憲法教育?？?/h2>

“學(xué)憲法 講憲法”活動(dòng)介紹

1/01 第四屆全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”活動(dòng)成功舉辦

專家說(shuō)

1/04 學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，關(guān)系到我們國(guó)家的未來(lái)

1/09 培養(yǎng)青少年成為一名合格的公民，必須進(jìn)行憲法教育

1/12 學(xué)習(xí)憲法，有助于青少年增強(qiáng)對(duì)中華人民共和國(guó)的認(rèn)同感

1/14 學(xué)習(xí)憲法，一定要結(jié)合實(shí)踐，宣傳一萬(wàn)次不如實(shí)踐一次

1/17 青少年學(xué)習(xí)憲法，有助于了解權(quán)利、防范侵害

1/18 作為一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)該去學(xué)習(xí)憲法

1/20 學(xué)習(xí)憲法是培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，塑造國(guó)民價(jià)值的過(guò)程

1/23 多角度進(jìn)一步完善憲法教育，以發(fā)揮其最大功效

選手風(fēng)采

1/26 憲法故事在傳承中展現(xiàn)時(shí)代新特征

1/28 憲法永駐我心，照亮青春夢(mèng)想

1/33 憲法照耀幸福河

1/38 誰(shuí)，改變了老爸

1/43 生態(tài)建設(shè)，憲法相伴

1/48 不忘初心

國(guó)家憲法日“憲法晨讀”活動(dòng)介紹

1/53 憲法晨讀——學(xué)習(xí)憲法，做合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人

法治教育風(fēng)向標(biāo)

2/01 給全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)在疫情防控期間指導(dǎo)孩子居家學(xué)習(xí)生活的建議

3/01 教育部黨組印發(fā)文件要求在教育系統(tǒng)扎實(shí)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育

4/01 強(qiáng)化防溺水工作 確保學(xué)生生命安全——國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室發(fā)布2020年第1號(hào)預(yù)警

5/01 教育部、國(guó)家衛(wèi)生健康委聯(lián)合印發(fā)技術(shù)方案 科學(xué)精準(zhǔn)指導(dǎo)中小學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)安全有序復(fù)學(xué)復(fù)課

6/01 教育部等十部門(mén)印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)工作 健全義務(wù)教育有保障長(zhǎng)效機(jī)制的若干意見(jiàn)》

7/01 教育部辦公廳印發(fā)《中小學(xué)貫徹落實(shí)〈新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要〉重點(diǎn)任務(wù)工作方案》的通知——加快構(gòu)建一體貫穿、循序漸進(jìn)的愛(ài)國(guó)主義教育體系

8/01 教育部印發(fā)通知部署2020年第36個(gè)教師節(jié)宣傳慶祝工作

9/01 不忘立德樹(shù)人初心牢記為黨育人為國(guó)育才使命不斷做出新的更大貢獻(xiàn)

10/01 聚焦全面提高育人質(zhì)量中心任務(wù) 增強(qiáng)基礎(chǔ)教育綜合改革針對(duì)性實(shí)效性

11/01 教育部舉行2020年度國(guó)家工作人員憲法宣誓儀式

12/01 6000多萬(wàn)名學(xué)生參與“憲法晨讀”活動(dòng)

廳局工作

3/02 用法治的力量托起祖國(guó)的未來(lái)——福建省開(kāi)展青少年法治教育工作紀(jì)實(shí)

法治教育論壇

2/15 如何講好“憲法是根本法”

3/08 準(zhǔn)確把握“道德與法治”教學(xué)中的六種關(guān)系

3/11 在憲法文本的閱讀中領(lǐng)悟憲法的力量

4/04 中小學(xué)生法治教育活動(dòng)型學(xué)科課程評(píng)價(jià)體系初探

5/02 初中道德與法治課程堅(jiān)持法治教育的理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一的策略

