黃景許

（廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院體育教學(xué)部 廣西 南寧 530007）

前言

“課程思政”是最近幾年剛剛形成的一種創(chuàng)新性的教學(xué)理念，其主要是指，在堅(jiān)持傳統(tǒng)思想政治課程教育的基礎(chǔ)上，將思想政治教育的內(nèi)容、精神與其他課程教學(xué)相結(jié)合，構(gòu)建起各類課程與思想政治理論課協(xié)同發(fā)展、共同進(jìn)步的思想政治理論課程體系，在“潤物細(xì)無聲”中完成對(duì)大學(xué)生的思想政治教育，實(shí)現(xiàn)立德樹人的教育目標(biāo)?！罢n程思政”理念的提出，就是告訴我們高校思想政治教育，不一定要完全拘泥于思想政治課程的教學(xué)中，也可以依賴其他課程的教學(xué)和思想政治教育的有效融合，在學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，也能夠接受到思想政治教育的熏陶，提升自己的思想道德水平，在無聲無息中實(shí)現(xiàn)立德樹人?！罢n程思政”理念的提出，不僅受到了廣泛關(guān)注，而且在體育領(lǐng)域引起了不小的波動(dòng)。很多教育專家都從大學(xué)體育課程整體上對(duì)“課程思政”進(jìn)行深入的探討，而罕見有人將“課程思政”與某一具體的體育學(xué)科進(jìn)行研究。

1、我國籃球課程的突出特點(diǎn)分析

在我國的大學(xué)體育教學(xué)中，籃球課程是最主要的體育課程之一，也是大學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性較高的課程。當(dāng)前，很多高校已經(jīng)將籃球課程列為本校大學(xué)生體育的必修課程，可見大學(xué)教育對(duì)籃球教育的重視。高校之所以這么做，其目的是非常明顯的。其一，籃球已經(jīng)成為國人最熱衷的體育項(xiàng)目之一，而我國的籃球發(fā)展水平在世界上還處于劣勢(shì)，需要為國家的籃球事業(yè)培養(yǎng)后備人才；其二，籃球教學(xué)可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的理論知識(shí)、一定的運(yùn)動(dòng)技能及科學(xué)的鍛煉方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，培養(yǎng)他們參與體育運(yùn)動(dòng)的長久意識(shí)；其三，通過籃球教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦的精神、拼搏的精神、團(tuán)結(jié)合作的能力、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)、堅(jiān)強(qiáng)的意志力等良好的體育精神風(fēng)貌，培養(yǎng)大學(xué)生良好的自控能力、抗壓能力、抗挫能力等，幫助學(xué)生形成開朗、陽光、積極、樂觀的性格，為將來的成長和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)對(duì)抗性較強(qiáng)的、綜合性的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在世界范圍內(nèi)具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，其不光是大型運(yùn)動(dòng)會(huì)上的重要比賽項(xiàng)目，其還是很多國家每年都要舉辦的體育賽事項(xiàng)目之一。例如，聞名世界的NBA賽事、我國國內(nèi)的CBA等?？傮w來講，籃球運(yùn)動(dòng)具有明顯的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)：其一，集體性?；@球運(yùn)動(dòng)屬于集體性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，開展形式是兩隊(duì)隊(duì)員攻守對(duì)抗，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成競(jìng)賽過程，對(duì)每隊(duì)隊(duì)員的配合度、團(tuán)結(jié)度具有較高的要求，只有通過隊(duì)員的精誠合作、密切配合才可能在比賽中取得勝利；其二，對(duì)抗性?；@球運(yùn)動(dòng)屬于對(duì)抗性競(jìng)技體育項(xiàng)目，比賽隊(duì)員需要在規(guī)定的比賽場(chǎng)地內(nèi)開展奔跑、拼搶、跳躍等動(dòng)作，不停的進(jìn)行進(jìn)攻和防守的戰(zhàn)術(shù)轉(zhuǎn)換，不僅僅需要具備良好的體能，還需要具備一定的技能、智力、堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念等；其三，強(qiáng)身增智性?；@球運(yùn)動(dòng)是綜合性較強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不僅可以鍛煉身體，增強(qiáng)身體素質(zhì)，而且還能增強(qiáng)人體的生理機(jī)能，例如，中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配能力、內(nèi)臟器官的功能等；另外籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)提高人的靈敏度、彈跳能力、反應(yīng)速度等都非常有幫助；其四，教育性。其實(shí)籃球運(yùn)動(dòng)不單單是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，它還具有一定的教育性，給人們生理、心理及思想上一定啟示和教育。

