平平

不想讓孩子們吃沒文化的苦

今年54歲的余太湖出生在貴州山區(qū)，因家庭貧困少年時便輟學(xué)了。

后來，余太湖到貴陽學(xué)習(xí)修車技術(shù)。一次，師傅讓他去買汽車配件，他騎著自行車?yán)@了兩個小時也沒買到?！霸趺纯赡軟]有呢？”師傅見他空手而歸，不禁質(zhì)疑。原來，余太湖把英文字母“Y”讀成了漢字“丫頭”的“丫”。師傅既好氣又好笑，余太湖則羞紅了臉。

2010年，余太湖應(yīng)聘成為貴陽汽車客運(yùn)有限公司的出租車駕駛員。一個偶然的機(jī)會，他回到母校龍壩鄉(xiāng)光明小學(xué)，看到老家的孩子仍舊沒有課外書讀?！安荒茏尯⒆觽兿裎乙粯映詻]有文化的苦！”余太湖有了為孩子們捐書的想法。

此時，余太湖雖說已經(jīng)在貴陽安了家，但妻子沒有工作，兩個兒子需要撫養(yǎng)，他的工資僅夠維持一家人的生活。他只好向親戚朋友“討書”，準(zhǔn)備多積累一些后送到母校。經(jīng)過大半年時間，余太湖積攢了近300本圖書。他把每本書修補(bǔ)好后送到了母校。

“你看能不能幫我們學(xué)校也捐一些書？”得知余太湖為母校捐書的事情后，有些學(xué)校的校長找到他。原來貴州山區(qū)很多小學(xué)沒有圖書室，孩子們除了教科書基本沒有課外讀物。余太湖感覺有些為難，但還是答應(yīng)了下來。

“你要的書我收拾好了，晚上來取吧！”一次，余太湖正載著乘客從貴陽郊區(qū)開往城區(qū)，突然電話鈴響起，他按下免提?！疤昧耍掳嗪笪揖瓦^去！”原來同學(xué)要送書給他。掛了電話，車上的乘客揶揄道：“師傅可真會賺錢，下班后還去收廢品呀！”余太湖連忙解釋：“我收書是送到學(xué)校，給山里的孩子們讀……”他跟乘客講了自己為母校捐書的事情?！拔壹艺糜心阈枰恼n外書?！甭犝f余太湖是為山區(qū)孩子“討書”，乘客非常支持。對方要了余太湖的聯(lián)系方式并提了幾點(diǎn)建議：“交通廣播電臺收聽率很高，何不通過廣播呼吁？你每天接觸的人很多，還可以順便問一下乘客是否愿意捐書?！薄皩Π?，我怎么沒想到呢？”余太湖為找到新的“討書”方式而高興。

邊開出租邊“討書”

那位給余太湖建議的乘客，不僅拿出了家里的課外書，還買了300元的新書交給余太湖。如果人人都有這份愛心，事情做起來豈不就容易了？從此，余太湖開始向陌生乘客“討書”。

在余太湖的努力下，越來越多的好心人積極為孩子們捐書。只要接到捐書者的電話，余太湖總是推掉生意去取書。他寧可損失一趟車費(fèi)，也不愿放棄一次得到書的機(jī)會。

“討書”占用了很多時間和精力，妻子有點(diǎn)不高興：“你花的錢越來越多不說，連自家孩子你都不管了……”家里家外全靠妻子照顧，余太湖感到有些愧疚，但他為山區(qū)孩子“討書”的腳步一刻也沒停歇。

2014年年初的一天，在一所學(xué)校附近，一位30多歲的女士上了余太湖的車。和往常一樣，余太湖又講起了捐書的經(jīng)歷。“留個電話吧，我孩子有不少課外書，整理后你來取?！庇嗵B忙把電話和QQ號都給了對方。半個月后，他接到乘客的電話：“我想問一下建一個小學(xué)圖書室需要多少錢？”“大概5萬元吧！”余太湖簡單地算了下?！拔疫@里有5萬元，捐給學(xué)校建圖書室吧。”這名乘客本來計劃帶孩子去三亞旅游過年，當(dāng)她在余太湖的QQ空間看到他送書到山區(qū)學(xué)校的照片，便和孩子決定用這些錢做更有意義的事。

余太湖通過貴州人民廣播電臺聯(lián)系到北京一家圖書公司，決定和乘客一起把錢換成書。圖書公司聽說他的事跡后，收下了5萬元，卻給了價值18萬元的圖書。余太湖高興壞了，馬上在潤弟、光明和小里三所小學(xué)和龍壩中學(xué)建了4個圖書室。這份來自個人的大額捐贈讓余太湖很是感動，好心人的支持讓他“討書”的熱情越來越高。僅兩年時間，他先后為十多所小學(xué)組建了圖書室，解決了農(nóng)村小學(xué)缺乏課外書的問題。

圓山區(qū)孩子讀書夢

2017年，余太湖當(dāng)選“CCTV年度慈善人物”，他帶妻子一起到北京領(lǐng)獎。妻子真切地感受到了大家對丈夫善行的認(rèn)可，她說：“雖然有時候我嘮叨他，但每次聽他說起孩子們看書時滿足的表情，我也感到高興?！?/p>

余太湖像火種，溫暖周圍的人，點(diǎn)燃更多人的愛心，六名出租車駕駛員加入他的送書隊(duì)伍，有些乘客聽說后自告奮勇參與了進(jìn)來。

“我跟你去送書，看看有沒有家庭特殊的孩子。”一位愛心人士想在資金上幫助家庭困難的孩子，余太湖便發(fā)起了“一幫一愛心100”公益活動。這位愛心人士每個月拿出100元資助一名有困難的孩子，直到孩子上了大學(xué)有賺錢能力為止。

2018年，經(jīng)民政部門批準(zhǔn)，余太湖的草根公益團(tuán)隊(duì)注冊為貴州眾恒助學(xué)中心公益組織，余太湖任理事長。中心有八名日常管理人員，公益微信群里有三百多人，志愿者遍及全國。除了捐書之外，余太湖和他的公益團(tuán)隊(duì)還為一些學(xué)校捐贈了大量體育用品，豐富了孩子們的業(yè)余生活。

2020年4月，余太湖針對資助過的學(xué)校發(fā)起首屆“蒲公英”征文比賽。8月16日，頒獎儀式在貴州眾恒助學(xué)中心辦公室舉行?；顒蝇F(xiàn)場，除了教師和學(xué)生代表，許多志愿者和愛心人士齊聚，大家都感嘆一次偶然的乘車經(jīng)歷，竟然為共同的公益事業(yè)創(chuàng)造了機(jī)緣。

到目前為止，余太湖的公益組織已在貴州山區(qū)建立了小型圖書室70個，共贈送圖書15萬余冊、學(xué)習(xí)用品和體育用品超13萬件。

如今，余太湖仍舊每天開著出租車奔馳在貴陽街頭，奔走在為山區(qū)孩子捐書助學(xué)的道路上。他說：“盡自己的能力做有意義的事，讓孩子們多讀書，我就覺得很幸福和滿足。”

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