6/05 深入開(kāi)展法治教育 弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神

7/05 初中法治教育目標(biāo)及教學(xué)路徑探析

8/05 課程視角下小學(xué)生規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)

9/05 學(xué)好用好民法典 增強(qiáng)學(xué)生法治意識(shí)

10/04 價(jià)值觀視域下惡性犯罪低齡化探析

11/05 青少年法治教育師資培訓(xùn)體系研究

12/04 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中學(xué)生法治意識(shí)調(diào)查報(bào)告教學(xué)天地

2/17 “反腐利劍——監(jiān)察委員會(huì)”教學(xué)設(shè)計(jì)

3/16 “加強(qiáng)憲法監(jiān)督”教學(xué)設(shè)計(jì)

3/22 崇尚法治精神，無(wú)愧教育初心

4/10 “法律護(hù)航 健康成長(zhǎng)”教學(xué)設(shè)計(jì)

5/08 公民的受教育權(quán)

5/12 依照“尊法”理念提高小學(xué)道德與法治課程有效性

6/11 “消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)”教學(xué)設(shè)計(jì)

6/15 “善用法律”教學(xué)設(shè)計(jì)

7/14 初中思政教學(xué)中時(shí)政知識(shí)的有效性與綜合運(yùn)用

8/10 “道德與法治”課上說(shuō)時(shí)政——“C位”出道的民法典

8/14 如何為小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生普及民法典知識(shí)

9/13 “法律保障生活”教學(xué)設(shè)計(jì)

10/13 “維護(hù)公平正義——公平正義的價(jià)值教學(xué)設(shè)計(jì)”

11/13 攜手抗疫，責(zé)無(wú)旁貸——談?wù)勔咔橹械摹肮窕玖x務(wù)”

12/14 “我國(guó)基本制度”教學(xué)設(shè)計(jì)家校天地

4/15 憲法讓我和軒兒一起成長(zhǎng)

6/28 “家風(fēng)”是根基

7/23 我與外甥“斗法”

校長(zhǎng)說(shuō)法

2/13 依法治校，讓學(xué)生在法治的天空下成長(zhǎng)

3/06 推進(jìn)依法治校實(shí)踐芻議——安徽省滁州市第四小學(xué)法治教育經(jīng)驗(yàn)談

4/02 法治素養(yǎng)促進(jìn)中小學(xué)生全面自由成長(zhǎng)

5/19 法治天下，德潤(rùn)人心，將法治融入學(xué)校管理

6/26 “尊重、關(guān)心、協(xié)商、服務(wù)”是提升依法治校管理水平的法寶

7/21 讓法治精神在校園落地生根

8/19 讓法治教育助學(xué)生扣好人生第一?？圩?/p>

9/23 讓每一個(gè)心靈都根植夢(mèng)想，幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩?/p>

10/23 法治與德治相結(jié)合，為學(xué)生扣好人生的第一粒扣子

11/23 多措并舉，推進(jìn)法治教育

12/23 從學(xué)科教育的過(guò)程入手，才能使學(xué)校的法治教育科學(xué)化，做到法理要尊重、教理不可違

依法帶班三十六計(jì)

2/21 “假道伐虢”

3/25 “李代桃僵”

4/16 “離間計(jì)”

5/16 “知己知彼”

6/23 “有備無(wú)患”

7/18 “堅(jiān)壁清野”

8/16 “愚公移山”

9/20 “眾心成城”

10/19 “投其所好”

11/20 “化整為零”

12/20 “將計(jì)就計(jì)”

時(shí)事熱點(diǎn)

2/24 “新冠肺炎”疫情防控期間，青少年能做些什么?

