也非常的松懈。無論是否具備相關的能力素質都將其任用，就導致了高職院校中教育師資的混亂現(xiàn)象，與高職院校中的專業(yè)課堂教育形成了非常大的差別。但是，新時期的發(fā)展要求下，是需要人才具有更加健康的身體，具有更加正確的心理，才能去更好的發(fā)揮自身所具備的專業(yè)能力素質。所以必須加強對院校中的體育教育師資的更好建設。盡管近些年來，一些院校認識到了體育教育的重要性。但是在對其教師資源的培訓教育方面仍然是存在著很大的問題。這些培訓活動與專業(yè)課老師的培訓活動相比，缺乏相關的完善性和規(guī)范性，培訓的內容非常的簡單化，幾乎沒有涉及到重要的教學方法和能力的提升，僅僅是流于一種社會形式的凸顯。因此，高等職業(yè)院校在體育教師教育培訓方面的問題，也嚴重的阻礙了教師資源的更好建設，不能對新時代下對體育方面的要求做到更好回應。

1.3、高職院校體育教師懲罰機制不完善

任何活動的良好進行，都需要有一定的管理機制去進行相關的管理，進而使相關活動更好的進行，在教育方面也有著一定的運用道理。對于教育中的教師能力的提高方面，學校實行一定的管理懲治機制，對于教師們在后期的教學中的能力提升以及教學嚴謹性方面都有著非常大的促進作用。有了更加完善的制度管理，就會使教師們對體育教育更重視，實現(xiàn)更好的教育質量。但是由于目前階段下，學校對于體育方面的教育存在不重視現(xiàn)象，就導致了體育教師本身在進行教育過程中的自身積極性下降，進而形成了后期的教育質量嚴重下降的問題。教師們對于體育教學的不重視，也是嚴重影響體育教育事業(yè)發(fā)展的重要因素。在這種情況下，學校就要去加大對教師的能力方面的監(jiān)督，去建立相關的制度去推動教師們的教學動力。但是由于目前高等職業(yè)院校中的校園管理問題不足，同時在體育方面的重視度不足，因此造成了對于體育教師管理方面的管理機制不完善，使得體育教育在學校和教師的眼中都出現(xiàn)了不重視的問題現(xiàn)象。沒有相關的制度去進行更好的管理，就使得后期的體育教學質量更加的下滑。所以高等職業(yè)院校中對于體育方面的制度規(guī)定不完善，也是造成教師資源建設不好的重要原因。

2、新時期高職院校體育師資建設完善措施

新時代的要求下，對于為了使得高校中的教育方面對體育教育更加重視，以及教師對于體育課堂教學的教學質量不斷地提高，同時也為了使學生們能夠在體育課堂中更好地發(fā)展自己的身心健康，因此就要去不斷地從問題現(xiàn)象中總結經驗，去探索出相關問題的解決方法，從而去使體育的教育行業(yè)有更大的改善，使高校中的體育教育方面建設出更加良好的教學氛圍，因此作者就通過以上的問題分析提出了以下幾點的完善建議：

2.1、嚴格監(jiān)督教師招聘程序

為了滿足新時期下，對體育教育質量的更高要求，在教師的招聘方面要做到嚴格的管理。對相關教師的招收方面一定要做好完善的招聘流程。對其進行應聘的過程中，需要有更加專業(yè)的人員去把控。首先，要求相關招聘的人員自身對于體育課堂方面要有一個清晰的認識。同時在招收老師的過程中，對于所招收的職員要有更加全面科學化的分析，要去了解人員的教育背景以及專業(yè)情況是否符合體育教育的教學能力要求；其次在招收的過程中招聘人員必須做到嚴格的公平公正，這才能保證對于招收者的高能力要求，進而促進后期高校中體育教育事業(yè)的良好發(fā)展。例如，在招聘的過程中，對于一些不符合體育教學目標，不具備體育專業(yè)方面能力素質的人進行直接的拒收。一定要做到嚴格的招收管理；最后在教育人才的招收方面要去實行多樣化的應聘方式，要對所招收的教師有更加全面的能力了解，去應聘更多的具有體育方面的專業(yè)知識以及先進的教育思想的人員。這些人員對于學校中的體育教育事業(yè)的更好發(fā)展有著非常大的推動作用。同時嚴格的把握招收人員，對于后期課堂的更好開展，以及學生們在體育中所培養(yǎng)的身心健康方面都有著非常大的幫助作用。

2.2、加強對體育教師的專業(yè)培訓

通過以上對于問題的分析，可以發(fā)現(xiàn)在高等職業(yè)院校中，對于體育教師的培訓方面，僅僅的是走一種形式。是為了實現(xiàn)培訓目標的完成，而進行的活動。這對于教師的能力方面的提升和專業(yè)知識的培養(yǎng)不具備相應的培訓意義。因此，在后期的完善師資教育方面要去注重對于體育專業(yè)老師的教育培訓，要更加的去注重培訓的內容，將對體育方面的師資教育培訓與專業(yè)課師資教育培訓做到同等的重視。對相關體育的教師進行更加多樣化的教育培訓內容，使得教師們在教學內容和教學方法上面有更好的吸收，進而對后期體育課堂的教育帶來更大的幫助，同時在任何教育過程中，都會不斷地出現(xiàn)各種的問題，由于所教授的學生的差異，問題的出現(xiàn)是多種多樣的，因此要對教育活動中的各種問題進行不斷地總結，進而在培訓活動中進行該方面的教育吸收，使得體育教師在進行后期的課堂開展過程中可以更加的順利。對于不同學生的教育，可以有更多的針對性指導，使學生們實現(xiàn)更好的身體和心理方面的良好發(fā)展。

3、結語

新時期的教育目標要求下，對于院校中的體育教育要不斷地去重視，加大對體育教育中的教師資源的投入，由于一直以來在體育方面的教學認識度不足而導致的問題出現(xiàn)，因此在后期的矯正方面存在著一定的困難度。要不斷地去探討解決問題，探討出對于體育師資更好建設的措施，使得體育教育可以更好地發(fā)展，讓學生們的身體和心理方面都受到更好的教育培養(yǎng)。