張家口市宣化區(qū)幼兒園 何曉健

記得那是四月中旬的一天，我如往常一般去接孩子放學(xué)。平日里總是歡呼雀躍、嘰嘰喳喳的小姑娘，今天見到我卻是一副悶悶不樂的樣子。

我按下好奇心，想著應(yīng)該給孩子的情緒留下一個緩沖區(qū)。在路上默默暴走了十幾分鐘的女兒突然抬起頭說：“媽媽，你知道我今天為什么生氣、不高興嗎？”“說來聽聽，媽媽想知道。”“媽媽，我今天把《少兒百科全書》拿到學(xué)校了，可是放學(xué)的時候就找不到了。我問了周圍所有的同學(xué)，他們都沒見。我也找了書桌、衣柜，都沒有?！焙⒆右豢跉庹f出來所有我想知道的：丟失了心愛的圖書，已經(jīng)詢問了周圍的同學(xué)，自己去找了，最終沒有找到。

“媽媽，我太愛那本書了，我該怎么辦？”我知道孩子是經(jīng)過了內(nèi)心的掙扎和糾結(jié)才告訴我的，她想從我這里聽到使書失而復(fù)得的辦法。換做其他家長，或許會找教師，要求找回書，更有甚者會跑到孩子教室里大鬧一通。于我而言，作為一名教育工作者，此類事件在學(xué)校中也不少見，給對方家長和孩子留下體面和教育的空間，也不失為一種好方法。

于是，我對孩子說：“媽媽倒是有個辦法，咱們來試試好不好？”“好?。『冒?！”孩子“唰”地一下子躥到了我的身邊?！皨寢專裁崔k法？”她的眼神閃爍著期盼的光芒，仿佛書已經(jīng)找回來了。“孩子，咱們不是有你們班的家長微信群嗎？媽媽到群里去問問，萬一是哪個同學(xué)借了忘了還給你，讓家長來幫忙，好不好？”“對哦對哦，媽媽快發(fā)！快發(fā)！”

“群里的家長伙伴，大家好。請大家?guī)蛡€忙，看看誰家寶貝借妮妮的一本《少兒百科全書》忘了還了，麻煩你明天讓孩子帶到學(xué)校，謝謝?！焙芸?，消息編輯好了，我沒有急于發(fā)出去，而是逐字逐句念給孩子聽。孩子才是這件事情的主角，讓她看看哪里不合適，再來修改?！靶?！媽媽發(fā)吧！”

手指一點，消息發(fā)出去了。說實話，此時我也隱隱有了一些期待，畢竟現(xiàn)在很多家長還是很注重培養(yǎng)孩子的道德素質(zhì)。

但轉(zhuǎn)眼一個星期過去了，那本不翼而飛的書還是沒有找回。我有些焦慮了，難道某位孩子的家長連孩子多了一本“豪華”書都不曾留意到？

就在我們漸漸淡忘，放棄希望的時候，“奇跡”竟然出現(xiàn)了！

那是一個周五，同樣下班后我去接孩子。一見面，孩子飛奔過來，興高采烈地說：“媽媽，告訴你一個好消息，書找到了！”“怎么找到的？”我也很好奇?！罢娴暮芷婀峙?，上午放學(xué)的時候柜子里還沒有，下午一到學(xué)校，我第一眼就看到我的《少兒百科全書》正在柜子里。我問了比我先到學(xué)校的3個同學(xué)，他們都說沒有看到是誰放的，媽媽你說多奇怪?！薄昂⒆?，不是多奇怪而是多幸運，你的同學(xué)們也很喜歡這本書，可是他們是懂事的孩子，看完了，就悄悄地還給你了，你有書蟲做同學(xué)，多幸運！”“哈哈，對哦！”一路上撒滿母女爽朗的笑聲。

在陪孩子成長的過程中，有風(fēng)和日麗，也有細(xì)雨霏霏，或許還會有狂風(fēng)雷電，而稱職的家長則需要些耐心，更需要些智慧，牽起孩子的手走過風(fēng)雨，走過四季，去迎來美好的明天。