李富恩

（作者單位：河北省任丘市華北油田第三中學(xué)）

二輪復(fù)習(xí)是知識整合、方法歸類、提升技能的關(guān)鍵時期，是承上啟下的復(fù)習(xí)階段，所以，老師需要在一模前對知識體系進(jìn)行規(guī)劃。學(xué)生通過一輪復(fù)習(xí)，已經(jīng)對《考試大綱》所涉及的知識點有了初步了解，各個知識點的題型也基本掌握，因此，二輪復(fù)習(xí)的重點是鞏固一輪復(fù)習(xí)的成果，可以按照“框架-專題-深化”進(jìn)行三步走，目的是完善和強(qiáng)化知識體系，提升學(xué)生的思維能力、分析問題及解決問題的綜合能力。

一、搭建框架，鼓勵延伸思考

1.在一輪復(fù)習(xí)對知識點梳理的基礎(chǔ)上，二輪復(fù)習(xí)建議通過構(gòu)建思維導(dǎo)圖的方式幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，理清知識點間的勾稽關(guān)系，架起章節(jié)間的橋梁。例如，運動與能量、動量與能量等，幫助學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)，在解題時能夠準(zhǔn)確抓取所需知識點。

2.應(yīng)鼓勵學(xué)生進(jìn)行延伸思考，嘗試一題多解，但不要刻意追求解法的數(shù)量。例如，有關(guān)運動類試題可運用牛頓三定律或動能這兩種方法解題，在解題過程中可對不同的解法進(jìn)行分析，搭建知識框架，最后應(yīng)用自己熟悉的方法高效解題。講評課設(shè)計的例題不僅要進(jìn)行一題多解，還要引導(dǎo)學(xué)生對例題進(jìn)行變式和延伸，幫助學(xué)生深層次挖掘熟悉的知識點，這樣可以提高學(xué)生對知識點的靈活運用，使學(xué)生在“熟記”知識點的基礎(chǔ)上高效地“理解”和“運用”所學(xué)知識，達(dá)到融會貫通、舉一反三的效果。

3.教師在選題上要突出綜合性，達(dá)到以點到線，以線到面的效果；同時還要注意試題的新穎性，可以圍繞社會熱點、生產(chǎn)生活、科技進(jìn)步等信息展開設(shè)問，但宗旨不可脫離《考試大綱》，使物理學(xué)中的知識、技能、方法得到全面而有效的復(fù)習(xí)。

二、專題突破，答題規(guī)范化

1.二輪復(fù)習(xí)應(yīng)注重分類強(qiáng)化，教學(xué)目標(biāo)上應(yīng)從“讓學(xué)生熟記基礎(chǔ)知識”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白寣W(xué)生熟悉基本題型”。題型的分類與專題突破，有助于學(xué)生快速識別考點、形成穩(wěn)定的解題思路。比如概念題、比值定義物理量問題、基本定律等，見到問題快速對應(yīng)專題，應(yīng)用熟悉的解決套路，真正做到有的放矢。

2.同時，在二輪復(fù)習(xí)階段，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯能力，即答題步驟的條理性、規(guī)范性。一味地刷題是不可取的，應(yīng)注重解題的思考方式，做好每一道題，即能夠?qū)?yīng)考點、有邏輯地書寫解題步驟，快速把握得分的關(guān)鍵點，從而全面得分。

三、重難點深挖，培養(yǎng)發(fā)散性思維

根據(jù)學(xué)生的檢測試題可分析出綜合類試題是物理習(xí)題中最易失分、最難突破的重難點題型。而二輪復(fù)習(xí)是學(xué)生提高物理綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是幫助學(xué)生把握綜合類試題的有效時期。此階段應(yīng)使學(xué)生意識到：知識不是相互獨立的，而是互相關(guān)聯(lián)的。在此階段，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的抽象能力和物理模型構(gòu)建能力，這不僅能在答題時使學(xué)生快速構(gòu)建綜合類試題的物理模型，也有利于學(xué)生更深入地理解基礎(chǔ)物理的本質(zhì)。在此同時也要注重培養(yǎng)學(xué)生的非線性思維，往往綜合類試題的解題方法不僅僅局限于物理所學(xué)的基本理論和定律，很多時候都是與數(shù)學(xué)的幾何相關(guān)聯(lián)的。例如，與電磁場相關(guān)的涉及計算的試題，常與數(shù)學(xué)的平面幾何、數(shù)列等知識相結(jié)合，考查學(xué)生的數(shù)理結(jié)合能力。為此在復(fù)習(xí)時應(yīng)注重發(fā)散的解題思維，以尋求高效的解題之法。

當(dāng)然，萬事需要根基，無論是幾輪復(fù)習(xí)，都需注意基礎(chǔ)，一味拔高很容易構(gòu)建空中樓閣，打鐵還需自身硬，通過平時的練習(xí)讓同學(xué)們做到會做的題目少丟分，不會的題努力挖掘拿分點，在高考中做到穩(wěn)中求勝。