（青島市城陽區(qū)天泰城學(xué)校 山東 青島 266000）

眾所周知，一個人的文化水平是其在社會上所處地位的一個重要的決定性因素。隨著社會的發(fā)展，人們面對的壓力也變得越來越大。此時，一個良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)是現(xiàn)代眾人所必須要擁有的。尤其對小學(xué)生們來說，擁有一個較高的身體素質(zhì)更為重要。隨著我國的教育體系也在不斷的完善和壯大，在現(xiàn)代社會，人們越來越看重孩子們的德、智、體、美、勞等的全方面發(fā)展。家長們都迫切地希望孩子們在得到良好的文化知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，自身的體能以及健康素質(zhì)也能得到進一步的提升。

1、現(xiàn)代小學(xué)體育教育教學(xué)的相關(guān)現(xiàn)狀

1.1、現(xiàn)代小學(xué)體育課堂的教學(xué)現(xiàn)狀

據(jù)相關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，我國各所小學(xué)的體育授課的模式普遍為：先由教師們帶領(lǐng)小學(xué)生們做課前準(zhǔn)備活動，當(dāng)學(xué)生們的四肢都活動充分時教師們再進行本節(jié)課需要學(xué)生們進行學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容的具體講授。緊接著就是學(xué)生們的自主練習(xí)和放松時間。作為傳統(tǒng)的教學(xué)模式，當(dāng)然是不會出現(xiàn)一些大問題的。但是，為了提高相關(guān)體育知識教育教學(xué)的效率以及小學(xué)生們對相關(guān)體育知識的接受程度，部分地區(qū)已經(jīng)開始對小學(xué)體育課堂的教學(xué)模式進行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新并且呈現(xiàn)出了較為不錯的教學(xué)效果。

1.2、現(xiàn)代小學(xué)生的體育相關(guān)知識水平

眾所周知，小學(xué)生們正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，他們目前的身體、心理等各方面素質(zhì)都還不夠成熟。因此，體育科目對于小學(xué)生們來說可以稱為難度較小的一門課程，他們對體育科目的相關(guān)知識接受起來也更輕松、更容易一些。加上小學(xué)生們普遍貪玩的個性，大部分的小學(xué)生的身體素質(zhì)還是很不錯的。但是也不排除存在一些有先天身體缺陷的孩子們，針對這一類小學(xué)生，我們能做的只有更加積極地幫助他們充分掌握相關(guān)體育知識，避免他們出現(xiàn)一些消極的不良情緒、進一步影響正常生活。

2、現(xiàn)代小學(xué)體育教育教學(xué)的不足之處

2.1、部分教師的教育教學(xué)態(tài)度不夠認真

盡管體育科目的教學(xué)難度不如其他文化課的大，但是對小學(xué)體育只是教育教學(xué)的要求絕對不能松懈。相關(guān)新聞曾經(jīng)報道過，某小學(xué)教師自覺體育課的教學(xué)太容易、不重要，每次給學(xué)生們上課的時候總是簡單、隨意地給學(xué)生們交代幾句話，就讓學(xué)生們“自主訓(xùn)練”了。后來有學(xué)生無意間向家長談起這個情況，家長聽了之后很生氣并且向校方反映，指責(zé)該教師的教學(xué)態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生們的教育不負責(zé)任。最后這位教師被學(xué)校開除。教學(xué)難度再“輕松”也不是一名合格的教師產(chǎn)生松懈態(tài)度的理由。為了我們祖國未來的花朵能夠更好地“綻放”，希望每一位任課教師都能時刻保持一個認真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。

2.2、部分學(xué)校的體育訓(xùn)練器材的質(zhì)量不過關(guān)

