石家莊市水源街小學(xué) 馬秀桃

品德的養(yǎng)成教育過程，實質(zhì)就是品質(zhì)從“外在”到“內(nèi)化”的過程，更是思想與靈魂的涵養(yǎng)過程。因此，遵循學(xué)生成長規(guī)律、把握德育契機(jī)，對于提高德育實效尤為重要。我校制訂了貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際的10項量化獎勵細(xì)則，對學(xué)生日常行為只做“加法”不做“減法”，突出正面引導(dǎo)和明理導(dǎo)行相結(jié)合的育人思路，堅持“抓細(xì)、抓小、抓實”，收效顯著。

1.全員參與，推動習(xí)慣養(yǎng)成。我校體育教師負(fù)責(zé)大課間活動量化獎勵，值班教師負(fù)責(zé)上下學(xué)秩序量化獎勵，大隊輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)衛(wèi)生量化獎勵，學(xué)科教師負(fù)責(zé)課堂表現(xiàn)量化獎勵。教育處采取“日總結(jié)、周表彰”制度，設(shè)置了以學(xué)校吉祥物“思思”和“源源”為模型的文明班級表彰牌，每周進(jìn)行一次總結(jié)表彰。我校每年開展一次以“小水滴成就大夢想”為主題的“校園十星”評選活動，引導(dǎo)學(xué)生在追星中進(jìn)步，在進(jìn)步中趕超。

我校的養(yǎng)成教育已經(jīng)結(jié)出碩果。整潔優(yōu)雅、文化氛圍濃厚的校園被稱贊為“一部立體的教科書”。學(xué)生溫文爾雅、奮發(fā)向上，文明習(xí)慣蔚然成風(fēng)。已升入初中的刁子涵同學(xué)，是我校的“道德之星”，被評為“全國美德少年”，多次登上“新華好人榜”。

2.注重實踐體驗，強(qiáng)調(diào)道德內(nèi)化。圍繞激發(fā)動機(jī)、培養(yǎng)興趣、滲透情感、強(qiáng)調(diào)內(nèi)化等德育活動原則，我校精心設(shè)計并實施了形式多樣的德育活動，通過體驗、領(lǐng)悟、內(nèi)化、評價等環(huán)節(jié)，喚醒學(xué)生的道德認(rèn)知，促進(jìn)學(xué)生的道德構(gòu)建，培養(yǎng)學(xué)生品味幸福的能力。比如，我校每年一屆的校園自編自創(chuàng)繪本大賽已經(jīng)連續(xù)舉辦了5屆，學(xué)生天馬行空地想象，真實稚嫩地表達(dá)，每一冊繪本都體現(xiàn)了學(xué)生個性的張揚和生命的綻放。在去年的繪本大賽中，安家琪同學(xué)的繪本作品《我討厭媽媽》在當(dāng)年石家莊市讀書活動中榮獲一等獎。

校園童話節(jié)也深受學(xué)生喜愛。學(xué)生穿上演出服，扮演各種角色，和角色融為一體。童話角色的代入感，使學(xué)生深刻體會到什么是堅強(qiáng)，什么是智慧，什么是真善美。

我校結(jié)合文明城創(chuàng)建工作布置假期實踐性作業(yè)，分別以“創(chuàng)建文明城，我能做什么？”“我生活的這座城市發(fā)生了哪些變化？”“我與文明城市共成長”為主題，鼓勵學(xué)生留意身邊的文明之事、文明之聲、文明之舉，撰寫調(diào)查報告。每年的假期實踐性作業(yè)展示，都會點亮開學(xué)后的校園，每一名學(xué)生臉上都洋溢著成長的幸福。

我校的假期實踐活動力爭做到有溫度、有情懷、有實效。教師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展假期實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生在游玩中觀察、體悟、思考、成長。比如，我們鼓勵學(xué)生利用春節(jié)走親訪友的機(jī)會，把途中的見聞、過年的軼事、團(tuán)圓的幸福、家鄉(xiāng)的變化等，用鏡頭和文字記錄下來，開學(xué)后進(jìn)行展覽。我們還鼓勵學(xué)生利用假期聆聽長輩講述家事家風(fēng)，開學(xué)后進(jìn)行演講比賽，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中厚植愛國、愛家情懷。

學(xué)校盡最大可能豐富學(xué)生的道德體驗，引導(dǎo)學(xué)生在體驗中感受，在感受中行動，在行動中感悟，在社會生活中內(nèi)化品格，從而達(dá)到知與行的統(tǒng)一、情與理的統(tǒng)一、成材與成人的統(tǒng)一，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的良好品行。