文/ 張紅蘭 江蘇省南通市如東縣縣級(jí)機(jī)關(guān)幼兒園

【設(shè)計(jì)意圖】

天氣越來(lái)越熱，幼兒用各種各樣的紙折起了扇子，橫著折，豎著折，大膽嘗試著各種折法。有的幼兒還在扇子上裝飾了各種圖案。看著幼兒拿著自己創(chuàng)作的扇子扇來(lái)扇去，特別感興趣，我便設(shè)計(jì)了“有趣的扇子”這個(gè)活動(dòng)。在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觀察各式各樣的扇子，發(fā)現(xiàn)了扇子的特點(diǎn)及用途，初步了解了扇子的作用，從而使幼兒對(duì)藝術(shù)的審美能力及創(chuàng)造能力得到了提升。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察，讓幼兒了解扇子的形狀、顏色、種類(lèi)，知道扇子的特點(diǎn)及用途。

2.利用廢舊材料激發(fā)幼兒探索制作扇子的興趣。

3.培養(yǎng)幼兒的科學(xué)創(chuàng)造能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒了解不同扇子的構(gòu)造。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒自主選擇廢舊材料制作扇子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒探索的各種扇子20 把，教師出示的教具扇子3 把。

2.中國(guó)四大名扇和各種用途的扇子PPT。

3.幼兒操作材料，如奶粉勺子、小碟片、長(zhǎng)牌、游戲卡、冷飲棒、大螺絲、小螺絲等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)扇子的興趣。

很久很久以前的一個(gè)夏天，天氣熱得不得了，每個(gè)人都熱得滿(mǎn)頭大汗，皇帝更是熱得受不了，他對(duì)臣子說(shuō)：“你們趕快想辦法，讓朕涼快涼快！”于是，真的有人造出了一樣?xùn)|西給了皇帝，皇帝頓時(shí)感覺(jué)涼快多了！你們猜，那個(gè)人造出的是什么東西?

教師總結(jié)：對(duì)了，是扇子。

2.出示各種各樣的扇子，探索扇子的不同。

師：小朋友們，你們都見(jiàn)過(guò)哪些扇子？

（出示扇子）老師給你們帶來(lái)了許多扇子。每人選一把你喜歡的扇子，看一看，摸一摸，說(shuō)說(shuō)你拿的扇子是什么樣子的。

再看看旁邊小朋友的扇子和你的扇子有什么不一樣的地方。

教師總結(jié)：小朋友手中的扇子是用什么做成的呢？有的是用竹片做的，還有的是用木片做的。

你們還發(fā)現(xiàn)扇子有哪些不一樣？有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)扇子有的是圓形的，還有的是扇形的。

3.出示各種各樣的扇子，自主探索扇子的相同點(diǎn)。

（1）團(tuán)扇。幼兒討論話(huà)題，發(fā)現(xiàn)這個(gè)圓形的部位叫什么呢？有點(diǎn)像我們小朋友的臉，臉就是面，這個(gè)地方就叫扇面。扇子下面這個(gè)小棒又叫什么呢？叫扇把。

教師總結(jié)：只有扇面、扇把，但是不可以折起來(lái)的扇子，我們叫它團(tuán)扇。

（2）折扇。幼兒討論話(huà)題，一個(gè)小朋友指著扇面說(shuō)，這個(gè)地方叫什么呢？下面有一根一根的小棒又叫什么？你們知道人的身體里面硬硬的部位是什么東西？（骨頭）這就叫扇骨。

教師總結(jié)：有扇面和許多扇骨可以折起來(lái)的扇子，我們叫它折扇。

4.根據(jù)團(tuán)扇和折扇進(jìn)行分類(lèi)。

3.種植耐病的玉米品種。比如之前提到的魯單50和中玉4號(hào)等，雖然是耐病品種但也可能染上病毒，所以需要在玉米安全播種期進(jìn)行播種，這樣控制效果才能更加明顯。

（1）哪些小朋友拿的是折扇，把它送到折扇這塊展板上來(lái)。

（2）哪些小朋友拿的是團(tuán)扇，把它送到團(tuán)扇那塊展板上來(lái)。

（3）幼兒進(jìn)行檢查驗(yàn)證。

5.幼兒觀看中國(guó)四大名扇PPT。

（1）小朋友們，你們知道扇子是哪個(gè)國(guó)家發(fā)明的嗎？對(duì)了，扇子就是中國(guó)人在3000 多年前發(fā)明的，我們中國(guó)還有“扇子王國(guó)”之稱(chēng)呢！

（2）欣賞中國(guó)的四大名扇。

① 檀香扇（檀香扇是用香香的檀木做成的扇子，一扇還會(huì)有香味呢）；

② 竹絲扇（用最好的竹子把它削成頭發(fā)絲一樣做成的扇子）；

③ 火畫(huà)扇（用特殊的火筆在扇子上燙畫(huà)出來(lái)的扇子）；

④ 綾絹扇（用很薄很輕的絹絲做成的扇子）。

6.自由欣賞各種用途的扇子。

小朋友們，你們知道扇子除了用來(lái)扇風(fēng)，還可以用來(lái)干什么嗎？

（1）用來(lái)做廣告：我發(fā)現(xiàn)這些扇面上有字，這把扇子有“XX 銀行成立六周年”的廣告。

（2）用來(lái)欣賞：這三把扇子你們看起來(lái)覺(jué)得怎么樣？這些扇子多漂亮呀，漂亮的扇子當(dāng)作裝飾供人們欣賞用的。

（3）用來(lái)做武器：咦，這把扇子用來(lái)干什么的呢？這個(gè)上面尖尖的，是打仗時(shí)用來(lái)做武器用的。

（4）用來(lái)跳舞：這把扇子是舞蹈演員用來(lái)做道具用的。

7.幼兒利用廢舊材料制造扇子。

我們認(rèn)識(shí)了這么多扇子，你們想不想自己制造一把扇子呢？

你看，老師給你們帶來(lái)了這么多材料（奶粉勺子、小碟片、長(zhǎng)牌、游戲卡、冷飲棒、大螺絲、小螺絲）。下面5 人一組，看誰(shuí)制作的扇子又快又好看。（幼兒操作）

8.師生共跳一支優(yōu)美的扇子舞。

小朋友們，你們的扇子做好了嗎？到老師這兒來(lái)，讓大家看看你制作的是什么扇子。你們的手真巧，做的扇子真好看，我們用自己制作的扇子一起跳一曲扇子舞吧！

【活動(dòng)反思】

通過(guò)活動(dòng)，大多數(shù)幼兒知道扇子是夏天的乘涼工具，少數(shù)幼兒知道扇子能作為工藝品供人們欣賞，有些幼兒能列舉出許多種不同材料的扇子，如羽毛扇、木扇、絹扇、蒲扇等，并能簡(jiǎn)單概括出每一種扇子的特點(diǎn)，看來(lái)幼兒還是有許多這方面的生活經(jīng)驗(yàn)的。扇子是夏天的生活用品，除了能帶來(lái)涼爽，還有很高的科學(xué)探究?jī)r(jià)值。以扇子為媒介開(kāi)展活動(dòng)，不僅反映幼兒生活，還可以發(fā)展幼兒的認(rèn)識(shí)能力、表現(xiàn)能力和探索能力。