滄州市運河區(qū)實驗小學(xué)

一、與學(xué)校文化建設(shè)結(jié)合

學(xué)校文化是滋養(yǎng)學(xué)生心靈的清泉。滄州市運河區(qū)實驗小學(xué)將“紅色文化”確立為學(xué)校文化，以“紅色文化”為主色調(diào)打造環(huán)境。

學(xué)校教學(xué)樓一至四樓的樓道文化長廊，分別以“理想、文明、奮斗、創(chuàng)新”為主題，自成體系，又相互關(guān)聯(lián)，彼此關(guān)照，成為一個有機的整體。一樓以“理想”為主題，分為開篇詞、理想之光芒、理想之階梯、偉人之理想、民族之理想、理想樹、理想書吧、結(jié)束語等七部分，向?qū)W生生動闡釋什么是理想。二樓以“文明”為主題，分為開篇詞、文明之言、文明之旅、滄海文明、文明之典、文明之禮、文明之儀、文明之約、文明之語等九部分，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略我國燦爛的歷史文明，傳承優(yōu)秀文化，培育文明素養(yǎng)。三樓以“奮斗”為主題，分為“奮斗之軌跡、奮斗之足跡、奮斗之事跡、奮斗之筆跡、奮斗之心跡”五部分，以時間為縱軸，空間為橫軸，描繪出中國人民近代以來的奮斗史脈絡(luò)。四樓以“創(chuàng)新”為主題，主要分為歷史回眸、時代潮流、人生意義、創(chuàng)新之路四部分，引領(lǐng)學(xué)生回眸歷史，放眼世界，展望未來，激發(fā)創(chuàng)新意識。

二、在課程中滲透

種子課程立志向。學(xué)校依托紅色校園文化，基于種子的理念，尊重孩子的個性發(fā)展，開發(fā)了校本教材《種子夢》，在二至六年級試用。教材分為低、中、高三冊，分別命名為《種子的王國》《種子的理想》《種子的成長》，遵循由表及里、由物及人的原則，讓孩子逐步感悟種子的品格，樹立遠大志向。

社團課程助夢想。學(xué)校開設(shè)了50多種社團，涵蓋了藝術(shù)、技能、體育等方面，學(xué)生在社團實踐中健康身心，陶冶情操，樂享其中。在萌芽劇社，孩子們把《智取威虎山》《都有一顆紅亮的心》等選段唱得有模有樣；在合唱社團，《我愛你，祖國》高亢激昂，是保留曲目；沙畫社團的作品《致敬祖國》，氣勢宏偉，充分表達了師生的愛國情懷。

隊會課堂促成長。學(xué)校開展了“以紅領(lǐng)巾的名義，時刻準(zhǔn)備著”“習(xí)爺爺教導(dǎo)記心間，爭做新時代好少年”“紅領(lǐng)巾看變化——我和爸媽比童年”等多種主題的少先隊活動課，以少先隊員們喜聞樂見的方式開展紅色教育，傳承紅色基因。

三、融入校園活動

開展“讓理想照亮人生”系列活動，如參觀周鄧紀(jì)念館、馬本齋紀(jì)念館等紅色教育基地。向國旗敬禮，表達對祖國的崇高敬意。組織小記者參觀博物館、科技館，采訪京劇表演藝術(shù)家等。

開展“把文明變成習(xí)慣”系列活動。校長助理班同學(xué)的身影在校園中隨處可見，耐心引導(dǎo)、文明監(jiān)督；“我是小小志愿者”走過的周邊花園、街道，變得干凈整潔，等等。

開展“用奮斗贏得未來”系列活動。如“學(xué)雷鋒月”獻愛心、做好事，四月遠足掃墓，緬懷先烈、鍛煉意志等。

開展“使創(chuàng)新結(jié)出果實”系列活動。如開展多米諾骨牌、吸管搭高、報紙搭橋、樂高機器人等各種賽事，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，鍛煉實踐能力；舉辦“快樂的種子多彩的夢”種子節(jié)，等等。