高妮妮

習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)過(guò)，“青年最富有朝氣、最富有夢(mèng)想”“中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”。在事業(yè)單位中，青年職工隊(duì)伍建設(shè)得好不好、青年職工的作用發(fā)揮得好不好，對(duì)事業(yè)單位的發(fā)展具有直接而重大的影響。當(dāng)前，事業(yè)單位的思政工作步入了新時(shí)代，面臨著許多新的形勢(shì)和挑戰(zhàn)，做好青年職工的思政工作顯得尤為重要。

一、事業(yè)單位青年職工的思想現(xiàn)狀

事業(yè)單位青年職工大多具有較高的文化和道德素養(yǎng)，有理想，有明確的奮斗目標(biāo)，對(duì)工作充滿(mǎn)熱情。但另一方面，青年職工在思考問(wèn)題、處理問(wèn)題時(shí)還不夠成熟、還不夠全面。具體而言，其思想上有以下三個(gè)方面的特點(diǎn)。

（一）求知欲強(qiáng)。

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展以及科技的不斷進(jìn)步，事業(yè)單位青年職工大多能清晰認(rèn)識(shí)到自身知識(shí)和技能對(duì)單位發(fā)展的重要意義，所以求知欲較強(qiáng)，能夠不斷在工作中有意識(shí)地?cái)U(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備、提升自身的工作技能，以期在工作實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)其個(gè)人價(jià)值。

（二）偏重個(gè)人利益。

事業(yè)單位的青年職工有著較強(qiáng)的自我意識(shí)，他們個(gè)性張揚(yáng)，希望在一個(gè)自由、民主的環(huán)境中，以自己喜歡的方式來(lái)開(kāi)展工作，不愿意受過(guò)多框框條條的制約。在集體利益面前，他們更側(cè)重于自身利益，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。

（三）在改革面前較為保守。

針對(duì)一系列事業(yè)單位改革舉措，青年職工總體上還是認(rèn)同和支持的，但也存在一些顧慮，如會(huì)不會(huì)導(dǎo)致自己失業(yè)、會(huì)不會(huì)給自己造成更大的工作壓力等等。因此，他們?cè)谝幌盗懈母锱e措面前，態(tài)度表現(xiàn)得較為保守，不輕易參與到改革的進(jìn)程中。

二、當(dāng)前事業(yè)單位青年職工思想政治工作存在的問(wèn)題

習(xí)近平總書(shū)記指出：“能否做好意識(shí)形態(tài)工作，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力?！鼻嗄晔亲鎳?guó)的未來(lái)、民族的希望，也是我們黨的未來(lái)和希望，做好青年職工的思想政治教育工作意義重大。然而，在當(dāng)前事業(yè)單位的青年職工思想政治工作實(shí)踐中，普遍存在著以下三個(gè)問(wèn)題。

（一）認(rèn)識(shí)上，重視度不夠。

一方面，事業(yè)單位對(duì)青年職工思政工作的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)效益第一，對(duì)于思政工作抱著應(yīng)付了事的態(tài)度。另一方面，事業(yè)單位青年職工對(duì)自身的思想政治教育重視也不夠，存在得過(guò)且過(guò)、被動(dòng)學(xué)習(xí)的情況。此外，由于重視不夠，事業(yè)單位內(nèi)部的青年思政工作隊(duì)伍不完善、沒(méi)有形成體系，專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)。

（二）形式上，創(chuàng)新性不夠。

目前，事業(yè)單位在開(kāi)展青年職工的思政工作時(shí)，往往采用傳統(tǒng)的方式，如組織讀書(shū)讀報(bào)、報(bào)告會(huì)等。這些教育方式顯然不能達(dá)到入腦、入心并內(nèi)化為實(shí)際行動(dòng)的教育效果。而且，事業(yè)單位青年職工思政工作大多采取單方面灌輸?shù)男问?，不重視青年職工的收獲感，沒(méi)有調(diào)動(dòng)青年職工自我學(xué)習(xí)、自我教育的主動(dòng)性和積極性。