多數(shù)學(xué)校確實有在為更好地幫助小學(xué)生們提高其體育相關(guān)知識文化水平而作出相關(guān)努力，但是在這個過程中也逐漸顯現(xiàn)出一個問題，就是小學(xué)生們在參與教師安排的相關(guān)體育訓(xùn)練時的安全得不到一個良好的保障。部分學(xué)校因為建校時間比較長，許多的體育訓(xùn)練器材也沒有得到及時的更換，導(dǎo)致出現(xiàn)小學(xué)生在使用訓(xùn)練器材的過程中被其誤傷的現(xiàn)象。還有一些學(xué)校的操場以及跑道質(zhì)量也不過關(guān)，導(dǎo)致小學(xué)生在全力或者加速奔跑的過程中拉傷、摔傷。這些所有的不安全因素本應(yīng)該在教師對學(xué)生進行授課前就排除在外的，卻因為部分學(xué)校在管理上的疏忽導(dǎo)致悲劇事件頻頻發(fā)生。這是大眾都不愿意看到的。小學(xué)生們的身體素質(zhì)本就不夠過硬，一次小小的拉傷或者摔傷，就很有可能對一個學(xué)生的身心造成極大的傷害。

2.3、部分學(xué)校對小學(xué)生體育成績的評定不夠嚴(yán)謹(jǐn)

據(jù)相關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，部分學(xué)校對小學(xué)生們體育成績的評定并不嚴(yán)謹(jǐn)。一些學(xué)校雖然在日常的體育教學(xué)中做的不錯，但是卻忽略了學(xué)生們體育總成績的重要性。例如，一些學(xué)校最終會將一位學(xué)生的中長跑成績作為其體育總成績的主要依據(jù)。眾所周知，800m的中長跑對于身體素質(zhì)較好并且擁有一定的體育鍛煉的基礎(chǔ)的女生來說，并不是一件困難的事情?？墒菍τ谝恍┎唤?jīng)常進行體育鍛煉甚至從小就對跑步以及其他體育項目產(chǎn)生畏懼感的女學(xué)生來說，要想拿到一個好的分?jǐn)?shù)就不是那么容易了。而男性同學(xué)在1000m的中長跑中做的都不錯，成績都比較穩(wěn)定，但是也不排除存在一些有先天性生理缺陷的小學(xué)生。學(xué)校如果將學(xué)生中長跑的成績作為主要依據(jù)的話，無疑是對那些擁有先天劣勢的小學(xué)生們的一個重大打擊，這將對其未來各方面的發(fā)展產(chǎn)生極其不良的影響。為了學(xué)生們的身心健康，還是希望學(xué)校以及教師能夠進行認真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎家约跋嚓P(guān)探討，爭取針對小學(xué)生們的體育成績給出一個合理的評定方案。

2.4、部分學(xué)校對小學(xué)生相關(guān)體育訓(xùn)練項目的安排不夠平衡

前文中提到，少數(shù)學(xué)校會將中長跑的成績分值提高，導(dǎo)致學(xué)生的體育總成績主要與中長跑成績相關(guān)，進而忽視了其他體育項目測試成績在體育總成績中的地位。長此以往，其他體育測試項目就逐漸喪失了其存在的意義。學(xué)生們得不到一個較高的分?jǐn)?shù)，也會逐漸喪失其對體育運動的自信心，這將不利于學(xué)生們身心素質(zhì)的良好發(fā)展。研究表明，部分學(xué)校不僅擅自將學(xué)生們的中長跑成績分值提高，而且還會將學(xué)生在平時體育課程中的階段性中長跑測試分?jǐn)?shù)作為該學(xué)生的體育總成績。這種做法實際是存在很大的偏差的，學(xué)生的階段性測試成績只能看出該學(xué)生近階段的中長跑能力狀況，并不能代表其最終能力。

