○汪金友

兒子上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，想買(mǎi)一雙運(yùn)動(dòng)鞋。他媽媽說(shuō)：“你不是已經(jīng)有一雙運(yùn)動(dòng)鞋了嗎？”兒子答：“那雙鞋已經(jīng)舊了，而且不好看。我們班有幾個(gè)同學(xué)，都買(mǎi)了新的名牌運(yùn)動(dòng)鞋?！?/p>

和別人攀比穿戴，這不好。于是我想了一個(gè)辦法，帶兒子去訪問(wèn)貧困戶。首先，我找民政部門(mén)的朋友，要了一份附近貧困戶的名單。然后在一個(gè)星期天，騎著自行車，帶著兒子去訪問(wèn)。

那一家，聾啞的母親剛剛?cè)ナ?，一只手殘疾干不了農(nóng)活的父親，和13歲的女兒、10歲的兒子生活在三間土屋里。屋里沒(méi)有一件家具，只在墻角放著一口盛糧食的破缸。小男孩腳上的兩只布鞋，都已漏了窟窿。

看著他們破爛的穿戴和生活的窘境，兒子的眼里一直浸著淚水。我把帶去的幾本書(shū)，讓兒子送給那兩個(gè)孩子，希望通過(guò)讀書(shū)，給他們帶來(lái)一些快樂(lè)。同時(shí)，還給這位父親留下幾十元錢(qián)。

從那以后，兒子變了，經(jīng)常注意觀察，班里哪個(gè)同學(xué)的書(shū)包最破，哪個(gè)同學(xué)的衣服最舊。從初中到高中，兒子一直擔(dān)任班長(zhǎng)，也經(jīng)常幫助老師收取一些試卷費(fèi)、資料費(fèi)等。如果發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)囊中羞澀，他就會(huì)悄悄地說(shuō)：“我替你交了吧?！?/p>

高中時(shí)有一位同學(xué)，家在農(nóng)村，生活非常困難。一件襯衣，穿一個(gè)夏天；一件棉襖，穿一個(gè)冬天。于是兒子就和我們商量，想送給他一些衣服，而且最好別讓其他同學(xué)知道，免得他不好意思。我說(shuō)，這好辦，等放假的時(shí)候，我們?nèi)ニ募依锟纯?。這一次，我們給他帶了幾身衣服，還有一些大米白面等，說(shuō)兒子和他是朋友，順路來(lái)瞧瞧農(nóng)村的風(fēng)景。

這種扶貧意識(shí)，在兒子的心中扎下了根。以后到大學(xué)再到參加工作，他一直把扶危濟(jì)困看作是一件很有意義的事情，做過(guò)很多這樣的好事，也因此交到很多知心的朋友。

人的仁愛(ài)之心，在三種情況下最容易被激發(fā)出來(lái)。一種是對(duì)別人的艱難和困苦，能夠充分地理解和同情的時(shí)候；還有一種是個(gè)人的關(guān)愛(ài)和救助活動(dòng)，能夠得到他人乃至自己所在的社會(huì)環(huán)境的贊許和肯定的時(shí)候；再一種是自己把同情弱者和幫助他人，真正當(dāng)成是一種快樂(lè)的時(shí)候。所以，我們從小就應(yīng)該培養(yǎng)孩子的仁愛(ài)和慈善之心，讓他們懂得，讓別人快樂(lè)才能自己快樂(lè)，讓別人幸福才能自己幸福。

也有些人認(rèn)為，我們自己并不富裕，又怎能去幫助別人？其實(shí)，富裕和貧窮，都是相對(duì)的。無(wú)論你多么貧窮，都還有比你更貧窮的人。能不能幫助別人，不在于你的物質(zhì)，而在于你的精神。

當(dāng)學(xué)校發(fā)動(dòng)師生給貧困戶捐助物資的時(shí)候，有一個(gè)小女孩，興沖沖地回家要媽媽給她準(zhǔn)備要捐的東西。媽媽說(shuō)：“我們家已經(jīng)窮得不能再窮了，沒(méi)有東西可捐！”而她的外祖母，卻拿出了家里僅有的一罐果醬，并說(shuō)：“如果你讓孩子從小就把自己當(dāng)成一個(gè)窮人，那么她一輩子都會(huì)是個(gè)窮人，永遠(yuǎn)等待別人的幫助。而只有振作起來(lái)，才有可能當(dāng)上富人。”于是，這個(gè)女孩捐出了果醬。她長(zhǎng)大以后，竟然成了兩家果醬廠的老板。

愛(ài)人者，人皆愛(ài)之；助人者，人皆助之。讓孩子懂得扶貧，才會(huì)站得更高，走得更遠(yuǎn)。