秦茂盛 趙文娟

【摘要】? 一流大學和一流學科建設是高等院校的一項重點工作。高校出版社助力一流學科建設、做好教材建設與服務是高校出版社的重要任務，更是使命與責任。高校教材建設是高校出版社工作的核心板塊之一，文章從政策研究、教材定位、隊伍建設、內容策劃、知識服務、教材推廣六個維度探討高校教材的建設，并結合實際案例進行分析，以期為高校出版社提供有益參考。

【關? 鍵? 詞】高校出版社;學科建設;教材建設

【作者單位】秦茂盛，西安交通大學出版社;趙文娟，西安交通大學出版社。

【中圖分類號】G239.22 【文獻標識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2020.21.009

黨的十九大報告指出，中國特色社會主義開始進入新時代，為各項工作的開展指明了新的方向。在習近平新時代中國特色社會主義思想的引領下，中國高等教育事業(yè)進入新時代。十九大報告明確指出，要加快一流大學和一流學科建設。建設世界一流大學和一流學科，是黨中央、國務院做出的重大戰(zhàn)略決策，也是中國高等教育領域繼“211工程”“985工程”之后的又一重點建設，旨在全力提升中國高等教育的綜合實力和國際競爭力。

作為高等教育體系的重要組成部分，高校出版社應充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，助力高校一流學科建設。教材建設是高校學科建設的重要組成部分，與教學改革、學科建設相輔相成，它既是高校學科建設的重要成果，也是推動和促進高校教學改革和學科建設的重要動力。2019年，教育部印發(fā)《普通高等學校教材管理辦法》，對教材建設提出了明確要求，將教材建設納入“雙一流”建設和考核的重要指標，并將教材編審工作納入所在單位工作量考核中，作為職務評聘、評優(yōu)評先、崗位晉升的重要指標。高校教材建設大有可為，新時代高校出版社應不忘初心，主動作為，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極服務高校教材出版工作，助力高校一流學科建設。

一、深入研究國家高等教育政策

新時代，高校出版社助力高校一流學科發(fā)展、做好教材建設，就要深入研究國家教育政策，提高政治意識，準確把握教材建設的方向和定位，時刻與國家戰(zhàn)略、方針和政策保持一致。

首先，高校出版社應認真學習《加快推進教育現代化實施方案（2018—2022年）》的內容以及全國教育大會的重要精神，貫徹落實《教育部關于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》《教育部關于深化本科教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質量的意見》《高等學校課程思政建設指導綱要》等文件的要求：推動新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科建設;做強一流本科，建設一流專業(yè)，培養(yǎng)一流人才;全面振興本科教育，堅持立德樹人;提高高校人才培養(yǎng)能力，實現高等教育內涵式發(fā)展。

其次，高校出版社應深入研究所在院校與擬合作院校，在充分了解院校的定位、專業(yè)發(fā)展方向、優(yōu)勢專業(yè)、特色專業(yè)的基礎上，分析其教育教學建設的工作重心，如“雙一流”建設、一流專業(yè)建設、“名師、名課、名教材”建設等。高校教材建設與教學、課程建設密不可分，教材是教學成果體現的重要載體，只有熟悉院校的教學動態(tài)和學科建設信息，才能出版符合教學要求的教材，更有針對性地服務高校教學和高校學科建設。

二、精準定位教材使用對象

如今，我國各行各業(yè)的工作實踐均要求精準化，如精準扶貧、精準醫(yī)療、精準營銷等。高校出版社助力一流學科建設，做好教材出版，其教材的定位也應精準化。對于不同學科、不同層次的學生，其學習目的和要求不同，策劃教材的內容安排、結構設置、難易程度等也不同，對此，高校出版社提供的教材要量體裁衣，為學校提供定制服務。例如，高校本科數學教材根據學科不同可細分為高等數學（數學專業(yè)）、高等數學（工科類）、高等數學（文科類）、高等數學（醫(yī)學類）等，編輯要深入了解學科發(fā)展和科研動態(tài)，注重平時積累，走進高校與作者深入溝通，了解教師和學生的實際需求。如西安交通大學出版社長期關注其所在高校的優(yōu)勢學科——管理科學與工程，社內編輯積極參加學院組織的各類學術會議，時刻關注學院的網站和微信公眾號，掌握學科新動態(tài)、新政策、新消息、新成果，定期走訪院系教師，了解一線師生需求。在此基礎上，西安交通大學出版社先后策劃出版了《管理研究方法論》《工程管理概論》《管理學》《和諧管理理論研究》等一系列優(yōu)質教材和高端學術專著，被國內多所知名高校廣泛使用，對本校的教學和學科建設起到了一定的提升作用，同時，促進了校方與出版方的長期深度合作。

三、精心組建一流作者隊伍

作者的水平和態(tài)度在很大程度上決定著作品的質量。高校出版社要出好教材，組建高水平的作者隊伍是關鍵。作者團隊中，主編的選擇尤為重要，其在學科領域內的專業(yè)認可度是重要的考量依據。編輯可從線上和線下搜集、分析作者簡歷，尤其是寫作經歷、科研背景等資料。其中，年齡也是一項參考條件，通常年輕教師精力旺盛，具有創(chuàng)新意識，約稿成功率較高，但年輕教師也會存在經驗不足、行業(yè)認可度和號召力不強的問題;中年教師由于教學和科研任務重，難有大量精力編寫教材;即將或剛退休的知名教授，科研任務輕，教學經驗豐富，熟悉教材編寫要求和規(guī)范，并在領域內有一定的學術影響力。高校出版社在教材建設上可組建由老、中、青教師相結合的作者團隊。對此，西安交通大學出版社出版的《數值傳熱學（第2版）》，在作者團隊的組建上，搭配老、中、青年作者，精選該學科的一線教師與青年研究人員，其中，主編陶文銓是國際數值傳熱學的知名專家、中國科學院院士、國家教學名師，具有國際一流的學術研究水平。優(yōu)秀的作者隊伍使《數值傳熱學（第2版）》獲得了較高的評價，該教材曾連續(xù)3年全國檢索前10名，對西安交通大學一流學科——動力工程及工程熱物理的建設和發(fā)展起到了促進作用。

