董以良

正值暑假，茶陵縣界首鎮(zhèn)一對父女教師陳二文和陳艷輝卻忙著給該鎮(zhèn)的特殊孩子送去知識。7月29日上午，他們來到在界首鎮(zhèn)花甲小學(xué)一年級跟班就讀一年的譚婷（化名）家里，輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)文化知識。從落筆寫下人生中的第一個(gè)漢字，到坐在特制的課桌在教室聽完一節(jié)完整的課，譚婷已經(jīng)準(zhǔn)備了3年。

由于先天性肢體殘疾，8歲以前的譚婷一直跟隨父母輾轉(zhuǎn)各大醫(yī)院做康復(fù)治療，沒有接觸過任何書本知識。近年來，踐行“一個(gè)都不能少”的原則，茶陵縣教育局組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的老師為當(dāng)?shù)匾恍┴毨Ъ彝o法入學(xué)的特殊兒童開展送教上門服務(wù)。2016年9月，陳艷輝來到譚婷家開始送教。

初次送教，一切沒有陳艷輝想的那般順利。對陌生人的恐懼與抵觸，譚婷短時(shí)間內(nèi)并沒有接納陳艷輝，“拒絕交流、拒絕肢體接觸，連特地買給她的糖果也拒之門外。”聊天、畫畫、做游戲，陳艷輝從譚婷感興趣的開始突破。一個(gè)月后，譚婷第一次拿起了陳艷輝帶來的彩筆，師生二人合作畫了一幅畫。

當(dāng)譚婷具備一定的讀寫能力后，陳艷輝開始教她學(xué)習(xí)文化知識。一節(jié)課學(xué)一個(gè)字，從簡單的“天”“人”到自己的名字，反復(fù)拼讀書寫。因?yàn)闊o力握筆，譚婷付出了比常人更多的時(shí)間和精力，練習(xí)了半年，譚婷才會(huì)寫自己的名字。當(dāng)她將自己第一次獨(dú)立寫下的名字展示給陳艷輝看時(shí)，一向堅(jiān)強(qiáng)的陳艷輝紅了眼眶。

3年耐心的教導(dǎo)，譚婷學(xué)會(huì)了基本的聲母、韻母，并能夠進(jìn)行簡單的識字和算術(shù)，她的眼神里充滿了對求知的渴望。2019年9月，譚婷的家人選擇送她去當(dāng)?shù)氐拇逍「嗑妥x。

“小婷在這里和同學(xué)們相處得不錯(cuò)，學(xué)習(xí)也跟得上?！弊T媽媽告訴記者，譚婷上學(xué)后，陳艷輝和陳二文依舊經(jīng)常來探望她，并輔導(dǎo)她做功課。如今，在陳艷輝和陳二文的幫助與陪伴下，譚婷在學(xué)校里找到了新的方向。

“每年送教4至6名特殊孩子，每個(gè)學(xué)生每個(gè)月送教上門2到3次，每次輔導(dǎo)一個(gè)小時(shí)左右，針對不同的孩子制定不同的教學(xué)方案?！标惼G輝說。有感于女兒送教上門的舉動(dòng)，在白洲小學(xué)任教的陳二文于2018年9月也加入送教隊(duì)伍。父女二人犧牲了無數(shù)個(gè)周末和午休，換來這些特殊孩子每一絲微小的改變。

和譚婷一樣，14歲的羅輝（化名）在陳艷輝和陳二文的送教下有了驚人的進(jìn)步：不再對人吐口水、不拿棍子打人，學(xué)習(xí)自己吃飯、上廁所......因?yàn)樾睦砟挲g只有2歲，羅輝無法開口說話和正常行走，吃喝拉撒全靠年近70的外公外婆照顧。但送教過程中羅輝由抗拒轉(zhuǎn)為期待，每次都讓陳艷輝和陳二文感到無比欣慰。

“小豬變干凈了，大家都喜歡和他做朋友?！标惼G輝為羅輝制定的教學(xué)計(jì)劃是學(xué)習(xí)基本的文明禮儀和進(jìn)行適當(dāng)?shù)目祻?fù)訓(xùn)練等，通過繪本故事引導(dǎo)他做個(gè)講文明懂禮貌的學(xué)生。“現(xiàn)在每次去他家送教，孩子都是穿著干凈整潔的衣服。”陳艷輝說。

家住火星村的陳秋（化名）今年19歲，是陳艷輝和陳二文送教上門對象中年齡最大的?！?019年5月，當(dāng)?shù)伛v村幫扶工作隊(duì)通過縣教育局找到我們，邀請我們?yōu)樗_展送教上門服務(wù)?！标惽锘加凶蚤]癥，常年臥床不與外界交流，雖然陳秋的年齡超出了送教范圍，但陳艷輝和陳二文還是答應(yīng)了。

短短半年，這個(gè)令駐村幫扶工作隊(duì)頭疼的孩子有了可喜的變化：見人會(huì)主動(dòng)打招呼，幫助家人干點(diǎn)家務(wù)活。被問到有什么溝通秘訣時(shí)，陳艷輝和陳二文表示：“不過是每一次誠懇而耐心的促膝長談。”他們的真誠和關(guān)愛，讓特殊孩子愿意對他們敞開心扉，并作出改變。

記者從茶陵縣教育局了解到，目前，全縣一共有63名老師為全縣128名重度殘疾兒童少年提供送教上門服務(wù)。

翻山越嶺，風(fēng)雨無阻，送教老師們用自己的愛心與堅(jiān)守，為每一位特殊孩子送去知識，帶去歡樂，照亮他們的心靈，也為這些貧困家庭帶來溫暖與希望。