3、現(xiàn)代小學(xué)體育教育教學(xué)模式創(chuàng)新的重要性

3.1、能夠更好地幫助小學(xué)生們提升其之間的團隊協(xié)作能力并且增進友誼

由于小學(xué)生們的性格普遍比較活潑甚至跳脫，讓教師們適當(dāng)?shù)貙ζ溥M行以游戲形式呈現(xiàn)的相關(guān)體育知識的教授也不失為一種好方法，甚至可以稱為是能夠讓小學(xué)生們進行高效率、高質(zhì)量學(xué)習(xí)的最好方式，游戲也是對事物情景化的一種方式。新的相關(guān)教育改革政策更是緊緊地抓住了小學(xué)生們的部分突出特點，從根本出發(fā)，對原有的教學(xué)模式進行不斷地、更好地改進以及完善。據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)分析，大部分家長對這種“游戲式”教學(xué)模式其實并不贊同甚至是持堅決的反對態(tài)度。但是，有關(guān)調(diào)研結(jié)果也顯示，讓教師們適當(dāng)?shù)貙W(xué)生們進行“游戲式”教學(xué)反而更能夠提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣以及效率。尤其是對于小學(xué)生們來說，更能吸引其在課堂上的注意力，提高其課堂專注度。因此，教師們應(yīng)該合理地對相關(guān)教學(xué)情景進行創(chuàng)設(shè)，適當(dāng)?shù)卦隗w育知識的相關(guān)教學(xué)中添加游戲板塊以更好地提高學(xué)生們的課堂參與度。

3.2、能夠有效地提高小學(xué)生對相關(guān)體育知識學(xué)習(xí)的興趣及其相關(guān)文化素質(zhì)水平

前文中提到，教師們可以通過游戲來讓小學(xué)生們更好地參與到課堂中來，同時也能更好地、更有效地幫助小學(xué)生們提高其對相關(guān)體育知識的學(xué)習(xí)興趣。興趣是一個人在學(xué)習(xí)過程中最好的導(dǎo)師，抓住小學(xué)生們會對一切新鮮的事物產(chǎn)生強烈的好奇心這一特點，想要更好地提高學(xué)生們在體育課堂上的參與度以及其對體育相關(guān)知識學(xué)習(xí)的興趣其實并不是一件難事。小學(xué)生們對體育相關(guān)知識的學(xué)習(xí)興趣被提高了，其體育相關(guān)文化素質(zhì)水平自然就會得到上升。

4、關(guān)于小學(xué)體育教育教學(xué)模式的相關(guān)優(yōu)化建議

4.1、積極對小學(xué)生以及小學(xué)教師們作出相關(guān)教育和引導(dǎo)

為更好地適應(yīng)體育教育的相關(guān)改革政策，學(xué)校以及教師應(yīng)該積極地對小學(xué)生進行體育鍛煉過程中的相關(guān)理論知識以及安全知識的教育、時刻記錄學(xué)生身心等各方面的變化情況并及時做出針對性較強的調(diào)整。在確保學(xué)生安全的基礎(chǔ)上再進行進一步的提升以及相關(guān)訓(xùn)練。學(xué)校還應(yīng)該做到積極地組織體育教師們對學(xué)生相關(guān)體育訓(xùn)練情況以及成績進行探討并及時作出相關(guān)改革。組織頻率可以是一周一次地邀請相關(guān)教職工人員做大總結(jié)，或者是每節(jié)課后有部分教職工針對剛剛結(jié)束的課程教學(xué)以及效果做一些小范圍的交流最后再匯總，匯總過程中也不能忘記對教師們進行教育部相關(guān)新增內(nèi)容的講授。只有教師的知識體系完整了，學(xué)生們才能更好地獲取到更完整的信息。爭取結(jié)合到每一位同學(xué)的具體情況，并制定出合理的體育訓(xùn)練計劃。好的分?jǐn)?shù)是我們需要的，一個好的身體同樣是我們所需要的。

4.2、及時對相關(guān)訓(xùn)練場地以及器材的安全性進行監(jiān)督

前文中提到，因部分學(xué)校對相關(guān)訓(xùn)練場地以及器械的監(jiān)管不力，導(dǎo)致小學(xué)生們被誤傷的現(xiàn)象頻頻發(fā)生。因此，為了讓小學(xué)生們的安全得到更有力的保障，學(xué)校應(yīng)該對相關(guān)訓(xùn)練場地以及器械進行實時的監(jiān)督，對已經(jīng)陳舊不堪、足夠?qū)πW(xué)生的身心造成一定程度的傷害的器械進行及時的更換，避免悲劇事件的再次發(fā)生。同時，對外表嶄新、功能良好的設(shè)備也要進行仔細的檢測。這樣也能讓家長們更加放心地將孩子交給學(xué)校管理。學(xué)生們的安全是第一位的，無論學(xué)生在學(xué)校接受的是哪方面的教育，都應(yīng)該是在一個能夠保證其安全的環(huán)境中進行的。

