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        苦育花方艷 精雕詩(shī)更佳

        2020-12-28 02:07:58鄭賢
        東坡赤壁詩(shī)詞 2020年6期
        關(guān)鍵詞:詩(shī)味沈園意境

        鄭賢

        建造一幢靚麗的高樓,不僅需要良好的材料,更需技術(shù)人員的精心設(shè)計(jì)、工匠巧技的辛勤付出。一首好詩(shī)亦然,不但需要合理的布局,更要精雕細(xì)琢。是否做到了:不但要情真意切,律和語(yǔ)順;更要做到題正境美,從而感染人,啟迪人,使讀者真正感受到詩(shī)是詩(shī)人靈魂之呼喚,火花碰撞之下的激情迸發(fā);精雕細(xì)刻之下的奇思馳騁;更是意境幽美之下的想象升華。那么,具體應(yīng)如何實(shí)施呢?

        一、化實(shí)為虛,虛實(shí)相生

        任何文學(xué)藝術(shù),皆源于生活,高于生活,作為國(guó)粹的中華詩(shī)詞,更是如此。狀物、描景、敘事,不能黑是黑,白是白,像照相機(jī)一樣的拍攝,毫無(wú)詩(shī)味。而應(yīng)將粗糙的客觀物象,經(jīng)過(guò)整理、修飾、雕琢,上升為幽美的意境,去劣求優(yōu)。步步打磨,層層升華,使之具有濃厚的詩(shī)意。詩(shī)人林從龍先生曾寫下感人至深的《登長(zhǎng)白山》,其中有兩句,原句是“數(shù)峰臨玉鏡,一澗泄清流”。他總覺(jué)詩(shī)味淡薄,通過(guò)修飾,雕琢,終于釀出了膾炙人口的佳句“數(shù)峰臨玉鏡,一夢(mèng)枕清流”。兩字之差,由靜態(tài)變動(dòng)態(tài),由沉寂的物象,變成了鮮活的畫面:其一,一覺(jué)醒來(lái)的美女站在溪邊,看見清水中自己無(wú)比美麗的身影,心想,世界上無(wú)人與自己比美。其二,婷婷玉立的美女站在清澈見底的溪邊,看到水中的倒影,一夢(mèng)醒來(lái),變成仙女,令世人羨慕不已。不僅兩幅畫面,呈現(xiàn)在讀者面前,可能還有更多的畫面,給讀者留下豐富的想象空間。這就是化實(shí)為虛的強(qiáng)大潛力。詩(shī)已盡,而意未窮。

        虛實(shí)相生,虛是主觀思想情感,實(shí)是客觀景物意象。就寫詩(shī)而言,景為實(shí),情為虛。情景交融,便產(chǎn)生好詩(shī)。詩(shī)中如果只有虛,就會(huì)抽象說(shuō)教,沒(méi)有詩(shī)味;如果只有實(shí),就會(huì)現(xiàn)象羅列,沒(méi)有生氣、情趣。古人云:“虛者枯,實(shí)者塞?!苯鹗@也說(shuō):“須知文到妙處,純是虛中有實(shí),實(shí)中有虛?!彼?,要虛實(shí)相生,情景融匯。

        如杜甫的《秋興》:“玉露凋傷楓樹林,巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌,塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開他日淚,孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺,白帝城高急暮砧?!边@首詩(shī)是杜甫《秋興》八首中的第一首,前兩聯(lián)的“玉露”“楓林”“巫山”“巫峽”“江間”“波浪”“塞上”“風(fēng)云”皆為實(shí),是描寫秋季蕭森的景象;頸聯(lián)轉(zhuǎn)入抒情,直接抒發(fā)詩(shī)人在羈旅中思念家鄉(xiāng)的情感;“叢菊兩開”是寫詩(shī)人滯留夔州已兩年,“孤舟一系故園心”表詩(shī)人漂泊在外,有家難歸的心境;尾聯(lián)“催刀尺”“急暮砧”,是趕制冬衣和黃昏時(shí)洗衣急促的搗錘之聲。這就把詩(shī)人想早日歸家的急切心情烘托出來(lái)了。此謂借景生情。如此寫法,有景有情,有聲有色,使詩(shī)意起到了纏綿感人的效果。這是先實(shí)后虛的手法。