3/30 “升級(jí)版”限塑令為生態(tài)環(huán)境保護(hù)助力

4/23 勞動(dòng)最光榮 ─ 加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育

5/06 救助監(jiān)護(hù)缺失兒童 法治力量不可或缺

6/09 依法保障公民的健康權(quán)——《基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進(jìn)法》

7/12 關(guān)注“社會(huì)生活的百科全書(shū)”

8/08 冒名頂替他人上學(xué)者，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任

9/11 義務(wù)教育，一個(gè)都不能少

10/11 當(dāng)法院“遇上”互聯(lián)網(wǎng)

11/11 建立教職員工入職查詢制度，把“大灰狼”擋在校園之外

12/12 為了未成年人的你

民警辦案記

2/36 有些話，不能隨便說(shuō)

3/40 對(duì)話“城市獵人”

4/40 戰(zhàn)“疫”

5/39 自由不是無(wú)法無(wú)天

6/40 違法沒(méi)有贏家

7/39 照片風(fēng)波

8/40 我的手機(jī)沒(méi)電了

9/40 十八歲的“孩子”

10/41 都是說(shuō)謊惹的禍

11/37 “鐵桿粉絲”現(xiàn)形記

12/37 我們不能理解

你問(wèn)我答

2/40 疫情防控期間，有人不配合防疫工作，我們?cè)撛趺崔k

3/44 節(jié)日期間，遇到消費(fèi)陷阱，我該怎么辦

4/44 電信詐騙黑手伸向線上學(xué)習(xí)，我該怎么辦

5/43 來(lái)華人員拒不遵守我國(guó)疫情防控法律法規(guī)，應(yīng)當(dāng)如何依法處理

6/44 未成年人給網(wǎng)絡(luò)主播大額“打賞”，家長(zhǎng)可以追回?fù)p失嗎

7/43 我國(guó)國(guó)防法律法規(guī)規(guī)章有哪些？

9/44 民法典與我

10/45 面對(duì)突發(fā)事件，我國(guó)是如何應(yīng)對(duì)的

11/41 我國(guó)關(guān)于服兵役的法律法規(guī)有哪些

12/41 誰(shuí)來(lái)保護(hù)未成年人上網(wǎng)學(xué)生之家

學(xué)憲法專欄

2/26 公民的基本義務(wù)

3/32 國(guó)家機(jī)構(gòu)

4/25 憲法宣誓制度

5/24 直接選舉與間接選舉

6/29 憲法修改

7/24 憲法的分類

8/26 國(guó)家安全知多少

9/27 你了解“公民身份”嗎

10/27 你了解“人民政府”嗎

11/27 憲法的歷史——中華人民共和國(guó)成立之前編

12/27 你了解我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度嗎

憲法知多少

2/28 與憲法同行之我國(guó)憲法對(duì)財(cái)產(chǎn)的保護(hù)

3/34 與憲法同行之文物保護(hù)篇

4/28 與憲法同行之從憲法看未成年人權(quán)益保障

5/26 與憲法同行：被告人有權(quán)獲得辯護(hù)

6/31 與憲法同行之我國(guó)的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)——人民檢察院

7/26 與憲法同行之憲法與我們的生活

8/28 與憲法同行：憲法對(duì)老人、婦女和兒童權(quán)益的保護(hù)