5、能夠更好的提高小學(xué)體育課堂教學(xué)效率的合理有效策略

5.1、學(xué)校在對小學(xué)生開展體育課程時一定要將健康擺在教學(xué)首位

隨著教育的不斷改革，體育教學(xué)的首位已經(jīng)不再是學(xué)生的考試成績，而是他們的身體健康狀況。我國提出的相關(guān)體育教學(xué)決定中表明了：要想青少年以后可以更好的來建設(shè)祖國以及為人民做出貢獻的話，那么他們必須首先要擁有一個健康強壯的體魄，同時這也是青少年旺盛精力以及澎湃生命力的重要體現(xiàn)。所以說，學(xué)校在對小學(xué)生開展體育課程時，一定要將他們的健康擺在教學(xué)的首位上，為體育這門課程給予更多的重視與關(guān)心，以便學(xué)生能夠通過對體育相關(guān)知識的學(xué)習(xí)來更好地掌握相關(guān)的技能，樹立起良好的生活習(xí)慣，不僅可以愛上體育這門課程，而且還可以養(yǎng)成按時鍛煉的好習(xí)慣。因為當(dāng)下社會正處在一個快速發(fā)展的階段上，人們的生活方式以及對健康娛樂的需求也發(fā)生了比較大的改變。在這個大背景之下，學(xué)校所開展的體育課程也要隨之做出一些新的改變，讓學(xué)生能夠更好地在日常學(xué)習(xí)與生活中運用在體育課堂上學(xué)習(xí)到的相關(guān)知識，以此來使自己的學(xué)習(xí)生活變得更加豐富，讓體育可以更好地融入到小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、乃至以后的工作中去，從而使學(xué)生的健康狀況可以得到最大程度的提高。

5.2、體育教師要最大程度的提升自身的素質(zhì)以及具備更加專業(yè)的教學(xué)能力

“當(dāng)教師有一碗米的時候，才可以給學(xué)生一粒米”，在這句話之中可以清楚地發(fā)現(xiàn)教師具備良好的素質(zhì)在對學(xué)生進行教學(xué)之中是有多么的重要，但是如果教師僅僅只有一碗米的話，也無法對學(xué)生進行更加良好的教學(xué)。體育教師在日常的教學(xué)生活中也要不斷的進行相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，用更加專業(yè)的知識來將自己的工作和生活充實起來，使自己的各方面都變得完善，在擁有著豐富專業(yè)知識的同時，還要具備更加專業(yè)優(yōu)秀的體育技能。在學(xué)生的學(xué)習(xí)道路上，教師是非常重要的一個因素，不僅可以幫助學(xué)生更好地獲得知識，而且還可以引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上進行更加正確的發(fā)展。體育教師在課堂上所運用的教學(xué)模式以及教學(xué)理念都會直接影響到學(xué)生最后的學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)質(zhì)量，要想更好的來對學(xué)生進行體育教學(xué)的話，那么教師就一定要在生活與工作中堅持學(xué)習(xí)，對知識始終保持著不斷探索與鉆研的態(tài)度，以此來最大程度的提高自身的體育教學(xué)能力以及更好的來豐富自身所擁有的理論知識，能夠熟練地掌握到最全新的教學(xué)理念，熟練的在課堂上運用更加適合當(dāng)下時代環(huán)境的教學(xué)模式，堅持做一個喜歡學(xué)習(xí)、對知識有著無限探索精神的優(yōu)質(zhì)體育教師。只有通過這樣的方式，體育教師才可以使自己的課堂教學(xué)變得更加有效果、有質(zhì)量，讓學(xué)生能夠真正的愛上體育這門課程，從中可以真實的體會到體育所能給他們帶來的快樂與滿足感。只有學(xué)生真正的喜歡參與體育活動，將自身的積極性最大程度的調(diào)動出來的時候，體育教學(xué)才能真正的發(fā)揮出效果，教學(xué)的效率也才可以得到真正有效的提高。

