陳浩

摘要：伴隨著2019年《體育強(qiáng)國建設(shè)綱要》的頒布，其中提出要將“三大球”與基礎(chǔ)大項(xiàng)之間實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展，體育文化感召力、影響力、凝聚力不斷提高，籃球是大球也是集體項(xiàng)目的一種，對于推進(jìn)體育文化建設(shè)起著重要作用。校園籃球的出現(xiàn)，正是籃球運(yùn)動(dòng)和學(xué)校體育文化的產(chǎn)物。本文將對校園籃球相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行闡述，分析了校園籃球?qū)τ诟咧畜w育文化建設(shè)的促進(jìn)作用，明確校園籃球?qū)τ诟咧畜w育文化建設(shè)的重要作用。

關(guān)鍵詞：校園籃球;高中體育文化;籃球運(yùn)動(dòng);促進(jìn)作用

籃球作為一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，觀賞性高、有益身心，在中學(xué)當(dāng)中，更是最為普及的運(yùn)動(dòng)之一，深受廣大學(xué)生的喜愛。作為一個(gè)新興體育文化，校園籃球以在校學(xué)生為主要群體，同時(shí)又包含著籃球本身其特有的文化，為學(xué)校體育的精神文化、物質(zhì)文化、制度文化添磚加瓦，不斷促進(jìn)學(xué)校體育文化的發(fā)展。在高中體育文化當(dāng)中，校園籃球以籃球運(yùn)動(dòng)為其內(nèi)容和關(guān)鍵，并進(jìn)行展開。通過籃球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、公平公正促進(jìn)精神文化的發(fā)展，場地、設(shè)施的更新促物質(zhì)文化的發(fā)展，籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)和籃球聯(lián)賽的建立促進(jìn)了制度文化的發(fā)展，校園籃球全面并且積極的促進(jìn)著高中體育文化的發(fā)展。

一、校園籃球?qū)τ诟咧畜w育文化的促進(jìn)作用

（1）校園籃球?qū)τ诟咧畜w育物質(zhì)文化的促進(jìn)作用。體育物質(zhì)文化，也就是文化的物質(zhì)實(shí)體層面，包括凝結(jié)體育文化特質(zhì)的各種產(chǎn)品，如體育場地、設(shè)施、器械和裝備以及鍛煉與運(yùn)動(dòng)的環(huán)境等。學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場地和器材設(shè)施是一個(gè)學(xué)校開展體育活動(dòng)的基礎(chǔ)，是學(xué)校體育文化發(fā)展的最基本物質(zhì)條件。體育場地和器材設(shè)施是學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)和教師指導(dǎo)上課的必要用具，在一定程度上影響著學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性?；@球運(yùn)動(dòng)中，場地較大，而器材設(shè)施較為簡單，但數(shù)量要求多。籃球在高中生當(dāng)中受歡迎程度高，參與人數(shù)多。因此，籃球場地和器材設(shè)施的建設(shè)就成為了開展校園籃球的首要基礎(chǔ)，同時(shí)也是學(xué)校不可忽略的問題，這就要求學(xué)校在籃球場地和器材設(shè)施上加大投資建設(shè)，從增加籃球場地?cái)?shù)量逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣呋@球場地的建材質(zhì)量，將籃球從簡單的橡膠籃球逐漸提升為PVC、PU等合成材料做成的籃球。每一個(gè)環(huán)節(jié)的提升，都提升校園籃球的參與程度，提升學(xué)生們參加籃球運(yùn)動(dòng)的積極性。這不僅是校園籃球的體育物質(zhì)文化提升，更是促進(jìn)了整體學(xué)校體育文化的發(fā)展，同時(shí)豐富了高中的學(xué)校體育文化。

