范志遠(yuǎn)

（安徽外國語學(xué)院公共基礎(chǔ)課教學(xué)部 安徽 合肥 231201）

1、前言

社團(tuán)是校園文化建設(shè)中的活躍力量，也是立德樹人的重要手段，在校園文化建設(shè)中起到重要作用，校園文化建設(shè)的核心點(diǎn)便在于立德樹人。體育社團(tuán)是社團(tuán)發(fā)展中占據(jù)多數(shù)的社團(tuán)類型，其核心內(nèi)涵和社團(tuán)建設(shè)和校園文化的發(fā)展目標(biāo)是一致的。在立德樹人視域下，體育社團(tuán)如何發(fā)揮自身的作用，助推校園文化建設(shè)是高校體育社團(tuán)建設(shè)過程中普遍面臨的挑戰(zhàn)。文章以邏輯分析法和文獻(xiàn)資料法，分析立德樹人背景下，針對體育社團(tuán)文化因素衰減，校園內(nèi)資源亟待整合、體育社團(tuán)文化元素亟需挖掘以促進(jìn)校園文化建設(shè)。因此，站在立德樹人的視域下，以體育社團(tuán)為抓手，是助推校園文化建設(shè)過程中的重要著手點(diǎn)，是亟待去研究的課題。

2、體育社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的地位作用

2.1、體育社團(tuán)是校園文化建設(shè)的中堅(jiān)力量和校園文化的實(shí)踐者

站在新的歷史起點(diǎn)上，體育社團(tuán)建設(shè)與校園文化建設(shè)的發(fā)展大致經(jīng)歷了“體育社團(tuán)的發(fā)展依附校園文化建設(shè)—體育社團(tuán)建設(shè)豐富校園文化建設(shè)—校園文化建設(shè)與體育社團(tuán)發(fā)展互相促進(jìn)發(fā)展”的發(fā)展過程。在校園文化建設(shè)過程中，高校通過除正常教學(xué)活動(dòng)以達(dá)到立德樹人目的之外，還以體育社團(tuán)建設(shè)為抓手，通過社團(tuán)活動(dòng)形式日益豐富、文化體現(xiàn)日益鮮明、參與人數(shù)日益增多，推動(dòng)高校校園文化內(nèi)要素之間文化碰撞，為推動(dòng)校園文化建設(shè)和立德樹人提供了多方面可借鑒經(jīng)驗(yàn)，也逐步成為校園文化建設(shè)過程中的中堅(jiān)力量。

2.2、體育社團(tuán)是校園文化建設(shè)的實(shí)踐者

目前，高校校園文化建設(shè)已經(jīng)在形成內(nèi)容豐富、形式多樣的局面。新時(shí)代，緊緊把握立德樹人的中心方向，堅(jiān)持將校園文化建設(shè)推向更高的站位，加快體育社團(tuán)發(fā)展成為集約型、文化型社團(tuán)，特別需要加快以立德樹人為目標(biāo)的校園文化建設(shè)體系的完善和變革，其中涉及內(nèi)容眾多，各部門之間調(diào)整難度大，需要在高校校園內(nèi)進(jìn)行試點(diǎn)推行和實(shí)踐探索。體育社團(tuán)作為立德樹人的重要媒介，也是校園文化建設(shè)的重要實(shí)踐者，一方面連接校園；一方面連接文化，具有將文化帶進(jìn)校園，利用校園展現(xiàn)文化建設(shè)成果的多重身份和多重功能。因此，探索新時(shí)代高校校園文化建設(shè)、推行新時(shí)代立德樹人實(shí)踐，體育社團(tuán)將成為校園文化更新變革的先行者和實(shí)踐者。

3、安徽省民辦高校體育社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題

3.1、體育社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀

（1）建設(shè)現(xiàn)狀。

近年來，安徽民辦高校體育社團(tuán)的建設(shè)，無論是從規(guī)模、質(zhì)量還是成績上等各方面都取得了良好的成效。全省民辦高校已創(chuàng)建了100多個(gè)體育社團(tuán)，校級優(yōu)秀體育社團(tuán)73個(gè)，省級優(yōu)秀體育社團(tuán)36個(gè)，其中最為活躍的體育社團(tuán)達(dá)到97個(gè)，參加過校際間交流的有68個(gè)，校園內(nèi)重點(diǎn)打造體育社團(tuán)有24個(gè)，安徽省內(nèi)民辦高校的體育社團(tuán)都參加過校內(nèi)組織的校園文化活動(dòng)。這些都為立德樹人在民辦高校中的高站位打下了堅(jiān)定基礎(chǔ)。