5.3、教師要將學(xué)生擺在教學(xué)的主體位置上，使他們的創(chuàng)造力能夠得到發(fā)展

無論是哪一個學(xué)科，在教學(xué)的過程中最核心的因素莫過于是學(xué)生，要想更好的來進行體育教學(xué)的話，體育教師在上課之前就一定要根據(jù)課程的具體情況以及學(xué)生對于體育知識的真實需求來進行相關(guān)的課堂準(zhǔn)備。教師不僅要提前準(zhǔn)備好上課時需要的具體教學(xué)內(nèi)容，還要對學(xué)生的整體情況進行一定的研究。體育教師要充分的了解到學(xué)生對于體育知識學(xué)習(xí)的一個真實情況，而且還要知道學(xué)生對于體育活動的整體能力水平。體育教師在實際進行教學(xué)的時候要適時的來對學(xué)生以前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容進行合理的復(fù)習(xí)。只有做到這些，教師才可以在教學(xué)中真正的做到有詳有略，讓學(xué)生可以清楚的了解到課程的重點是什么。實行這種教學(xué)方式可以使學(xué)生學(xué)習(xí)到新知識的同時，還可以對以前學(xué)習(xí)過的知識進行合理有效的復(fù)習(xí)，從而使教學(xué)的質(zhì)量和效率都能夠得到最大程度的提高。要想使教學(xué)更加有效率的話，體育教師還要學(xué)會怎樣來使自己上課時的語言更加精煉，能夠?qū)⒁痪湓捴械闹攸c正確地展現(xiàn)給學(xué)生，以此來將學(xué)生的積極性以及創(chuàng)新能力進行充分的調(diào)動。此外，體育教師還要充分的發(fā)揮自身在課堂上的主導(dǎo)作用，將課堂上的每一分鐘都可以合理的利用起來，讓學(xué)生可以真正的成為教學(xué)的主體和中心，獨立的來對問題進行思考，并且體育教師在課堂上還要引導(dǎo)學(xué)生積極地進行交流與合作，以此來促進學(xué)生整體都能夠得到更好的發(fā)展。比如說，教師在教學(xué)生進行三級跳遠的時候，就可以先大體的了解一下學(xué)生對于這項運動的基礎(chǔ)以及看法，先讓學(xué)生自己來進行嘗試，相互之間也可以進行一定的交流與合作，然后教師再向?qū)W生展現(xiàn)正確的動作并進行一定的講解。

5.4、教師要讓體育活動變得更加具有趣味性，使學(xué)生的興趣能夠得到最大程度的激發(fā)

小學(xué)這個階段正是學(xué)生活潑好動、最喜歡玩游戲的時候，而體育活動恰恰就是對游戲的一種教學(xué)表現(xiàn)，內(nèi)容相比于其他的學(xué)科來說也要更加的豐富有趣一點，可以在幫助強健小學(xué)生體魄的同時，還可以培養(yǎng)小學(xué)生之間合作以及團結(jié)的精神，體育課程也是許多小學(xué)生都比較喜愛的學(xué)科之一。要想使體育教學(xué)的效率能夠大大提高的話，教師就一定要在設(shè)置課程的時候多添加一些游戲或者是競賽等，以此來將課堂的氣氛變得更加輕松愉悅，也可以最大程度的能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的興趣給激發(fā)出來。例如，體育教師在教學(xué)生進行投擲類活動的時候，就可以讓學(xué)生來進行投擲沙包的競賽，比一比誰的沙包扔的最遠、扔的最準(zhǔn)。像這樣的競賽項目都是小學(xué)生比較感興趣的活動，也可以使學(xué)生能夠更快的融入到教學(xué)中去。通過這種方式，可以使學(xué)生的天性在教學(xué)之中更好地體現(xiàn)出來，也可以使體育課堂變得不再嚴(yán)肅單調(diào)，使學(xué)生能夠發(fā)自內(nèi)心的愛上體育這門課程，從而也對運動產(chǎn)生更加濃厚的興趣。教師在實際指導(dǎo)學(xué)生進行體育活動時，就可以將具體的體育教學(xué)與游戲進行一定的結(jié)合，通過游戲的方式，預(yù)先讓學(xué)生對將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個大致的了解，調(diào)動起學(xué)生對于體育活動學(xué)習(xí)的積極性，當(dāng)學(xué)生的天性和興趣被徹底的激發(fā)出來之后，教師在進行具體體育活動的教學(xué)，這樣可以使學(xué)生在上課的過程中更加認真，注意力也更加集中。

