曹振國

作文題

材料一：近一年來，瑞典少女格蕾塔爆紅。她在社交平臺上已經(jīng)擁有超過430 萬粉絲，很多人視她為偶像、環(huán)保斗士。她在聯(lián)合國氣候變化大會上侃侃而談，面斥各國領(lǐng)導(dǎo)人。雖然她才16 歲，卻已經(jīng)登上了《時代》雜志封面，被評為“2019年影響世界的100 人”。

材料二：2019年9月27日，浙江小伙沈鈞亮代表“螞蟻森林”公益項目到聯(lián)合國總部領(lǐng)取最高環(huán)保榮譽(yù)獎“地球衛(wèi)士獎”?！拔浵伾帧蓖ㄟ^日常綠色出行、在線支付水電費(fèi)等低碳行動積攢“綠色能量”，以種植真樹，帶動5 億人參與低碳生活，并將碳減排量轉(zhuǎn)化為種植在荒漠化地區(qū)的1.22 億棵真樹，其中超4 成能量由“95 后”青年貢獻(xiàn)。

以上兩個新聞事件在勵志中學(xué)掀起了熱議，有同學(xué)為瑞典少女的敢于吶喊欽佩，有的同學(xué)則不以為然，認(rèn)為中國青年默默地為地球種樹更有價值。為此，勵志中學(xué)團(tuán)委舉辦了一次辯論賽，正方是“吶喊比行動更重要”，反方是“行動比吶喊更重要”。請你選擇其中一方寫一篇辯論稿，為自己的觀點(diǎn)進(jìn)行辯護(hù)，并駁斥對方的觀點(diǎn)。

寫作指導(dǎo)

平時，我們有“偶像崇拜利大于弊/偶像崇拜弊大于利”“年輕人要不要跳出‘舒適圈’”之類的辯論稿寫作訓(xùn)練。如果我們__的思維拓展一下，一些高考題的寫作就可以轉(zhuǎn)換成辯論稿形式。__

2003年高考全國卷Ⅰ作文題，可以轉(zhuǎn)換成“感情親疏會不會導(dǎo)致錯誤地認(rèn)知事物”之類辯題；2010年高考全國卷Ⅱ作文題，可以轉(zhuǎn)換成“‘淺閱讀’是否應(yīng)該提倡”之類辯題；2019年高考浙江卷作文題，可以轉(zhuǎn)換成“‘作家’要不要多傾聽‘讀者’的呼聲”之類辯題。目前考場辯論稿的寫作，多數(shù)同學(xué)處于起步階段，存在一些認(rèn)識和寫作方面的誤區(qū)。

這里重點(diǎn)解決論述有立無破，如何達(dá)成辯論中的攻守平衡的問題。一般說來，辯論情境中存在著持不同意見的雙方，有不同意見的雙方存在才能實現(xiàn)思想交鋒。辯論是雙邊活動，一定是有立也有破。立就是樹立自己的觀點(diǎn)，破就是反駁對方的觀點(diǎn)，而且這種立與破不能割裂，要做到有機(jī)融合。其中破這一要素決定了交鋒過程中要有明確的對象意識（這里的對象即“對方觀點(diǎn)”），要善于抓住對方觀點(diǎn)的一些缺陷或漏洞有理有據(jù)地反駁。

平時寫作訓(xùn)練中存在不少“自說自話”、有立無破的情形。改變這種現(xiàn)狀，關(guān)鍵在于增加或強(qiáng)化反駁成分，才能在論述中體現(xiàn)有立有破。通篇“自說自話”的立論不如下面的短兵相接更“來勁”：

①任何行動首先得有正確方向，如果每個人都低頭悶聲行南轅北轍之事，那么一味的行動只能讓每個人溺亡于腳踏實地有所作為的幻夢中。揭示了“沒有明確方向的行動”的危害與后果。吶喊與那些口頭上的空話有著實質(zhì)的區(qū)別，吶喊不是僅僅為了吸引他人的眼球，而是打破沉寂狀態(tài)、夏天暴雨前的一聲驚雷，是喚醒麻木糊涂的人時那厲聲的斥責(zé)。魯迅先生曾用“鐵屋子”的比喻論述吶喊的重要意義在于喚醒。②作為思想先行者，在關(guān)鍵時刻的吶喊，比不知方向的行動和混混沌沌的蠻干，更能引發(fā)時代共鳴，也更有喚醒的作用。通過對比直接凸顯吶喊“比不知方向的行動和混混沌沌的蠻干，更能引發(fā)時代共鳴，也更有喚醒的作用”。身處光怪陸離的網(wǎng)絡(luò)世界，無數(shù)網(wǎng)民聽風(fēng)即是雨，甘當(dāng)鍵盤俠肆意開炮，是不是應(yīng)該有更多的清醒者用吶喊來揭示真相、指明方向？（“吶喊比行動更重要”角度）

③身處信息爆炸的時代，人人都有麥克風(fēng)，這給“吶喊”的快速傳遞提供了便捷的通道。瑞典少女格蕾塔的快速躥紅就是明證。但這也意味著，只要你有足夠的勇氣，有足夠的流量關(guān)注，你也同樣擁有如格蕾塔一樣聲名鵲起的可能性。因此，吶喊具有可替代性。分析了“吶喊具有可替代性”。而行動力卻恰恰相反。擁有某種意識的人并不一定真的會付諸行動，正如有的人心中牢牢背記了垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)，而在實行時卻仍舊我行我素。行動則意味著需要面對挑戰(zhàn)的勇氣，行動意味著堅持和毅力！浙江小伙兒沈鈞亮種下1.22 億棵真樹，塞罕壩人用兩三代人的青春植樹造林，毛烏素沙漠治沙人書寫出“沙退綠進(jìn)”的奇跡……這一切行動沒有超凡的勇氣與毅力是干不下去的。④行動比吶喊更具不可替代性！強(qiáng)調(diào)了“行動比吶喊更具不可替代性”。（“行動比吶喊更重要”角度）

畫線句子含有反駁成分的內(nèi)容更符合辯論稿的文體特征。

在增強(qiáng)反駁力度的基礎(chǔ)上，我們還要進(jìn)一步強(qiáng)化攻守平衡。辯論稿講究立駁結(jié)合，實際上就暗含著行文上攻守平衡的要求。在論辯時可以先承認(rèn)對方觀點(diǎn)一定程度上或部分的合理性，轉(zhuǎn)而從更深刻的角度拋出自己的觀點(diǎn)，在佯裝防守中出其不意地反駁對方。句式表達(dá)上可以運(yùn)用“誠然（固然、的確）……但是（但）……”“不可否認(rèn)……然而……”“……退一步說……”等讓步從句，使表達(dá)更周密。這種進(jìn)中有退、以退為進(jìn)的防守，可以讓整個辯論充盈豐滿，也能體現(xiàn)出論述的層次性和思維的思辨性，凸顯以理服人的邏輯智慧。這是守。攻則要凸顯反駁，主要是抓住對方觀點(diǎn)的缺陷和漏洞，分析對方觀點(diǎn)可能帶來的危害與后果；或者分析對方可能性論據(jù)的虛假性，批駁對方可能性論證思路的謬誤。這種分析與批駁一般通過假定和預(yù)設(shè)來達(dá)成，語言形式上可以借用這樣一些短語引出對方可能性的論據(jù)或推論：“也許（估計）對方（有人）認(rèn)為（會說、會提出）……”“對方（一些人、這些人）的言下之意就是……”等。當(dāng)然，攻守不能截然割裂，必須做到有機(jī)融合，自由轉(zhuǎn)換。