2018-2019年，針對我省民辦高校體育社團(tuán)開展?fàn)顩r的調(diào)研來看，安徽外國語學(xué)院、合肥共達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校整體發(fā)展勢頭較好；其次以安徽三聯(lián)學(xué)院、安徽師范大學(xué)皖江學(xué)院新增設(shè)3類，10個(gè)體育社團(tuán)根據(jù)上面的調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)，新增社團(tuán)主要以學(xué)生組織，教師輔導(dǎo)為主，以學(xué)生自我管理為主，在社團(tuán)成立文件資料上，也多次出現(xiàn)立德樹人、豐富校園文化建設(shè)、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為目標(biāo)的內(nèi)容體現(xiàn)，說明體育社團(tuán)在校園文化建設(shè)中起到了相應(yīng)作用，也對立德樹人這一理念的貫徹起到一定的積極促進(jìn)作用。

（2）發(fā)展傾向。

首要任務(wù)便是要明確劃清所屬的空間地位，特別是現(xiàn)在普遍存在著體育社團(tuán)內(nèi)部出現(xiàn)多種類型的活動(dòng)形式，活動(dòng)實(shí)踐和方式不能實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理，還要充分發(fā)揮社團(tuán)內(nèi)部文化的建設(shè)，用文化來提升社團(tuán)內(nèi)部凝聚力，立足立德樹人和豐富校園文化建設(shè)為主要的目標(biāo)，在校園內(nèi)彰顯青春活力，運(yùn)用創(chuàng)新思維挖掘體育社團(tuán)活動(dòng)形式，通過體育社團(tuán)特有的凝聚力和集聚性以充分挖掘文化符號、展現(xiàn)文化形態(tài)來塑造體育社團(tuán)文化形象。我省民辦高?，F(xiàn)有體育社團(tuán)發(fā)展?fàn)顩r和文化體現(xiàn)形式大多以傳統(tǒng)的校園、校際間的組織活動(dòng)為載體的，可以充分調(diào)動(dòng)教師的引導(dǎo)作用，規(guī)劃新的活動(dòng)形式，發(fā)掘新的文化符號，新的體育社團(tuán)組織形式特別要注重精細(xì)化、個(gè)性化突出，兼顧體育活動(dòng)之間的差異性，同時(shí)，學(xué)校還要將人力、物力和管理資源等眾多要素做好配置保障工作，在政策支持上賦予體育社團(tuán)更大發(fā)揮空間。并因地制宜擬定政策。

3.2、體育社團(tuán)現(xiàn)存在的問題

（1）文化挖掘不深入。

安徽省民辦高校體育社團(tuán)對于文化元素的挖掘不深入，對校園文化建設(shè)的推動(dòng)作用較小。近年來，安徽省民辦高校校園文化建設(shè)在相關(guān)部門共同推動(dòng)下，取得了輝煌的成績。全省民辦高校已創(chuàng)建校級優(yōu)秀體育社團(tuán)73個(gè)，省級優(yōu)秀體育社團(tuán)36個(gè)，但是現(xiàn)有的體育社團(tuán)在組織活動(dòng)時(shí)，針對相關(guān)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的項(xiàng)目文化的挖掘不深入，在校園文化建設(shè)的推進(jìn)力度不大。同時(shí)，民辦高校體育社團(tuán)的發(fā)展過程中的總體量較小，也是限制其文化深入挖掘的一方面阻礙因素，缺乏大的文化觀念、站位不高、代表性文化符號不夠明顯，體育社團(tuán)在校園文化建設(shè)過程中產(chǎn)生的集聚效應(yīng)不強(qiáng)，個(gè)性化文化不夠明顯，立德樹人思想還需要進(jìn)一步得到深入貫徹。

（2）平臺小、資源要素聚集能力弱。

當(dāng)前，安徽省民辦高校體育社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的定位不準(zhǔn)確，一度陷入百團(tuán)一面的狀況，相互模仿，沒有彰顯出校園的特色和地域特色，體育社團(tuán)本身的優(yōu)勢不夠突出，沒有充分發(fā)揮應(yīng)有的文化聚集效應(yīng)，致使自身發(fā)展平臺受限，只能在小范圍內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)，沒有將自身的體育文化與校園文化的建設(shè)相互融合在一起。在體育社團(tuán)的發(fā)展長遠(yuǎn)規(guī)劃上面，多局限于對體育技能的學(xué)習(xí)和展示，對校內(nèi)資源的運(yùn)用上不足，對整個(gè)校園文化建設(shè)和立德樹人的推動(dòng)作用和影響因素考慮不夠周全，在活動(dòng)組織方面一定程度上與校園文化建設(shè)理念之間的銜接不緊密。由于體育社團(tuán)展示平臺小、資源要素集聚能力不強(qiáng)、優(yōu)勢不突出、文化特色不能很好的凸顯，導(dǎo)致體育社團(tuán)在校園文化建設(shè)過程中凝聚人才、資金、更新的運(yùn)動(dòng)技能、管理理念、信息渠道等資源要素凝聚力不強(qiáng)。