（三）內(nèi)容上，吸引力不夠。

事業(yè)單位青年職工思政工作的教育一般是以政治理論或者現(xiàn)階段上級(jí)部門(mén)下發(fā)的文件為主，多是宣揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的內(nèi)容。不可否認(rèn)，這些內(nèi)容本身是具有正能量的，但這些內(nèi)容往往側(cè)重于理論，較為枯燥，與青年職工的工作、生活實(shí)際以及青年職工的群體特點(diǎn)結(jié)合不夠緊密，針對(duì)性不夠，吸引力不強(qiáng)。

三、新時(shí)期加強(qiáng)事業(yè)單位青年職工思想政治工作的策略

在事業(yè)單位中，青年職工是一股充滿(mǎn)活力、能夠?yàn)閱挝话l(fā)展創(chuàng)造輝煌的中堅(jiān)力量，新時(shí)代條件下，更應(yīng)該采取多種方式，積極解決青年職工思政工作中存在的“卡脖子”問(wèn)題，推動(dòng)青年職工思政工作達(dá)到應(yīng)有的成效。

（一）加強(qiáng)思想重視。

事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)要重視青年職工思政工作，并把它作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓實(shí)抓細(xì)抓好。事業(yè)單位的政工干部，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)被動(dòng)的工作理念，積極參與到青年職工的思政工作中。青年職工也要重視自身修養(yǎng)和能力的提升，本著為單位做貢獻(xiàn)、真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的初衷，積極投身到單位的發(fā)展建設(shè)中。此外，事業(yè)單位要注重加強(qiáng)單位青年職工思政工作隊(duì)伍的建設(shè)，打造一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)化的青年思政工作隊(duì)伍，并通過(guò)制度化的方式保證隊(duì)伍建設(shè)的穩(wěn)定性。

（二）改進(jìn)教育方式。

新時(shí)代條件下，我們要改進(jìn)陳舊的思想政治工作方式方法，堅(jiān)持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一、顯性教育與隱性教育相統(tǒng)一，注重發(fā)揮青年職工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、微信、微博等青年職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式引導(dǎo)他們開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行自我教育。同時(shí)，要多關(guān)注青年職工的實(shí)際需求、接受習(xí)慣和性格特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多樣的業(yè)余活動(dòng)，增強(qiáng)青年職工的歸屬感和愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)。以此，讓青年職工思政工作更有活力、更接地氣。

（三）完善教育內(nèi)容。

對(duì)于青年職工思政教育的內(nèi)容，既要有“規(guī)定動(dòng)作”，也要有“加分動(dòng)作”。所謂“規(guī)定動(dòng)作”，即引導(dǎo)青年職工開(kāi)展日常政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理想信念教育，同時(shí)學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的行業(yè)文件和有關(guān)政策規(guī)章制度，提升青年職工的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。所謂“加分動(dòng)作”，即在開(kāi)展指定內(nèi)容教育的同時(shí)，結(jié)合事業(yè)單位青年職工的心理特點(diǎn)和實(shí)際需求，將思政教育融入業(yè)務(wù)工作中，引導(dǎo)青年職工積極開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、自我教育，將思政工作做到青年職工的心坎上，確保事業(yè)單位思政工作取得實(shí)效。

總而言之，青年職工是事業(yè)單位發(fā)展的建設(shè)者和生力軍，做好他們的思想政治工作，對(duì)事業(yè)單位乃至整個(gè)社會(huì)的發(fā)展起著巨大的推動(dòng)作用。當(dāng)前，我們應(yīng)看清事業(yè)單位青年職工思政工作所面臨的新形勢(shì)和新挑戰(zhàn)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，提高思想認(rèn)識(shí)，注重開(kāi)拓創(chuàng)新，多措并舉加強(qiáng)事業(yè)單位青年職工的思想政治工作，讓青年職工思政工作真正取得實(shí)效、真正發(fā)揮作用，為事業(yè)單位不斷注入新的發(fā)展活力。