在這所學校里，成立了一所“成長銀行”，而銀行里有一種特殊的貨幣——海豚幣（縮寫HTB）。銀行的行長、大堂經(jīng)理、柜臺經(jīng)理、銀行會計等均由同學們擔任。

學校提出“德育生活化”的理念，即德育教育的核心思想需和生活鏈接，和社會對接，因此，學校成立“明德成長銀行”，是想通過成長銀行的運行、“貨幣”的發(fā)行和流通、職業(yè)體驗的實踐，落實社會模擬、社會進入和社會融合。

“海豚幣”最初是由碧海校區(qū)的副校長王干“創(chuàng)造”出來的，龔令儀主任負責“海豚”在學校內(nèi)的“自由舞蹈”。那時候的“海豚幣”，只流行在香蜜校區(qū)和碧海校區(qū)的小學部，漸漸的，明德實驗學校的其他學部也加入到了“海豚”的隊伍中。

“海豚幣”作為學校獎懲的主要表現(xiàn)方式，2017至今，經(jīng)歷了三次改版，其中包括生肖、畢業(yè)課程特制紀念幣，也包括中華民族、古代文化、古代科技、中國世界遺產(chǎn)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、航天科技、中國近現(xiàn)代大事記系列等等，共發(fā)行1HTB、2HTB、5HTB、10HTB四種面值65款“海豚幣”。

“海豚幣”該怎么得到呢？在學習、競賽、運動會等項目上表現(xiàn)優(yōu)異，都可以獲得一定數(shù)目的“海豚幣”作為獎勵。在校園里，每年的4、5月份，校園職業(yè)體驗課程面向4-6年級學生召開校園招聘會，從初試、復(fù)試、崗前培訓、上崗、考核、發(fā)“海豚幣”工資，實現(xiàn)社會全模擬，每年的這個時候，都會有約200名學生會在招聘會中獲得工作崗位。

而最讓同學們激動的，是每年元旦匯演、明德草地音樂節(jié)等活動中的抽獎環(huán)節(jié)，“海豚幣”會作為抽獎的獎品，最高大獎是60個“海豚幣”，每每中獎的同學，都有一種“一夜暴富”的感覺。

對于孩子們而言，“海豚幣”可用在學校休閑活動的方方面面。學校開設(shè)了影視課程，融入了“海豚幣”售票方式，舉行“海豚幣”專場，每學期5場。除此之外，“海豚幣”還可以用來購買學校的紀念品，在美食節(jié)上買好吃的，兌換優(yōu)待券等等。