星云

教育，是孩子心智發(fā)展的基石，在各項教育中，家庭教育扮演著相當?shù)挠绊懥?。父母親的一言一行，對孩子行為的反應等，攸關著孩子人生觀、人格優(yōu)劣、為人處世的態(tài)度。

有一則故事，正好說明了這個道理。美國有位醫(yī)藥發(fā)明家，自小就愛喝牛奶。有一回，他打開冰箱想拿牛奶喝，一沒抓穩(wěn)，整罐牛奶潑了一地?？粗鴿M地的牛奶，他惶惶無措，不一會兒，媽媽朝廚房走來，他更是膽戰(zhàn)心驚。只見媽媽驚喜地說道：“好漂亮喔！你看，多壯觀的牛奶海洋?！眿寢尩姆磻?，讓他原來的膽怯，頓時煙消云散。

媽媽摸了摸他的頭說：“來！我們來玩?zhèn)€游戲，你跟媽媽一起將牛奶海洋送到門外，好不好？”他高興地點點頭。隨后，媽媽帶著他將廚房徹底地打掃一番，又教他如何拿，才不會打翻牛奶。以鼓勵的教導代替責罵，能培養(yǎng)孩子心理世界的平靜與積極性，遇到挫折時，他們懂得以平和的心情處理和面對;面對自己的過失，他們勇于承擔;對于世事，他們知道包容、謙讓的可貴。

在教育問題上，嚴格管教與慈悲愛護都是必需的，因為不嚴則不敬，不愛則不服，禪門祖師教導弟子之心，正可以供大家借鑒。

仙崖禪師以關懷感化夜游學僧;良寬禪師以一句“年紀大了，鞋帶都系不動”，巧妙地化導浪蕩的侄兒;趙州禪師以一句“小便別人無法代替”，警惕學人須直下承當;南隱禪師運用一句“茶杯滿了”，點撥行者不可以自滿;乃至佛陀教導弟子，絕少打罵、拒絕、責備、否定，大都用鼓勵和關懷的方式，讓弟子知錯能改。

曾國藩說：“以言誨人，是以善教人;以德熏人，是以善養(yǎng)人。”運用智慧、慈悲、關愛、鼓勵教育孩子，必定能在無形之中發(fā)揮潛移默化的功效。