王曉艷 袁 聽(tīng)

（重慶三峽職業(yè)學(xué)院，重慶 404000）

多年來(lái)，犬貓隨著人類(lèi)社群的發(fā)展而不斷被馴化，成為我們忠實(shí)的伴侶，他們與我們共享生活環(huán)境，參與城市的發(fā)展，在人們的心中占據(jù)著越來(lái)越重要的作用。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，寵物逐漸成為人們的心靈寄托，減輕生活壓力，改善人們的身體健康。隨著我國(guó)寵物市場(chǎng)的不斷壯大，寵物醫(yī)療和寵物美容行業(yè)迅速發(fā)展，預(yù)計(jì)在2010～2020年將保持每年30.9%的速度增長(zhǎng)。到2018年我國(guó)寵物數(shù)量達(dá)到1.68億只，其中犬貓占比54.4%[1]。據(jù)調(diào)查顯示，我國(guó)城鎮(zhèn)貓犬飼養(yǎng)人數(shù)達(dá)到5648萬(wàn)人，人均養(yǎng)犬1.5只，養(yǎng)貓1.8只。高職獸醫(yī)成為獸醫(yī)行業(yè)的中堅(jiān)力量，他們具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力[2-3]。然而，高職獸醫(yī)高職教育仍然存在實(shí)訓(xùn)室操作擁擠，操作材料不足，學(xué)生與社會(huì)企業(yè)對(duì)接存在一些問(wèn)題[4-5]。因此，發(fā)展寵物診療課程信息化建設(shè)，構(gòu)建相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)校企合作，數(shù)字化3D解剖結(jié)構(gòu)，明晰手術(shù)路徑，對(duì)課程的發(fā)展有著一定的實(shí)踐意義。特別是針對(duì)寵物醫(yī)療方面，對(duì)各個(gè)科室，不同的寵物品種建立相應(yīng)的數(shù)字化檔案，方便主人查閱的同時(shí)，為教學(xué)實(shí)踐以及日后的科研指導(dǎo)臨床發(fā)展都具有一定的意義。

1 畜牧獸醫(yī)行業(yè)發(fā)展對(duì)高職技術(shù)人員的要求

隨著經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展，人民群眾對(duì)文化娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)的需求也日漸提升，快速城市化過(guò)程中帶來(lái)了諸多人際空白，因此相應(yīng)的寵物行業(yè)也快速發(fā)展，為寵物醫(yī)生以及相應(yīng)的美容醫(yī)療機(jī)構(gòu)的發(fā)展帶來(lái)了巨大的機(jī)遇。而這其中，以高職技術(shù)人員作為行業(yè)的中流砥柱，因?yàn)榻逃Ｊ降牟煌?，職業(yè)技術(shù)人員能夠更好地了解臨床病例地發(fā)展走向，及時(shí)做出相應(yīng)的診療判斷[6]。因此，高職技術(shù)人員寵物診療行業(yè)地發(fā)展迫在眉睫。

2 信息化教育促進(jìn)校企合作，使技術(shù)人員適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要

對(duì)企業(yè)發(fā)展而言，合格地獸醫(yī)技術(shù)人員更能夠適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要，而信息化、數(shù)字化培養(yǎng)方式能夠使獸醫(yī)技術(shù)人員即使把握企業(yè)地政策方針，社會(huì)發(fā)展對(duì)寵物診療提出的新要求，通過(guò)建立企業(yè)轉(zhuǎn)播，直播病例收集，老師講解等三位一體地寵物診療實(shí)訓(xùn)室?？梢匀嫣岣攉F醫(yī)技術(shù)人員對(duì)于企業(yè)和社會(huì)，大動(dòng)物以及寵物疾病發(fā)展地認(rèn)識(shí)，全面掌握病理變化的各個(gè)階段，追蹤病例的發(fā)展轉(zhuǎn)歸，形成系統(tǒng)性地知識(shí)體系，從而更加適應(yīng)社會(huì)和企業(yè)發(fā)展的需要。

3 信息化規(guī)范化寵物診療教學(xué)地要求以及實(shí)踐

高職獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)人員以農(nóng)村生源占比較高，其中大多數(shù)有著較強(qiáng)的臨床實(shí)踐觀察能力，但相應(yīng)地理論知識(shí)可能略微匱乏[7]。因此，信息化規(guī)范化數(shù)字信息庫(kù)的建設(shè)對(duì)寵物醫(yī)療診斷課程的發(fā)展具有一定的實(shí)踐意義。發(fā)展好信息化課程，我們要做到多方參與，計(jì)劃先行。做好臨床實(shí)踐課程的校企合作，提高企業(yè)和相應(yīng)寵物醫(yī)療診療機(jī)構(gòu)的參與，讓學(xué)生到實(shí)踐中去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升技巧。加強(qiáng)與企業(yè)合作，深化教育結(jié)構(gòu)改革，提升企業(yè)參與教學(xué)直播的意愿，為學(xué)生積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。做好以人為本，工學(xué)結(jié)合，以提升高職學(xué)生職業(yè)技術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)，明確教學(xué)和工作信息對(duì)接，做好相應(yīng)的理論知識(shí)準(zhǔn)備，以及相應(yīng)信息化建設(shè)的框架結(jié)構(gòu)。信息化建設(shè)過(guò)程中制定合理可行的計(jì)劃規(guī)程，在加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)踐技術(shù)參與的同時(shí)，教師主動(dòng)承擔(dān)課程計(jì)劃修訂，校企合作課程選擇，使理論和實(shí)踐結(jié)合，回歸課程本身，做到深化實(shí)踐理論同行。