        再看先虛后實(shí)的寫法,如楊炯的《夜送趙縱》:“趙氏連城璧,由來(lái)天下傳。送君還舊府,明月滿前川?!笔拙洹摆w氏連城璧”是個(gè)典故,說(shuō)的是趙惠文王得了個(gè)寶物叫“和氏璧”,秦王得知后,愿以十五座城交換,故稱“連城壁”。這雖是個(gè)古代事實(shí),但此句是以趙縱比“連城璧”為想象,故為虛句;次句“由來(lái)天下傳”是對(duì)趙縱的贊頌,亦為虛句。三四句:“送君還舊府,明月滿前川?!边@是詩(shī)人在夜晚送趙縱回趙州。人物、景象都是實(shí)在的,故為“實(shí)”。這樣的四句合起來(lái)就形成了“整體見長(zhǎng)”,有情有景,情景交融,產(chǎn)生了極佳的藝術(shù)效果。

        二、化直為曲,曲直反襯

        這是寫好詩(shī)詞的另一種重要手段。把直白,換成另一種說(shuō)法,繞個(gè)彎,讓直白變成含蓄、蘊(yùn)藉、委婉。詩(shī)詞家星漢先生曾說(shuō),寫詩(shī)就是要彎彎繞。唐朝詩(shī)人牡牧的《赤壁》就是這種技巧的典型體現(xiàn):“折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬?!?/p>

        詩(shī)中“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”,不直接寫戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,給人間造成的家破人亡、妻離子散的慘景,而是繞個(gè)彎,含蓄委婉地寫蒼天恩賜周郎“東風(fēng)”,避免了一場(chǎng)相互殘殺的大戰(zhàn),從而保住了家園,“鎖住”了嬌妻,不然,強(qiáng)大的曹軍陣營(yíng),早把小喬掠奪而去,成了別人的獵物和“嬌妻”。這種委婉含蓄的手法,立意更深遠(yuǎn),意境更深美,視角更獨(dú)特,語(yǔ)言更個(gè)性,給讀者留下更加廣泛的想像空間。

        三、化大為小,以小見大

        以小見大,以小景表達(dá)大景,以小事表達(dá)大內(nèi)容,以小物寫出大主題。通過(guò)典型,借助于人們的生活體驗(yàn),達(dá)到以小見大的目的。

        有人立意時(shí),往往喜歡選擇大題材,而不愿俯下身子,去認(rèn)真觀察,細(xì)致體驗(yàn)小人物、小場(chǎng)面、小事物。詩(shī)人丁芒認(rèn)為,不能只看大,不看小。只注重于轟轟烈烈,不注重默默無(wú)聞,那是拙劣的詩(shī)人,那他寫出來(lái)的詩(shī),必然是概念化、政治化、公式化,喊口號(hào),貼標(biāo)語(yǔ),干干巴巴,空洞乏味。墻上蘆葦,嘴尖皮厚腹中空。人閱之,不是愛(ài)不釋手,而是一眼棄之。寫好一條龍,不是寫它的全身,而是抓住它的一鱗一爪,進(jìn)行深入、細(xì)膩、形象、逼真地描寫,即能把龍寫得活靈活現(xiàn),躍然紙上。若眉毛胡須一把抓,畫虎不成反類犬。