9/30 與憲法同行：走進(jìn)我國(guó)的基層群眾性自治組織

10/30 與憲法同行：“傷自尊了”怎么辦

11/29 與憲法同行：公民住宅不受侵犯

12/29 與憲法同行：繼承那些事兒

課外書(shū)中覓法蹤

6/33 丑小鴨足夠忍耐，就能變成白天鵝？

7/28 灰姑娘遇上壞繼母，就只能忍氣吞聲嗎？

8/30 未成年的小女孩賣火柴，可有法律效力？

9/32 餅干房子的背后

10/32 阿里巴巴偷偷拿走強(qiáng)盜們的金幣是否構(gòu)成犯罪

11/31 《皇帝的新裝》中的騙子為何可以輕易得逞

12/31 《駱駝祥子》中孫偵探取走祥子錢(qián)的行為涉嫌何種犯罪

檢察官帶你重讀《哈利·波特》

2/30 追星切勿盲目，必須建立在合法的基礎(chǔ)上

4/30 “混血王子”斯內(nèi)普是否可以申請(qǐng)專利

5/28 從小偷手里買東西可不是明智之舉

名人“法”事

2/32 兩千多年前的枉法裁判案：晉邢侯與雍子爭(zhēng)田案

3/36 吝嗇的王戎

4/33 讓三任“財(cái)政部長(zhǎng)”黯然“下課”的包青天

11/35 張釋之依法審理“縣人犯蹕”案

12/35 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的法律思考

文學(xué)中的法律

4/34 《伊索寓言》中的受害者如何維權(quán)

4/36 “林教頭風(fēng)雪山神廟”的刑事法律分析

5/35 《城南舊事》里的盜竊案

6/36 窮人的品格

7/35 《變色龍》中的獵狗傷人事件

8/34 戰(zhàn)國(guó)集市上的法律漫談

9/36 談?wù)劇瓣套邮钩敝械姆蓡?wèn)題

10/37 《威尼斯商人》：荒誕的“肉償契約”何談“契約精神”——從現(xiàn)代視角看“契約神圣”

10/38 《少年閏土》中的法律問(wèn)題探討

童話谷

2/34 李萬(wàn)金的“致富經(jīng)”

3/38 微笑天使

4/38 被救贖的休休

5/37 鼠老大的發(fā)財(cái)夢(mèng)

6/38 胖小牛上學(xué)記

7/37 文物只是不會(huì)說(shuō)話

8/36 動(dòng)物王國(guó)的小偷

8/38 一塊小小的橡皮擦

9/38 七葉神草

10/40 狼和三只小山羊

連環(huán)畫(huà)廊

2/38 法博士之醉酒記

3/42 法博士之飛來(lái)橫禍

4/42 法博士之海上冒險(xiǎn)

5/41 法博士之獎(jiǎng)狀風(fēng)波

6/42 法博士之奇異城堡

7/41 法博士之算命先生

8/42 法博士之地底之旅

9/42 法博士之第一部法典

10/43 法博士之非法密謀

11/39 法博士之火爆夫妻

12/39 法博士之黑心主播

我學(xué)憲法的故事

3/28 憲法保障——我心中的光明

3/29 找到我的好朋友——憲法

4/20 姥姥的煩惱

4/21 外婆的寶貝鐵盒

5/21 憲法之光 中國(guó)溫度

5/23 憲法離我們到底有多遠(yuǎn)

6/02 憲法強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)

6/04 紅領(lǐng)巾的邂逅

7/02 我的爺爺叫“憲法”

7/04 我學(xué)憲法的故事

8/02 憲法伴我成長(zhǎng)

8/04 憲法在我心中

9/02 鳥(niǎo)網(wǎng)去哪兒了

9/03 網(wǎng)絡(luò)謠言害人不淺

10/02 憲法就在我們的身邊

10/03 憲法伴我成長(zhǎng)

11/02 學(xué)憲法使我快樂(lè)

11/03 我對(duì)于憲法的理解

12/02 悟憲法精神，筑中國(guó)夢(mèng)想

12/03 沉甸甸的紅皮書(shū)

學(xué)生作品

3/45 我參加“選舉”啦！

3/46 我是小小消防員

4/45 交通違章的小牛

4/46 莫讓好奇再害貓

5/44 守住法，守住愛(ài)

5/45 說(shuō)說(shuō)我那懂法的外婆

6/45 爸爸是個(gè)納稅人

6/46 小小少年與法

7/44 讓愛(ài)不再“留守”

7/45 我給媽媽當(dāng)“老師”

8/44 愛(ài)學(xué)法，樂(lè)普法

8/45 憲法——成長(zhǎng)道路上的一盞指路明燈

9/45 無(wú)法律，無(wú)自由

9/46 生活在法治中國(guó)，真好！

10/46 一家三口的“憲法之夜”