4、民辦高校體育社團(tuán)助推校園文化建設(shè)的對策建議

4.1、完善以立德樹人為目標(biāo)的體育社團(tuán)文化融合

2014年習(xí)近平總書記提出，“規(guī)劃科學(xué)是最大的效益，規(guī)劃上的事務(wù)是最大的浪費(fèi)，規(guī)劃折騰是最大的忌諱?！币虼?，發(fā)展過程中要高度重視體育社團(tuán)規(guī)劃的基本性和引領(lǐng)作用，以立德樹人為目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，引導(dǎo)體育社團(tuán)在校園文化建設(shè)過程中的科學(xué)站位、快速發(fā)展。在校內(nèi)出臺適合自身發(fā)展地實(shí)施意見，為體育社團(tuán)的發(fā)展做出指導(dǎo)、規(guī)劃和引領(lǐng)。其中實(shí)施意見的編制應(yīng)該著重突出學(xué)校相關(guān)部門組織的主導(dǎo)性作用，將資金的來源及用途做出明確規(guī)劃，明確立德樹人的重要目標(biāo)，融合體育社團(tuán)內(nèi)各項(xiàng)體育活動(dòng)的文化元素，社團(tuán)內(nèi)體育項(xiàng)目文化相融合、體育文化與其他非體育社團(tuán)文化相融合、體育社團(tuán)與教學(xué)之間互通等多方面融會貫通，學(xué)校主導(dǎo)單位、社團(tuán)管理部門、主管部門之間相互配合，提升體育社團(tuán)建設(shè)規(guī)劃的可實(shí)施性和規(guī)劃內(nèi)容的時(shí)代性，實(shí)現(xiàn)通過體育社團(tuán)文化間的相互融合助推校園文化建設(shè)和立德樹人理念的順利推行。

4.2、多方調(diào)適性動(dòng)員實(shí)現(xiàn)多元參與

通過上述對安徽省民辦高校體育社團(tuán)建設(shè)的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，體育社團(tuán)建設(shè)為校園文化建設(shè)提供了強(qiáng)力支撐，但參與社團(tuán)活動(dòng)的一般也是體育社團(tuán)內(nèi)的學(xué)生，與其他形式的參與方式并沒有特別凸顯，這并不利于體育社團(tuán)新鮮血液的輸入，學(xué)校主導(dǎo)部門還是要發(fā)揮主導(dǎo)作用，在校園內(nèi)以體育社團(tuán)為載體，積極發(fā)動(dòng)校園內(nèi)的活躍因素，但也并不是發(fā)動(dòng)學(xué)生全員參與體育社團(tuán)的建設(shè)，還要在一定程度上進(jìn)行調(diào)適，讓學(xué)生主體參與更加適應(yīng)體育社團(tuán)的建設(shè)。在實(shí)踐過程中結(jié)合自身校園文化建設(shè)的實(shí)際情況，制定調(diào)適性動(dòng)員方案，將方案下發(fā)到社團(tuán)管理部門，由體育社團(tuán)管理部門為平臺，學(xué)校組織部門為主導(dǎo)，展開動(dòng)員。這一調(diào)適性動(dòng)員不僅可以促進(jìn)體育社團(tuán)與時(shí)俱進(jìn)，還能保持校園文化建設(shè)更加符合時(shí)代的發(fā)展就需要，還可以為立德樹人理念的推進(jìn)加入新的活動(dòng)方式。

4.3、以黨建為引導(dǎo)豐富體育社團(tuán)活動(dòng)形式

活動(dòng)內(nèi)容形式的多樣化，是保持社團(tuán)活躍程度的一個(gè)重要途徑，一方面是為了讓學(xué)生在課余時(shí)間可以培養(yǎng)業(yè)余愛好，更重要的一方面是為了豐富校園文化建設(shè)的發(fā)展。依現(xiàn)狀看，安徽省民辦高校體育社團(tuán)的建設(shè)中活動(dòng)節(jié)點(diǎn)基本上都是已經(jīng)固定了，活動(dòng)形式比較單一，主要還是以表演性體育活動(dòng)為主，所以體育社團(tuán)活動(dòng)形式，不僅可以促進(jìn)社團(tuán)的活躍性，也有助于發(fā)揮體育的特性，促進(jìn)校園文化建設(shè)。習(xí)近平總書記不斷強(qiáng)調(diào)要落實(shí)黨政，大學(xué)生是黨政建設(shè)過程中最為活躍的因素，在實(shí)踐過程中，全面開展以黨建為引領(lǐng)的體育社團(tuán)組織活動(dòng)，進(jìn)一步完善和提高黨領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)代化治理體制和社團(tuán)工作機(jī)制，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)校黨組織對校園文化建設(shè)過程中的領(lǐng)導(dǎo)地位，進(jìn)一步推動(dòng)立德樹人觀念的深入，不斷引導(dǎo)學(xué)生的政治覺悟。