        如杜甫《紫宸殿退朝口號(hào)》:“戶外昭容紫袖垂,雙瞻御座引朝儀。香飄合殿春風(fēng)轉(zhuǎn),花覆千官淑景移。晝漏希聞高閣報(bào),天顏有喜近臣知。宮中每出歸東省,會(huì)送夔龍集鳳池?!痹?shī)的頷聯(lián),只選退朝時(shí)的一個(gè)小場(chǎng)面,筆墨傾注,便把盛唐時(shí),政通人和、歌舞升平、人們安居樂(lè)業(yè)、社會(huì)穩(wěn)定繁榮昌盛的景象呈現(xiàn)眼前。讀之,余音裊裊,耐人尋味。當(dāng)然,在某種場(chǎng)合,某個(gè)時(shí)間段,寫個(gè)大題目、大場(chǎng)合,也是無(wú)可非議的。

        四、化繁為簡(jiǎn),言簡(jiǎn)意豐

        有人在寫詩(shī)時(shí),描景狀物,敘事抒情,唯恐落下什么,缺少什么,往往是從上到下,從里至外,前因后果,來(lái)龍去脈,面面俱到,就像擺放于倉(cāng)庫(kù)中的萬(wàn)物,應(yīng)有俱有。孰不知,這已違背了詩(shī)的寫作規(guī)律。宋代詩(shī)人陸游的《沈園》,就是這種手法的巧妙運(yùn)用:(其一)“城上斜陽(yáng)畫角哀,沈園非復(fù)舊池臺(tái)。傷心橋下春波綠,曾是驚鴻照影來(lái)?!保ㄆ涠皦?mèng)斷香消四十年,沈園柳老不吹綿。此身行作稽山土,猶吊遺蹤一泫然?!?/p>

        四十四年前,作者與前妻唐婉在沈園不期而遇,雙方都在墻壁上寫下了聲淚俱下的《釵頭鳳》,四十四年后,已到古稀之年的作者又舊地重游,觸景生情,有多少甜蜜日月要回憶,有多少生死離別場(chǎng)景要追思,真是說(shuō)不完的話,道不完的情。但作者把復(fù)雜情感和眾多美好回憶都濃縮到“春波”和“鴻影”這兩個(gè)意象之中,以簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ),豐富的寓意,蘊(yùn)藉于詩(shī)中,從而激發(fā)讀者對(duì)美好愛(ài)情的贊許和對(duì)不幸悲慘婚姻的同情,更是言簡(jiǎn)意豐的典型范例。

        五、化靜為動(dòng),動(dòng)靜結(jié)合

        詩(shī)意,是靠意境營(yíng)造而取勝,意境是靠形象而體現(xiàn)。一首詩(shī)既有靜形象,又有動(dòng)形象,才不是“死”詩(shī),而是一首翩翩起舞的“活”詩(shī)?!氨婙B高飛盡,孤云獨(dú)自閑。相看兩不厭,只有敬亭山?!辟x予人性化,活而不死。筆者的《鄉(xiāng)村夏曲》就采用了動(dòng)靜結(jié)合的手法:“勾魂畫卷?xiàng)墖L茶,美景迷人難盡夸。紫燕呢喃嬉綠水,黃蜂奔碌戀紅花。同彈樂(lè)曲翠楊鳥,共唱?dú)g歌香稻蛙。翁嫗暢聊涼爽處,眉梢飛彩話桑麻?!痹?shī)中的“同彈樂(lè)曲翠楊鳥,共唱?dú)g歌香稻蛙”,皆賦予人的情感,俱有人性化,使整首詩(shī)活起來(lái):有生機(jī),有靈性,去呆板。

        概之,在寫作過(guò)程中,逐步掌握:多用具體表現(xiàn),少用抽象說(shuō)明;多用設(shè)譬取喻,少用概念直說(shuō);多用含蓄蘊(yùn)藉,少用直露說(shuō)教;多用獨(dú)創(chuàng)生新,少用現(xiàn)成套語(yǔ)。使自己寫的詩(shī):意象豐滿,形象鮮活,情思雋永,意境幽美,格調(diào)高雅,獨(dú)創(chuàng)新意,個(gè)性特色??傊?,有詩(shī)意,有詩(shī)情,有詩(shī)境,有詩(shī)味。

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