5.5、體育教師要及時的對自身的教學(xué)進行總結(jié)與反思，以便能夠更好積累教學(xué)的經(jīng)驗

及時地對自身的教學(xué)進行總結(jié)與反思，更有助于提升教學(xué)的質(zhì)量與效率，體育這門學(xué)科同樣也不例外，體育教師在課程結(jié)束之后可以及時將上課時的內(nèi)容以及教學(xué)的方式進行一定的總結(jié)與反思。通常一個體育教師要同時為好幾個班的學(xué)生進行授課，因為學(xué)生的數(shù)量比較多，所以有時就無法更好的來從教學(xué)中總結(jié)出有用的經(jīng)驗。所以說體育教師可以采用在課程結(jié)束之后對自己的教學(xué)進行總結(jié)的方式，這會使教學(xué)的效率得到很大程度的提高。如果體育教師要想知道自己的教學(xué)方式和理念是否有效的話，也可以通過寫課后記錄這個方式來進行觀察與反饋。并且通過這個方式也可以使體育教師及時的發(fā)現(xiàn)自己在上課時出現(xiàn)的一些問題以及不足之處，然后及時的進行改正，這對于體育教師以后更好的進行教學(xué)有這非常大的幫助作用。這種案例的編寫其實體育教師完成起來也是非常簡單的，就是將自己及時教學(xué)的總結(jié)和反思進行一些加工，然后簡單的進行一些處理之后就是一個完整的案例，論文也是一樣的操作流程。這種編寫案例以及論文的方式可以在幫助教師積累經(jīng)驗的同時，還可以最大程度的的來提升其自身的教學(xué)能力，同時對教學(xué)效率也起到著非常大的提高作用。

6、結(jié)束語

隨著許多新型的教育改革方案的提出，對小學(xué)體育教育教學(xué)的要求也越來越高，這意味著小學(xué)體育教師的授課難度也在不斷地加大。這就要求教師不僅要努力提升自身的體育文化素質(zhì)水平，而且要能夠及時地發(fā)現(xiàn)并且改進相關(guān)教學(xué)過程中所出現(xiàn)的問題。這樣才能夠更好地保證教師進行高質(zhì)量、高效率的授課過程。良好的新型授課模式能夠更好地幫助小學(xué)生提高其對體育相關(guān)知識的學(xué)習(xí)興趣，并且減少傳統(tǒng)體育教學(xué)模式帶給小學(xué)生們的枯燥乏味感。讓小學(xué)生們在新型的體育教學(xué)的方法中找到體育相關(guān)知識學(xué)習(xí)的樂趣，也能夠進一步地提高小學(xué)體育知識的教學(xué)效率以及質(zhì)量。此外，體育教師還可以將自己每一個學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗都進行一個整合，將自己在教學(xué)中得出的一些先進理念以及教學(xué)經(jīng)驗編成案例，或者是寫一些相關(guān)的論文。通過這種方式不僅可以使自身的教學(xué)能力得到非常大的提高，而且還可以為自己以后的體育教學(xué)打下一個堅實有力的基礎(chǔ)。