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        運用高校官微,加強(qiáng)理想信念教育

        2020-12-28 02:34:39陳旭
        科教新報 2020年33期
        關(guān)鍵詞:內(nèi)容教育

        陳旭

        習(xí)近平總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào),要在堅定理想信念上下功夫,教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想。對于高校而言,加強(qiáng)理想信念教育,不能忽視教育環(huán)境的變化,尤其是以微信公眾號等平臺為代表的新媒體帶來的沖擊與影響。按照習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的要求,高校理想信念教育要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新,要運用新媒體技術(shù)使工作活起來,推動傳統(tǒng)工作優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合,增強(qiáng)時代感和吸引力。

        1.正確認(rèn)識高校官微理想信念教育的價值。對高校學(xué)生進(jìn)行理想信念教育,事關(guān)社會主義事業(yè)與中華民族偉大復(fù)興。當(dāng)前,在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下,高校突破各種局限,從意識形態(tài)安全高度,加強(qiáng)了學(xué)生的理想信念教育。在新時代、新技術(shù)背景下,通過高校官微強(qiáng)化理想信念教育,其主要的價值有:一是高校開辟理想信念教育新渠道的需要。高校理想信念教育的主渠道是課堂教學(xué),校園文化活動是高校理想信念教育的第二課堂,在新媒體環(huán)境下,高校有必要借助微信等大學(xué)生喜聞樂見的方式,加強(qiáng)理想信念教育。二是提升高校理想信念教育實效性的需要。思想政治理論課等課程的理想信念教育多數(shù)依然采用理論灌輸?shù)慕逃绞?,校園文化活動蘊(yùn)含的教育功效,因活動時間限制,教育的持續(xù)性不夠,而依托官微等新媒體陣地,能夠?qū)崿F(xiàn)即時有效的理想信念教育。三是高校強(qiáng)化官微新聞信息思政化的需要。高校官微除開新聞信息發(fā)布功能外,作為高校思政工作的新陣地,其必然也應(yīng)有理想信念教育等新功能,必然需要將一些新聞信息思政化,使理想信念教育潤物無聲。

        2.準(zhǔn)確研判高校官微理想信念教育的問題。將理想信念教育遷移至高校官微等新媒體陣地,受環(huán)境、技術(shù)等因素影響,必然會出現(xiàn)或者遇到各種各樣的問題,準(zhǔn)確研判問題,才能使得高校官微理想信念教育的作用最大化。一是可能存在認(rèn)識不到位的問題。一些高校不能從思政工作全局視野分析、看待官微的理想信念教育價值,多一事不如少一事,主動運用官微推動理想信念教育的責(zé)任感與緊迫感不足。二是可能存在方法使用不當(dāng)?shù)膯栴}。運用高校官微進(jìn)行理想信念教育,必須采用新媒體技術(shù)方法,必須讓理想信念教育在新媒體環(huán)境下達(dá)到“新瓶裝舊酒”的效果,但不少高校掌握不好結(jié)合的方法,也就無法實現(xiàn)融合的效果。三是可能存在內(nèi)容不新穎的問題。從傳播的角度看,理想信念教育的內(nèi)容較為理論化,而微信等新媒體的傳播內(nèi)容多數(shù)是講究時新性,一些高校難以將社會關(guān)注的熱點焦點等時新內(nèi)容與理論化的理想信念教育聯(lián)系起來,導(dǎo)致理想信念教育出現(xiàn)內(nèi)容不新穎的問題。

        3.有效掌握高校官微理想信念教育的方法。按照習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議、全國教育大會的要求,高校必須采用官微等新媒體平臺,鞏固并加強(qiáng)理想信念教育,強(qiáng)化并提升思政教育效果。一是要形成新的機(jī)制。官微等新媒體技術(shù)平臺嵌入理想信念教育等思政教育之中,不僅是增添了新的平臺,還必須有新的機(jī)制予以支撐配合,高校必須將思政教育與傳播技術(shù)結(jié)合起來,組建相應(yīng)的機(jī)構(gòu),完善有關(guān)的流程,形成有效的機(jī)制。二是要開辟新的空間。高校官微一般分為學(xué)校概況、新聞信息、招生就業(yè)等欄目,對應(yīng)相應(yīng)的職能部門予以管理。在官微中增設(shè)理想信念教育內(nèi)容,需要開辟新的空間,使得理想信念教育的內(nèi)容較為集中地展示,形成集群效應(yīng)。三是要掌握新的表達(dá)。理想信念教育內(nèi)容的理論化、思想性與官微等新媒體平臺信息推送的娛樂化、輕松性之間,存在一定的矛盾。為此,高校官微要靈活掌握微信中短視頻制作技術(shù)、H5技術(shù)、電子相冊技術(shù)等新的技術(shù),用新穎的表達(dá),提升官微理想信念教育的效果。(本文為湖南省教育廳科學(xué)研究項目“高校官微理想信念教育價值開發(fā)路徑研究”階段成果。)

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