2、“課程思政”理念引入到大學(xué)籃球課程教學(xué)中的重要價(jià)值

2.1、符合國家教育體制改革的要求

我國國家領(lǐng)導(dǎo)非常重視大學(xué)教育的發(fā)展，明確表示要把立德樹人落實(shí)到實(shí)處，把思想政治教育工作貫穿于教育教學(xué)的整個(gè)過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，將育人作為高校教育的重要任務(wù)來抓，利用好課堂教育這個(gè)重要陣地，將思想政治教育和各學(xué)科的教學(xué)相結(jié)合，協(xié)同發(fā)展、相向而行。在大學(xué)教育中，不同的學(xué)科具有自身的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求，對(duì)專業(yè)人才的培養(yǎng)發(fā)揮著重要的作用。而籃球課程教學(xué)也同樣擔(dān)負(fù)著思想政治教育的責(zé)任，在實(shí)際教學(xué)過程中，體育教師在教授大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的基本理論知識(shí)、基本技能、基本戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等知識(shí)的同時(shí)，也要注重對(duì)大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀、優(yōu)秀的道德品質(zhì)及心理健康等知識(shí)進(jìn)行教育和培養(yǎng)，這是對(duì)國家教育改革內(nèi)容的落實(shí)，是符合國家教育體制改革要求的。

2.2、有利于促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展

經(jīng)過多年的努力和拼搏，學(xué)生邁入了大學(xué)校園，雖然在年齡上，大學(xué)生已經(jīng)屬于成年人，但是多年的校園學(xué)習(xí)生活，使得他們還未有適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)接觸社會(huì)，在社會(huì)中鍛煉自己。因此，他們尚未形成正確的、完善的三觀認(rèn)知，面對(duì)社會(huì)上存在的多種社會(huì)思潮，缺少理性的、準(zhǔn)確的判斷，很容易受到一些負(fù)面、消極文化或言論的干擾和影響，從而形成一些錯(cuò)誤的思想意識(shí)和價(jià)值觀念，對(duì)學(xué)生的健康成長和未來發(fā)展產(chǎn)生一定的消極影響。而將思想政治教育融入到大學(xué)生喜歡的籃球課程教學(xué)中，能夠有效提升教學(xué)效率和教學(xué)效果，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生身體、思想、心理等方面的全面發(fā)展具有積極意義。

2.3、有利于提升高校體育教學(xué)改革的成效

在傳統(tǒng)的大學(xué)體育教學(xué)中，教師在進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，偶爾也會(huì)融合一些思想政治教育，但實(shí)際落實(shí)的效果并不理想。在實(shí)踐中，教師側(cè)重學(xué)生籃球知識(shí)的掌握、技能的學(xué)習(xí)及身體素質(zhì)的提升，而對(duì)大學(xué)生心理健康教育方面關(guān)注度較低。很多體育教師認(rèn)為，思想政治教育不在自己的教學(xué)范圍內(nèi)，這是思想政治教師的教育職責(zé)。除此之外，很多體育教師的執(zhí)教能力有限，不懂得如何將思想政治教育和籃球教學(xué)相結(jié)合，將思想政治教學(xué)中的一些知識(shí)完美的滲透到籃球教學(xué)中，一定程度上影響到了教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，落實(shí)“立德樹人”的總目標(biāo)，將“課程思政”理念融入到體育籃球教學(xué)中，有利于提升高校體育教學(xué)改革的成效。

2.4、有利于實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的課程目標(biāo)

在大學(xué)體育教學(xué)中，體育課程包括運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)等五個(gè)方面的目標(biāo)。心理健康目標(biāo)是指通過參與體育活動(dòng)的學(xué)習(xí)和鍛煉，有效改善心理狀態(tài)，逐步形成積極樂觀的生活態(tài)度，并具有堅(jiān)強(qiáng)的意志力。社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)，主要是指良好的體育道德精神和合作精神，能夠正確的處理各種關(guān)系，并形成良好的行為習(xí)慣。由此可知，這兩項(xiàng)課程教學(xué)目標(biāo)和“課程思政”的教育目的是相符的，將“課程思政”融入到籃球教學(xué)中，有利于實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的課程目標(biāo)。