4 高職獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)人員信息化教學(xué)的指導(dǎo)原則

在信息化教學(xué)的過(guò)程中始終堅(jiān)持學(xué)生的主體作用，具有一定的開(kāi)放性和包容性，結(jié)合課程理論知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在課程時(shí)間的發(fā)展過(guò)程中，教師發(fā)揮主觀能動(dòng)作用，知道教育發(fā)展，整合現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)案例，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。具有一定的動(dòng)態(tài)性，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)職業(yè)技術(shù)發(fā)展的對(duì)接。全面把握教材需要的同時(shí)，使教育符合農(nóng)業(yè)部修訂的農(nóng)業(yè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)修訂專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字化規(guī)范化，方便學(xué)生查閱，系統(tǒng)學(xué)習(xí)[8]。把握教學(xué)難點(diǎn)，建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)和仿真軟件，例如對(duì)不同寵物手術(shù)路徑建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)資源，視頻和軟件相結(jié)合，鞏固學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)。

5 信息化數(shù)字化教學(xué)在寵物診斷上的具體應(yīng)用

采用校企結(jié)合的方式，在企業(yè)或者寵物診療機(jī)構(gòu)安裝相應(yīng)的錄播攝像頭，而在對(duì)應(yīng)的寵物診療教室安裝相應(yīng)的屏幕和同步設(shè)備，這樣學(xué)生可以對(duì)企業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)流程以及診療的具體過(guò)程進(jìn)行充足的了解。另外，在臨床操作過(guò)程中，難免會(huì)有一些技巧性的操作不能僅通過(guò)觀看視頻所了解，所以需要進(jìn)行必要的文字說(shuō)明。鑒于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的全面普及，開(kāi)發(fā)這樣的手機(jī)app會(huì)是一個(gè)既方便教學(xué)者，又方便學(xué)習(xí)者的途徑[9、10]。具體地來(lái)講，可以對(duì)app進(jìn)行功能劃分，一方面可以搭載視頻播放功能，讓學(xué)習(xí)者可以在手機(jī)上方便地觀看學(xué)習(xí)視頻及直播；另一方面，可以在app上搭載文字性的知識(shí)介紹，或者將視頻與文字相結(jié)合，當(dāng)學(xué)習(xí)者在觀看視頻中產(chǎn)生疑問(wèn)時(shí)，可以直接跳轉(zhuǎn)或以彈框的方式進(jìn)行相關(guān)文字內(nèi)容的展現(xiàn)，將視頻教學(xué)與文字知識(shí)生動(dòng)結(jié)合。同時(shí)，可以在視頻后或視頻播放中間開(kāi)通留言功能，讓學(xué)習(xí)者能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中直接進(jìn)行提問(wèn)，教學(xué)者可以在課后進(jìn)行回答，以此來(lái)彌補(bǔ)純粹展示知識(shí)性?xún)?nèi)容覆蓋面不足以及沒(méi)能因材施教的缺陷。

除了app以外，學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建立也是一個(gè)比較有效的方法。但是，常規(guī)的學(xué)習(xí)軟件與其官網(wǎng)內(nèi)容有相當(dāng)多的重復(fù)，這其實(shí)沒(méi)有很大的必要。學(xué)習(xí)者可以通過(guò)app學(xué)習(xí)到的東西可以通過(guò)網(wǎng)站進(jìn)行測(cè)試。測(cè)試的方法一方面可以選擇常規(guī)的設(shè)計(jì)題目的方法，但這種方法比較常見(jiàn)，可能引起相當(dāng)一部分學(xué)習(xí)者的抵觸情緒，因而測(cè)試的設(shè)計(jì)方法可以充分考慮到個(gè)人興趣和技巧實(shí)用性的考察，例如通過(guò)專(zhuān)業(yè)的3D模型構(gòu)建，設(shè)計(jì)成游戲外觀的外科手術(shù)過(guò)程，通過(guò)對(duì)3D模型的操作對(duì)手術(shù)通路直觀把握，更有利于加深理解。

3D模型的局限性在于制作的難度和成本，其需要制作人員既懂得軟件的使用又懂得專(zhuān)業(yè)知識(shí)，因此目前看來(lái)出版一個(gè)信息完善、內(nèi)容豐富的在線(xiàn)或者離線(xiàn)應(yīng)用困難重重。所以，結(jié)合錄像、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、課下討論，對(duì)知識(shí)有全面、細(xì)節(jié)的了解顯得十分重要。

6 結(jié)論

全面深化高職獸醫(yī)技術(shù)人員教育的數(shù)字化改革，有利于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)寵物診療課程的理解，加強(qiáng)了校企合作，使學(xué)生對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐有了更深刻的把握，實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐對(duì)接，有一定的實(shí)踐意義。