四、做好教材內容引領與形式創(chuàng)新

教材的內容策劃是教材建設的核心，也決定著教材最終能否得到較高的認可度。促進一流學科的建設和發(fā)展，教材策劃要兼顧內容引領和形式創(chuàng)新。教材的內容要符合教學要求，體現學科發(fā)展，并具有一定的引領性和前瞻性。編輯要充分了解學科發(fā)展的現狀及現有教材的特點與不足，教材內容要緊貼教學大綱、章節(jié)來編排，在符合教學要求的同時，適當引入最新研究成果，拓寬學生的視野。練習的設計要涵蓋知識點，形式要靈活;教材要有配套知識服務，如公開課、習題解答、知識鏈接等。形式上的創(chuàng)新同樣不能忽視，教材的封面設計要貼近內容，新穎的設計、精致的裝訂和印刷可使教材更具現代感和可讀性。

隨著學科的不斷發(fā)展，會產生新的課程標準和教學需求，教師和學生在使用教材時也會不斷提出新的意見和建議，這就需要通過修訂和再版不斷完善、更新教材的內容和形式。通常情況下，大學教材一般3至5年修訂一次，出版社在修訂教材時以添加新內容、完善舊內容為主，替換內容不宜過多，在教材重印時可做小范圍的修訂。以西安交通大學吳百詩教授主編的《大學物理》為例，因作者專業(yè)認可度高，內容策劃貼近教學實踐且具有深度和前瞻性，已成為學界公認的經典教材，《大學物理》（第三次修訂本）是西安交通大學出版社第一本彩色版教材，編輯從顏色運用、整體風格設計、版式設計、成本控制等方面均做了精心的策劃和開創(chuàng)性嘗試，使該書從同類書中脫穎而出。如今，《大學物理》歷經4次修訂，受到了廣大師生的歡迎，成功入選國家規(guī)劃教材。

五、做好教材增值服務

為深入貫徹落實黨的十九大精神，辦好網絡教育，積極推進“互聯網+教育”模式的發(fā)展，加快教育現代化和教育強國建設，2018年4月13日，教育部印發(fā)了《教育信息化2.0行動計劃》，倡導積極應用信息技術，深度開發(fā)、廣泛利用信息資源，深入教育與教學的各個方面。高校出版社要充分發(fā)揮高校人才優(yōu)勢，充分利用新技術，豐富資源建設，做好知識服務，更好地服務于一流學科的建設和發(fā)展。如通過教材配套的輔助學習資源包（包括公開課、知識鏈接、教學課件、內容延伸、配套練習冊、聽力視頻、教學案例、視頻等），對教材知識體系進行補充和延展，輔助教師授課，引導學生自我學習，幫助學生更好地理解知識，提升實踐應用能力;對于實踐性強的課程，為師生提供線上演示教學、線上仿真實驗室等。例如，人民衛(wèi)生出版社第九版醫(yī)學教材在原教材基礎上進行全面升級，引入豐富的數字資源、全面的試卷測評以及實用的案例內容，學生可通過PC端獲取在線服務，也可通過掃描手機二維碼查看相應資料，并運用大數據對教師教學、學生學習進行跟蹤分析，將內容服務精準推送給教師和學生。這些增值服務為師生提供了更多的教學資源，豐富了教學形式，起到了促進學科發(fā)展的作用。

六、做好教材推廣工作

教材推廣不應只是廣度上的推廣，更多的是深度上的推廣。高校出版社應發(fā)揮其所在高校的優(yōu)勢，開展相關學科的研討會或教材推廣會，組織編輯參加各類教學研討會及學術會議，鼓勵編輯撰寫教材建設學術報告等。出版社也可發(fā)揮作者優(yōu)勢，在學術會議中穿插舉辦新書發(fā)布會，更廣泛地推廣教材。此外，出版社還應充分利用全媒體進行宣傳，通過建立微信公眾號培養(yǎng)用戶黏性，使用戶成為潛在的讀者群，從而精準推送內容，服務教學工作。例如，西安交通大學出版社引進劍橋大學出版社的專業(yè)教材《機器人學中的狀態(tài)估計》，該教材的責任編輯找準讀者定位，積極聯系專業(yè)推廣渠道，使該教材在西安交通大學出版社天貓店單月銷售超過600冊，如此優(yōu)異的銷售業(yè)績在專業(yè)類圖書領域中實屬不易。

一流大學建設一流學科、培養(yǎng)一流人才、產出一流成果離不開優(yōu)質教材的出版。新時代，高校出版社應深入研究國家教育政策，精準定位教材對象，精心組建作者隊伍，做好教材內容引領、知識服務、教材推廣工作，打造高質量、高水平的精品教材，為新時代社會主義教育事業(yè)貢獻力量。

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