本刊從2009年開設(shè)了“本期話題”欄目。該欄目主要就數(shù)學課改的理論和實踐中的焦點、熱點問題組織專題進行討論，以每期一個話題的形式，從不同角度、不同層面探討解析課改熱點、焦點，研究解決教學難點、疑點。歡迎各教研部門、名師工作室、有想法的教師就選題及組稿事項提前與我刊聯(lián)系。組稿要求選5至6篇文章組成專題?？傉撐恼乱话阋?500至5000字為宜，其他單篇文章以3000字左右為宜。

以下為2020年小學數(shù)學研究重點選題，供大家參考：

1.數(shù)學教育中的德育滲透

2.數(shù)學教育中的美育滲透

3.學科融合與綜合實踐課

4.數(shù)學關(guān)鍵能力培養(yǎng)

5.理性思維、批判性思維培養(yǎng)

6.項目學習與課題學習

7.單元（主題）教學

8.深度學習與高階思維培養(yǎng)

9.作業(yè)設(shè)計與批改

10.學情分析與精準教學

11.信息技術(shù)與教學融合

12.數(shù)學文化與數(shù)學史

13.素養(yǎng)評價與學業(yè)質(zhì)量檢測

有些問題近兩年做過專題，仍是熱點問題，如信息技術(shù)與數(shù)學融合、把握數(shù)學本質(zhì)、促進數(shù)學理解、深度學習（深度教學）、概念教學、章節(jié)起始課教學、數(shù)學閱讀能力培養(yǎng)。

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