10/47 交通法規(guī)駐心田

關(guān)注“新冠肺炎”疫情特別專題

2/42 在居家的日子里

2/43 我的爸爸是村干部

2/44 我身邊的疫情防衛(wèi)戰(zhàn)

2/46 戰(zhàn)“疫”中我學(xué)會(huì)了……

推理探案

2/47 漢東中學(xué)事件簿之古宅詭影（六）

2/50 能源谷危機(jī)（大結(jié)局）

2/53 密碼信之消失的項(xiàng)鏈

3/47 漢東中學(xué)事件簿之古宅詭影（七）

3/50 課外偵探組系列之龍騎士歸來(lái)（一）

3/53 密碼信之城市追兇

4/47 漢東中學(xué)事件簿之古宅詭影（八）

4/50 課外偵探組系列之龍騎士歸來(lái)（二）

4/53 密碼信之探望媽媽

5/47 漢東中學(xué)事件簿之古宅詭影（九）

5/50 課外偵探組系列之龍騎士歸來(lái)（三）

5/53 密碼信之電閃雷鳴的夜晚

6/47 漢東中學(xué)事件簿之古宅詭影（十）

6/50 課外偵探組系列之龍騎士歸來(lái)（四）

6/53 密碼信之紙牌游戲

7/46 漢東中學(xué)事件簿之古宅詭影（十一）

7/49 課外偵探組系列之龍騎士歸來(lái)（五）

7/52 消失的項(xiàng)鏈

7/53 密碼信之巷中密語(yǔ)

8/47 漢東中學(xué)事件簿之古宅詭影（大結(jié)局）

8/49 課外偵探組系列之龍騎士歸來(lái)（六）

8/53 密碼信之捉迷藏

9/47 漢東中學(xué)事件簿之鄉(xiāng)村迷蹤（一）

9/50 課外偵探組系列之龍騎士歸來(lái)（七）

9/53 密碼信之神秘文字

10/48 漢東中學(xué)事件簿之鄉(xiāng)村迷蹤（二）

10/50 課外偵探組系列之龍騎士歸來(lái)（八）

10/53 密碼信之鎖住秘密

11/47 漢東中學(xué)事件簿之鄉(xiāng)村迷蹤（三）

11/50 課外偵探組系列之龍騎士歸來(lái)（九）

11/53 密碼信之接頭暗號(hào)

12/46 漢東中學(xué)事件簿之鄉(xiāng)村迷蹤（四）

12/49 課外偵探組系列之龍騎士歸來(lái)（十）

12/52 兇手是誰(shuí)

12/53 密碼信之異國(guó)古堡

理論

2/03 在戰(zhàn)“疫”中提升法治水平和治理能力

眾志成城 同舟共濟(jì) 堅(jiān)決打贏疫情防控

阻擊戰(zhàn) 特別策劃

2/05 學(xué)校幼兒園開(kāi)學(xué)前后防控疫情安全管理工作的建議

2/11 疫情防控期“禁足”的法治思考

一家之言

4/32 如何讓“蔡某某”們變乖 —— 呼喚優(yōu)良家風(fēng)

5/30 公共衛(wèi)生事件中的公民責(zé)任

6/18 未成年人刑罰制度理論研究探索

7/33 正當(dāng)防衛(wèi)的A面與B面

法律拼盤(pán)

5/33 法庭上的“幽靈”

法眼看世界

7/31 “維權(quán)影后”：奧利維婭·德·哈維蘭

情理與法理

8/32 鴿子喂不喂？

9/34 生命的價(jià)值

10/34 結(jié)果“正義”就夠了嗎——由“辛普森案”引發(fā)的思考

11/33 事實(shí)與證據(jù)

12/33 法律中的“死而復(fù)生”

民法切身看

8/24 成年

9/25 買車合同“算數(shù)”嗎？

10/25 父母的職責(zé)

11/25 《民法典》中生命的長(zhǎng)度

12/25 繼承那點(diǎn)事兒

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