3、將“課程思政”理念融入到籃球課程教學(xué)的路徑分析

將“課程思政”理念融入到體育籃球教學(xué)中，并不是死板的將思想政治教學(xué)內(nèi)容加入其中，而是在尊重籃球課程教學(xué)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，以專業(yè)知識(shí)為載體，將思想政治相關(guān)內(nèi)容恰當(dāng)?shù)娜趨R其中，在無聲無息中實(shí)施對(duì)學(xué)生的思想政治教育，這種教育方式既尊重了學(xué)生課堂主體地位，又提升了教學(xué)效率和教學(xué)效果。

3.1、體育教師注重自我修養(yǎng)的提升

在高校的籃球教學(xué)過程中，體育教師是教學(xué)的直接參與者和組織者，是學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的指路明燈。作為一名大學(xué)體育教師，不僅要具備扎實(shí)的體育專業(yè)知識(shí)，還要具備良好的個(gè)人修養(yǎng)，既可以為學(xué)生們傳授專業(yè)籃球知識(shí)，也可以成為學(xué)生的道德榜樣。要想將“課程思政”和籃球教學(xué)緊密的融合到一起，體育教師首先要認(rèn)識(shí)到“課程思政”教學(xué)理念的重要性，理解自己身上所擔(dān)負(fù)的德育教育的偉大使命，從而加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自身的修養(yǎng)，增強(qiáng)自己的個(gè)人魅力。與此同時(shí)，體育教師還要注重提升自己學(xué)習(xí)的廣度，博覽群書，提升自己的知識(shí)儲(chǔ)備和人文素養(yǎng)，在教學(xué)中適當(dāng)向?qū)W生展示自己的知識(shí)層次和開闊的視野，成為學(xué)生敬佩和學(xué)習(xí)的榜樣，提升“課程思政”理念的落實(shí)實(shí)效。當(dāng)然，教師在教學(xué)中的一言一行，都對(duì)學(xué)生起著一定的影響作用，因此，體育教師要時(shí)刻注意自己的言行，為學(xué)生起到正面的榜樣作用，增強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)。

3.2、籃球教育和思想政治教育相融合要體現(xiàn)科學(xué)性和合理性

在高校的籃球教學(xué)中，理論知識(shí)課程是重要的教學(xué)內(nèi)容，可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到一些基礎(chǔ)的籃球知識(shí)。例如，籃球場(chǎng)上的一些規(guī)則知識(shí)、球員的場(chǎng)上分工等知識(shí)及籃球的發(fā)展史等知識(shí)，都屬于籃球教學(xué)中的理論知識(shí)。籃球運(yùn)動(dòng)并不是一個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，是多人運(yùn)動(dòng)，要想打好籃球賽，就要具備團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)與隊(duì)友的合作和配合。通過籃球發(fā)展史的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受和學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)中蘊(yùn)含的體育文化和體育精神。教師也可以適時(shí)組織學(xué)生觀看中國男籃的國際比賽，讓他們不僅學(xué)習(xí)他們過硬的籃球技能、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，更重要的是培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心，培養(yǎng)他們?nèi)膼蹏?，幫助他們建立起良好的道德品質(zhì)，提升思想政治教學(xué)的效果。

3.3、實(shí)施思政教育要運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法

在高校的籃球教學(xué)中，教師要注重教學(xué)方法的運(yùn)用，盡量選用多種教學(xué)方法，避免使用單一的教學(xué)方法而造成教學(xué)過程的枯燥，影響思政教學(xué)的最終效果。在實(shí)踐中，體育教師有多種教學(xué)方法可供選用，例如，分組練習(xí)的方法、比賽法、互動(dòng)教學(xué)法等。這些教學(xué)方法在思政教學(xué)中都能發(fā)揮主積極的作用。例如，在籃球的相關(guān)動(dòng)作的練習(xí)中，就可以運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)法，在互動(dòng)和討論中提升教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)方法是多種多樣的，教師要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容作出適當(dāng)?shù)倪x擇和運(yùn)用。

4、結(jié)束語

“課程思政”理念的提出，為我國思政教育指明了方向。高校體育教師要深刻理解該理念的內(nèi)涵，注重籃球知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，注重將思政教育滲透其中，提升思政教育的實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。