（2）校園籃球文化對于高中體育精神文化的促進(jìn)作用。體育文化的心里要素，也就是心里要素，也就是精神、觀念層面，及體育精神文化，包括人們在長期的社會(huì)生活和互動(dòng)中對體育產(chǎn)生的價(jià)值觀念、心理傾向以及通過抽象的聲音、色彩等表現(xiàn)體育精神的藝術(shù)文化等。校園籃球作為學(xué)校體育文化和籃球的產(chǎn)物，為學(xué)校體育中的精神層面起到的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①籃球是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，在學(xué)校中開展時(shí)，就需要學(xué)生在從事這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)時(shí)學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)與他人共同協(xié)作贏得勝利，尤其是即將成人或已經(jīng)成人的高中生，這對于培養(yǎng)他們的集體意識(shí)有很大的幫助，從而讓學(xué)生能夠在以后的生活和學(xué)習(xí)中，在遇到新的環(huán)境和團(tuán)體中能夠快速的融入團(tuán)隊(duì)，為集體做出貢獻(xiàn)。因此，籃球運(yùn)動(dòng)對于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神起著極其重要的影響。②籃球?qū)τ谝?guī)則有著嚴(yán)格明確的要求，高中生此時(shí)逐漸形成自己的邏輯思維，此時(shí)讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)規(guī)則，遵守規(guī)則并且利用規(guī)則，從而合理合法的贏得勝利，能過夠有序的從事籃球活動(dòng)，強(qiáng)化了參與和組織籃球活動(dòng)的能力，在今后從事其他體育活動(dòng)中快速理解規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生“規(guī)矩”意識(shí)至關(guān)重要。③要想贏得籃球比賽的勝利，需要的不僅僅是在比賽中奮力拼搶，也需要平時(shí)在訓(xùn)練和練習(xí)中的頑強(qiáng)拼搏。因此，籃球比賽所具有的競爭性，直面困難，不懈努力，勇于拼搏很好的體現(xiàn)了出來。在校園籃球比賽中，培養(yǎng)學(xué)生努力拼搏的精神不僅能夠贏得比賽，更加能夠讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)，文化學(xué)習(xí)，以至于在今后的生活和工作中處于競爭的優(yōu)勢地位。④當(dāng)今高中生學(xué)業(yè)壓力過大，多從事體育運(yùn)動(dòng)有利于釋放學(xué)業(yè)壓力，緩解緊張情緒。而籃球運(yùn)動(dòng)能夠讓學(xué)生在籃球場上體會(huì)感受激烈的身體對抗，體會(huì)拼搏后贏得勝利的榮譽(yù)感，這對于學(xué)生走出教室，釋放壓力，增加自信心，是很好的方式，同時(shí)的學(xué)生經(jīng)常從事體育活動(dòng)的習(xí)慣，養(yǎng)成終身體育的思想。

（3）校園籃球?qū)τ诟咧畜w育制度文化的作用。體育文化的行為要素，也就是行為方式、制度規(guī)范層面，及體育制度文化，包括體育運(yùn)動(dòng)中人的角色、地位以及各種體育活動(dòng)的組織形式，為促進(jìn)體育的發(fā)展而形成的各種組織機(jī)構(gòu)，人們圍繞體育而創(chuàng)造的各種直接影響體育活動(dòng)的原則、制定的各種規(guī)章制度、條例以及管理體制及風(fēng)格等，稱為體育文化的制度文化，校園籃球中較為主要的幾項(xiàng)制度文化為體育課籃球教學(xué)內(nèi)容、籃球課外活動(dòng)、校園籃球的參與者、校園籃球比賽、各學(xué)校組織的籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)。下文將從籃球課外活動(dòng)、校園籃球比賽、?；@球運(yùn)動(dòng)隊(duì)三個(gè)方面展開論述。①當(dāng)前高中生學(xué)業(yè)壓力大，學(xué)生們的時(shí)間除了用在學(xué)業(yè)上，把很多課余時(shí)間都用在了電子游戲上，長此以往，學(xué)生們的身體都不到鍛煉，健康水平每況愈下，導(dǎo)致學(xué)生們沒有足夠健康的身體來參與學(xué)習(xí)。當(dāng)校園籃球被引進(jìn)后，很多學(xué)生在這種籃球氛圍和學(xué)校的鼓勵(lì)下，將課余時(shí)間投入到籃球場上去，這不僅能夠豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生身體健康，緩解學(xué)習(xí)壓力，還能促進(jìn)學(xué)校體育制度文化的發(fā)展。②學(xué)生們的課余時(shí)間更多的投入到籃球運(yùn)動(dòng)中后，很多學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)中體會(huì)到了籃球的樂趣，從事籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生也更多了，這樣就擴(kuò)大了從事籃球運(yùn)動(dòng)的基數(shù)。高中生可以根據(jù)自己所在的班級(jí)、年級(jí)，或者自己的朋友伙伴一同組織籃球隊(duì)，從而促進(jìn)校園籃球聯(lián)賽的開展，給了各個(gè)隊(duì)伍展示的平臺(tái)，也為?；@球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的選拔人才提供了機(jī)會(huì)，能夠讓更多有一定基礎(chǔ)和熱愛籃球的學(xué)生有機(jī)會(huì)入選?；@球運(yùn)動(dòng)隊(duì)，不斷提高?；@球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的水平，促進(jìn)?；@球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展。③校園籃球比賽的舉辦，不僅能夠吸引運(yùn)動(dòng)員，還能吸引觀眾。在近幾年舉辦較為火熱的“耐克高中籃球聯(lián)賽”，在辦賽之初，報(bào)名參賽的隊(duì)伍并不多，而在連續(xù)幾年的全國聯(lián)賽開展后，不僅吸引了高中籃球傳統(tǒng)名校，還有眾多普通高中組隊(duì)參與，同時(shí)也登上了電視直播的舞臺(tái)。全國總決賽的直播中可以看出，參賽隊(duì)伍所在的高中不僅有隊(duì)員上場比賽，還有其高中的學(xué)生前來觀賽，并且都身著統(tǒng)一的，印有學(xué)?；@球標(biāo)語的文化衫，這不僅是籃球文化的展現(xiàn)，更是學(xué)校體育制度文化的展現(xiàn)。

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